基于教学痛点的中医内科学课程教学创新策略

《中医内科学》课程是中医学、中西医临床医学等多个专业的专业必修课,在学科体系中居核心地位。通过学情分析发现课程中的三个“痛点”问题,针对问题,从“重构课程内容、混合教学模式、融合思政教育”等方面进行教学创新,从教学目标、内容、方法、活动、评价等教学过程全面分析教学创新点。我们通过医工结合对教学内容进行了整合和重构,注重理论知识和临床实践结合,不断深挖课程思政元素,落实新医科“五术”医学人才培养和“立德树人”的根本任务,辅以多元化考核评价方式。以学生发展为中心,构造医、教、研三位一体的教学体系助力卓越医生人才培养。

数字技术赋能红色文化融入高校网络思想政治教育路径探析

红色文化资源丰富但由于受限于时空、地理、历史等诸多方面因素的制约,红色文化的传承与弘扬存在一定困难,随着数字技术的出现与兴起,这一问题迎刃而解。在新技术新发展新思想的时代背景下,红色文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,在数字技术的赋能下融入高校网络思想政治教育是顺应信息化数字化时代发展要求的必然趋势。如何运用数字化技术对红色文化进行创造性转化和创新性发展又成为一项重大的时代命题。本文主要研究数字技术赋能红色文化融入高校网络思想政治教育存在的问题以及实践路径。

基于师承教育模式的《中医内科学》生成性教学研究

《中医内科学》是中医药院校人才培养的必修课之一,其教学质量的优劣对中医人才专业性发展影响深远。随着学科发展,中医内科学院校教育模式有了长足的发展,但仍存在教学效果不理想之处。师承教育同样作为中医内科学教学的方式之一,是对院校教育的一种补充与完善。本文分别论述院校教育与师承教育模式特点,针对院校教育需要优化部分,尝试继承师承教育方式的特色,发挥师生互动产生的生成性教与学效果,提出回归经典,增加临床内容,开展名医讲座,多元化考核形式等建议,探索一条师承教育与院校教育相结合的提高《中医内科学》教学质量的新型教学模式。

基于5W传播理论的中医内科学教学分析

中医内科学教育是中医教育的专业主干课程,在中医院校教学中具有举足轻重的地位。从传播学的角度即为中医内科学专业知识的传播。因此笔者基于传播学经典的“5W 模式”,分别从教学的主体—指导老师、教学的客体—学生,教学内容、教学方式以及教学的效果对中医内科学教育进行了全面探讨,以期从跨学科思想角度,对中医内科学教育提出笔者的见解与想法,希望能够更清晰的分类并分析解决中医内科学教学存在的教学效果不理想之处。

手术室复合保温干预模式在剖宫产术中的应用效果及发生低体温的影响因素分析

目的 探讨手术室复合保温干预模式在剖宫产术中的应用效果,并分析发生低体温的影响因素。方法选取2019年7月至2022年6月在我院行剖宫产术的150例产妇为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和研究组,每组75例。对照组给予手术室常规保温干预模式,研究组给予手术室复合保温干预模式。比较两组的鼓膜温度及寒战、低体温发生情况。按照有无发生低体温又将150例产妇分为低体温组和无低体温组,采用单因素、二元Logistic回归分析筛选出影响剖宫产产妇发生低体温的因素。结果 入室时(T1)、麻醉时(T2)、切皮时(T3)、胎儿娩出时(T4),研究组的鼓膜温度高于对照组(P<0.05)。研究组的寒战、低体温发生率低于对照组(P<0.05)。单因素分析结果显示,失血量、不良心理、手术时间、输血输液量是影响剖宫产产妇发生低体温的可能因素(P<0.05)。二元Logistic回归分析结果显示,失血量、不良心理是影响剖宫产产妇发生低体温的危险因素(P<0.05)。结论 手术室复合保温干预模式应用于剖宫产术中可有效维持产妇体温,减少寒战和低体温的发生;而低体温的发生和失血量、不良心理有关。

