进水底物对好氧颗粒污泥特性及微生物群落的影响

为了研究进水底物对好氧颗粒污泥(AGS)特性的影响,通过接种絮状污泥于序批式反应器(SBR)中以生活污水和模拟生活污水作为进水底物,对AGS形成过程中的污泥特性和微生物群落展开研究。研究表明:以模拟生活污水为进水底物,发现颗粒污泥内部以丝状菌为框架,通过对污泥的截留逐渐形成AGS,污泥沉降性能良好。随着AGS的形成胞外聚合物(EPS)组分中蛋白质(PN)含量增加显著,PN/PS由1.77上升至5.80,促进了AGS的形成和稳定性,且EPS含量与Zeta电位、污泥沉降指数呈负相关。连续投加Fe(OH)_(3)胶体抑制了NOB菌的活性,导致生活污水阶段污染物的去除效果较差;AGS形成后污染物的去除效果明显上升,特别是氮、磷污染物。生活污水阶段Candidatus_Microthrix菌属引起了系统内丝状菌膨胀,同时微生物群落丰富度、多样性逐渐降低。模拟生活污水阶段具有疏水性和分泌EPS功能的菌属丰度占比持续上升,例如:unclassified_o__Saccharimonadale(33.%→22.0%)、Zoogloea(3.0%→6.0%)、unclassified_f__Sphingomonadaceae(0.87%→3.1%)菌属等;促进了污泥颗粒化;同时随着污泥颗粒化程度提高,具有反硝化和除磷功能的菌属丰度占比持续上升,保证了AGS系统高效的脱氮除磷性能。

铁碳微电解填料对人工湿地反硝化作用的影响

为探究铁碳微电解原理对人工湿地系统中反硝化作用的影响,利用液相还原法制得活性炭表面负载零价铁(Fe~0)材料,以填料不同投加配比,搭建垂直流人工湿地模拟小试装置,分别有1号纯砾石、2号砾石+3%铁碳、3号砾石+8%铁碳,观察每日进出水水质情况。结果表明:投加初期,2号与3号装置对硝态氮的去除效果显著,几乎可实现全部转化;填料表面Fe元素会伴随水流有一定损耗,且投加量越大损耗越高;两装置分别在18d和21d后出水水质达到稳定状态,硝态氮浓度稳定在11mg/L和13mg/L,略低于空白装置。

山区城市供水管网规划计算应注意的几个问题

针对山区城市供水管网的特点 ,以及供水管网规划计算与运行过程中的问题 ,提出了相应的对策 ,并提出了适合山区地形管网平差计算的“环方程法与节点方程法相结合”

工业节水综合效益的分析

应用费用效益比的方法分析了工业节水带来的综合效益,并根据大量实际数据研究了节水设施的投资与经济效益之间的规律,建立了节约单位水量的投资与万元产值取水量间的数学模型。

基于输出系数模型的清水河上游农业非点源污染负荷估算

结合调查资料和地理信息系统(geographic information system,GIS)技术,采用Johnes经典输出系数模型估算2000、2005、2010、2015年清水河上游流域总氮(total nitrogen,TN)、总磷(total phosphorus,TP)农业非点源污染负荷,并分析其时空变化特征和污染来源。结果表明:四个时期TN、TP的污染输出负荷均呈明显的下降趋势,且前者是后者的9.2~9.8倍;不同污染源类型对TN、TP负荷贡献率的影响规律相似,且土地利用是最关键的影响因素,表现为耕地>草地>林地。从空间变化趋势上,TN、TP的污染负荷强度分布特征相似:整体分布不均,高负荷区集中分布在清水河支流水系两岸坡度较小的平原和丘陵区,低负荷区主要分布在耕地较少的源头区,且TN的负荷强度是TP的10倍左右。分别从土地利用、禽畜养殖和农村生活等角度分析其污染来源,结果表明耕地,尤其是蔬菜等经济作物种植是农业非点源污染的主要来源,禽畜养殖及居民生活是非点源污染的重要组成部分。

清水河流域农业非点源污染模拟及特征分析

为探讨冬奥核心区所在的清水河流域农业非点源污染特征,利用SWAT模型对清水河流域进行污染模拟及特征分析。通过前期对流域内河流水质监测和评价分析可知,该流域农业非点源是重要污染来源,且降雨和径流会对水质影响较大。借助ArcGIS平台构建清水河流域SWAT非点源污染模型,并利用实测径流数据对模型进行了率定和验证,结果表明SWAT模型在清水河流域的适用性较好。利用模型模拟结果对流域内TN、TP污染负荷进行统计,并对其时空分布特征展开分析。非点源污染的时间分布特征:2011、2013、2015和2016年的年均非点源污染输出负荷表现为TN>TP,并且具有明显的季节性,夏季和冬季分别是非点源污染产生的高峰期和低谷期,各子流域的累积负荷量也呈现出汛期大于非汛期的特点;空间分布特征:污染负荷流失强度较高的关键源区为2、3、5、6、7、10、12、14号子流域,集中分布在东沟和西沟水系两侧,主要土地利用类型为耕地和草地。各子流域的非点源污染输出负荷与降雨量均呈正相关关系,输出负荷与降水相关性较强的区域集中分布在正沟、西沟两侧和东沟上游,该区域内非点源污染物的流失与降水密切相关,高降雨量及强降水都会引起污染物的大量流失。

浅谈水污染控制工程课程教学模式的改革

从以学生为主体的角度出发对水污染控制工程课程的理论与实践教学模式进行了探索。着重对课程设置、教学内容和方法的应用进行了改革。提出了新的课程体系的教学模式,实践表明取得了较好的效果。

论城市污泥特征及其处理处置状况

简述了城市污泥的分类,分析了城市污泥的成分,同时对城市污泥的潜能贮量进行了分析.对常用的污泥处理方法:填埋处理、污泥焚烧、海洋排放、堆肥处理和污泥热解进行了剖析.对国内外城市污水污泥处理处置的现状和前景进行了分析.