GB/T 42790-2023《丙烯酸共聚聚氯乙烯树脂》标准解读

介绍了GB/T 42790—2023《丙烯酸共聚聚氯乙烯树脂》的制定和发布过程,从标准的制定原则、技术指标的确定和检测方法、检验规则等方面详细解读了标准内容,并总结了部分指标的验证试验过程,为相关使用方深入理解和应用该标准提供指导。

RHOBTB2基因突变诱发的癫痫性脑病1例报告及文献复习

癫痫性脑病(epileptic encephalopathy,EE)是以顽固性癫痫发作和脑电活动严重异常为主要特征的一组疾病综合征。儿童期间起病的EE通常还伴有精神运动发育迟缓或倒退。2017年国际抗癫痫联盟(International League Against Epilepsy,ILAE)对癫痫分类进行更新,强调使用发育性和癫痫性脑病这一术语,EE用于在癫痫发生前没有发育落后,而且基因突变本身也不会导致发育迟缓的情况,发育性和癫痫性是发挥作用的两个因素[1]。

基于用人单位视角学前教育专业毕业生专业素质调查研究

对处于入职初期阶段的幼儿园教师进行综合素质评价,一定程度上能够预测高等教育机构学前教育专业人才培养质量状况。调查显示,学前教育专业毕业生综合素质的市场认同研究总体水平良好,各维度的认同水平依照专业理解与师德、专业知识、专业技能逐步递减。依据调查结果,学前教育专业毕业生综合素质的市场认同特征可归纳为:学前教育专业技能的认同有待提升;不同院校的学前毕业生的认同差异明显;学前教育男性毕业生的认同不高;新入职的学前教育毕业生认同过低等。基于学前教育专业人才培养的视角,学前教育专业毕业生综合素质市场认同的提升策略主要包括:革新学前教育人才培养理念与机制;推动培养主体的协同与合作;丰富专业人才培养的实践环节与途径等。

房地产建设项目全过程造价控制的关键要点研究

房地产建设项目作为国民经济的重要组成部分,对于稳定国民经济增长、维护市场秩序、提高人民生活水平具有举足轻重的地位。而控制房地产建设项目的造价是一个关键环节,直接决定了整个项目的投资回报和市场竞争力。随着市场竞争日益激烈,全过程造价控制的问题逐渐显现出关键性作用。因此,本文通过对房地产建设项目全过程造价控制的关键要点进行研究,以期在确保项目质量的基础上,降低项目成本,优化资源配置,带动市场繁荣和实现可持续发展。

液体火箭发动机供应商穿透式管理研究与实践

针对航天产品及供应商特点,提出供应商差异化穿透式管理思路,以液体火箭发动机产品及供应商为对象,进行了差异化穿透式管理实践,研究得出不同类别产品及供应商差异化穿透式管理要点及具体管理内容。

2型糖尿病周围神经病变患者发生干眼症的影响因素及预测模型

目的探讨2型糖尿病周围神经病变患者发生干眼症的影响因素,并构建列线图预测模型。方法选择收治的78例2型糖尿病周围神经病变患者,根据是否发生干眼症情况将患者分为干眼组(18例26眼)与无干眼组(60例94眼),通过比较2组间患者性别、年龄、病程、眼别、合并高血压、神经病变严重程度、泪腺功能障碍、胰岛素分泌不足、疾病认知水平、用药依从性,炎症因子白细胞介素-1β(IL-1β)、白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α),血清空腹血糖(FPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)等资料,利用多因素logistic回归分析2型糖尿病周围神经病变患者发生干眼症的影响因素。运用R4.3.0软件绘制列线图模型,并采用受试者工作特征(ROC)曲线评估模型的区分度。使用Bootstrap方法进行1000次重复采样,以验证列线图模型的预测效能。结果2组患者在神经病变严重程度、泪腺功能障碍、胰岛素分泌不足、疾病认知水平、用药依从性、IL-1β、IL-6、TNF-α、FPG、HbA1c等方面差异有统计学意义(P<0.05);多因素logistic回归分析显示,重度神经病变、有泪腺功能障碍、胰岛素分泌不足、疾病认知水平低、用药依从性差及IL-1β、IL-6、TNF-α、FPG、HbA1c水平高是2型糖尿病周围神经病变患者发生干眼症的独立危险因素(P<0.05);ROC曲线分析结果显示,多因素联合预测模型的AUC值为0.961(95%CI:0.931~0.992),表明模型具有较好的区分能力;Bootstrap验证表明,模型的偏差校准曲线与理想曲线吻合良好。结论重度神经病变、泪腺功能障碍、胰岛素分泌不足、疾病认知水平低、用药依从性差以及较高的IL-1β、IL-6、TNF-α、FPG、HbA1c水平是2型糖尿病周围神经病变患者发生干眼症的独立危险因素。构建的多因素联合预测模型具有较好的区分能力,可有效预测患者发生干眼症的风险,对临床诊断和治疗具有重要意义。

缺铁性贫血合并焦虑抑郁的易感因素及发病机制研究进展

缺铁性贫血与焦虑抑郁的合病常被血液临床工作者忽视,焦虑抑郁与缺铁性贫血的转归互相影响,降低患者生活质量,加重不良预后。缺铁性贫血与焦虑抑郁合病的易感因素多样、发病机制复杂,明确易感因素及发病机制,提高缺铁性贫血与焦虑抑郁合病的关注度及实施有效的干预措施,可有效改善临床治疗效果及预后转归。本文基于现有研究,旨在探讨缺铁性贫血合并焦虑抑郁的易感因素,并从神经递质、髓鞘蛋白、海马体的物质与结构等多个方面剖析其合病的发病机制。以期提升临床医生对IDA合并焦虑抑郁的认识,关注IDA患者伴发的精神症状,提高患者的生活质量及临床疗效,改善患者预后。

论大学生创业教育长效机制构建

创业型人才培养具有一定的长期性特征,也就意味着大学生创业教育是一个复杂且持久的系统工程。要想进一步地推动大学生创业教育长效机制的构建,一定需要不断地优化高校人才培养的机制体系,进一步地激发大学生的主观能动性,让政府、社会、高校、毕业生在各个方面的联动机制能够形成一个统一的整体。期间,需要强化政府的主导,加强社会的导向,健全高校的人才培养,发挥学生的主观能动。只有这样才能够实现大学生创业教育长效机制的构建,也可以为大学生接受这种良好的教育并且提高创业能力发挥积极的作用。本文主要通过阐述分析构建大学生创业教育长效机制的相关研究,通过具体的分析不断地深化大学生创业教育的效果,提出了可行的措施。

基于随机森林模型的高龄产妇产褥期疲乏现状及影响因素分析

目的 探讨高龄产妇产褥期疲乏现状并分析影响因素,为采取针对性干预措施提供参考。方法 便利选取唐山市3所医院产后6周复查的353名高龄产妇,采用产后疲乏量表、积极心理资本问卷、家庭关怀度指数、匹兹堡睡眠质量指数进行调查。基于随机森林模型与LASSO回归探讨产褥期疲乏的影响因素。结果 高龄产妇产褥期疲乏总分为(15.29±2.81)分,疲乏发生率为90.9%。积极心理资本、产后出血量、BMI、妊娠并发症、睡眠质量是高龄产妇产褥期疲乏的影响因素(均P<0.05),共解释44.7%的变异量。结论 高龄产妇产褥期疲乏水平较高,需重点关注BMI较高及有妊娠并发症的产妇,可通过提高心理资本水平,减少产后出血量,改善睡眠质量,减轻高龄产妇产褥期疲乏。

妊娠期糖尿病胎儿认知功能障碍发病机制研究进展

妊娠期糖尿病是一种常见的妊娠并发症,近年来发病率不断增高。妊娠期糖尿病会影响胎儿的神经系统发育,导致胎儿认知功能障碍,给社会带来了巨大的经济负担。然而,目前有关妊娠期糖尿病导致的胎儿认知功能障碍的具体机制尚未阐明。本文就二十二碳六烯酸(DHA)胎盘转移受阻、小胶质细胞促炎反应、铁元素缺乏和IL-1β增加引起胰岛素抵抗等4种机制展开综述,对妊娠期糖尿病导致的胎儿认知功能障碍的机制进行进一步探讨,为治疗提供更多的研究靶点。

基于层次分析法的沥青路面协同再生养护决策及效益研究

为了大幅度的提升沥青路面旧料(RAP)的再生效率与再生规模,以最大程度满足未来RAP料的规模化再生利用需求。基于此,本文分析了交通量、适用层位、病害类型及旧料质量对再生技术适用性的影响方式,利用层次分析法(AHP)构建了面向高速公路与普通干线公路的不同再生技术协同实施决策模型。提出了多目标的再生协同技术适用性分析流程,实现了面向不同养护需求的路面再生技术规划。依托锡宜高速提出了相应再生协同养护方案,分析了不同再生方案的经济与环境效益,并基于改进随机森林算法建立再生协同养护技术评价模型。案例研究证明了本研究中所使用决策方法的合理性及适用性。

石灰性土壤中高效解磷细菌菌株的分离、筛选及组合

对石灰性土壤样品进行了解磷细菌的分离和筛选,得到具有明显溶磷圈的解磷细菌71株.分析了菌株分泌磷酸酶、释放速效磷及pH降低等综合因素和特征,研究了菌株生长动态.最后筛选出解磷能力较强且无拮抗反应的6株解磷细菌,并将其组合成为解磷细菌菌群.

高职院校中国传统文化课程实践教学与当地优秀文化融合的途径——以宿州文化为例

目前中国传统文化实践教学中存在的问题有实践教学内容与实践途径的制定忽略了对高职学生的学情分析、实践教学队伍不完善、实践教学基地的建设存在困难、理论教学与实践教学的分离等;依托宿州当地文化资源,做到因地制宜,充分利用当地优秀的历史文化资源,提出零距离参观式与深入挖掘应式等实践教学方式,将当地优秀文化融入到中国传统文化实践教学中。

转化生长因子β1及其受体在着床期小鼠子宫内膜中的免疫组织化学研究

目的 进一步证实转化生长因子 β1(transforming growth factorβ1,TGFβ1)在胚泡着床过程中的生物学作用。 方法 利用昆明小鼠 ,在着床前后不同时期取材 ,通过改良的免疫组织化学方法 ,检测了 TGFβ1及其受体 (TGFR1)在子宫内膜中的表达状况。 结果 受精后第 4d,子宫内膜表面上皮和腺上皮细胞中 TGFβ1及其受体均较未孕期增加 ,成纤维细胞周围的细胞外基质 (extracellular matrix,ECM)也呈 TGFβ1阳性着色。受精后第 5、6 d,TGFβ1及其受体主要表达于初级蜕膜带 (prim ary decidual zone,PDZ)。随着胚泡植入的深入 ,TGFβ1及其受体广泛分布于蜕膜细胞。 结论 TGFβ1及其受体的表达与胚泡植入过程密切相关。

不同解磷菌群对豌豆生长和产量影响的研究

通过分析施入不同菌剂的菌群对盆栽豌豆生长发育和产量的影响,得出在给豌豆充分供应氮、钾等其他营养的情况下,解磷菌群能够不同程度的发挥解磷效果。施入解磷菌群能显著增加植株高度16.8%～28.3%,茎节数增加2.4%～17.9%根系长度增长0.22%～34.5%,根系体积增大15.2%～100%,根系活力增强1.99%～37.7%,地上鲜重增加7.0%～44.4%,过氧化物酶活性提高0.92%～44.8%,过氧化氢酶活性提高1.01%～9.50%,子粒鲜重增加0.60%～44.4%。从不同的磷水平和不同菌群二因素结合来看:在P1、P2水平下,真菌菌群发挥的解磷效果最大,其次是细菌。这与真菌的解磷效果明显强于细菌的结论相符和。P3水平作用不明显,进一步说明在低磷胁迫下,解磷微生物的解磷效果更为明显。