冬季Z市水源DOM组成、三卤甲烷生成势特性及去除研究

以冬季Z市水源地2条入库河流为研究对象,通过联合运用三维荧光光谱、树脂分离分级和紫外可见分光光度法,探究水源地原水中溶解性有机物(DOM)的荧光成分、来源、组成、腐殖化程度与消毒副产物三卤甲烷(THMs)生成势的关系。结果表明:三维荧光光谱解析出水源地2条入库河流原水中共有类蛋白物质(C1)、紫外腐殖酸类物质(C2)、陆地/人造腐殖质类物质(C3)3个荧光峰;水源地的2条入库河流(Q河与X河)的3个荧光峰峰值分别为4.50、10.75、7.56和1.33、9.24、7.56;荧光源指数(FI)与生物源指数(BIX)均体现出水源地原水中的DOM主要为陆源输入;此外,水源地原水中的DOM化学分级之后,5个组分浓度表现为疏水性有机酸(HoA)>亲水物质(HiM)>疏水中性有机物(HoN)>疏水碱性有机物(HoB)>弱疏水酸性有机物(wHoA);Q河原水氯化后产生CHCl_(3)、CHClBr_(2)和CHBrCl_(2)3种成分,X河氯化后产生CHCl_(3)和CHB_(r)Cl_(2)2种成分,说明河水并没未受到明显的工业污染。水源地2条入库河流原水的DOM各化学分级组分的THMs生成势的研究结果表明,THMs的主要前驱物为HoA和HiM,而HoA、HiM、wHoA 3种组分对THMs的生成能力均较强,与紫外吸收特性SUVA相一致,说明生成THMs的能力也很强,应选取工业聚合氯化铝进行强化混凝去除。

城市水资源与用水管理

阐述了我国当前城市水资源状况及用水管理的发展转变,指出了实现定额目标管理是解决我国水资源危机的出路。

水解酸化+SBR工艺在啤酒废水处理中的应用

主要介绍了水解酸化+SBR工艺处理啤酒废水的工艺流程及设计参数,预处理主要采用了水解酸化工艺,生物处理采用了SBR法.

试论外文文献对大学生论文写作的价值

当代大学生的外文水平日益提高,但其毕业论文却很少涉及到外文文献的引证。外文文献具有广泛性、学术水平高、前沿性强的特点。对外文文献的熟练运用应该是大学生撰写毕业论文的必备能力。高校图书馆外文文献管理部门在这方面可以大有作为。

城市缺水原因及其影响

从需求和供给两方面分析了城市缺水的原因,指出其危害及节水的重要性。

污水处理厂污泥的集中式处理与利用

针对我国目前污水处理厂污泥出路难、处置难的问题,作者提出了污泥采用集中式处理的新思路.采用集中式处理污泥,更容易实现污泥的资源化利用,从而使污泥变废为宝,彻底消除对环境的污染.

高校图书馆外文文献及数据库对大学生毕业论文写作的价值

当代大学生的外文水平日益提高,但其毕业论文写作却很少涉及到外文文献的引证。而外文文献具有广泛性、学术水平高、前沿性强的特点,对外文文献的熟练运用应该是大学生撰写毕业论文的必备能力。高校图书馆外文文献管理部门在这方面可以大有作为。

排水管网优化设计的方法

科学合理的规划设计排水管网对工程设施的投资和运行管理起着关键性作用.文章就目前排水管网优化设计中常用的各种方法做了简要介绍,并比较了各种方法的优缺点.

SBR法在我国污水处理领域中的前景

阐述了SBR工艺的流程、原理及其特点,并根据目前我国和世界各国兴起的各种SBR工艺特点,论述了SBR工艺是一种适合我国国情的工艺,它具有很好的发展前景。

好氧颗粒污泥技术:强化造粒培养

由于好氧颗粒污泥(AGS)被认为是最有发展前景的污水处理技术之一,但是AGS系统启动时间难掌控、颗粒结构不稳定等问题成为污水处理厂广泛应用的主要挑战。阐述了该领域针对颗粒污泥启动周期慢的问题而进行的强化培养的方法,其中包括投加生物强化、有机物质以及群感效应等快速造粒的方法。结果表明:以上策略可有效缩短AGS形成时间,一般将其控制在30 d内,甚至在10 d以内;其强化造粒均是依靠增加生物量、引起微生物分泌胞外聚合物间接影响颗粒的粒径和沉降性能。此外,上述材料环保、无污染,具有良好的发展前景。讨论了这些方法的强化造粒的潜力,为今后推广应用提供参考依据。

大学专业建设的“水质工程学”课堂教学改革与实践

本文着重分析了通过学校一流核心课程建设以适应一流本科专业建设的路径。课程作为专业的基本要素,是高等学校一流本科专业建设的核心。我校“水质工程学”课程组在充分利用“国家级精品课MOOC资源”的基础上,运用数字化教学工具微信雨课堂(Rain Classroom),结合学校实际对“水质工程学”课程进行改造,构建以学生为中心的在线课程与本校课堂教学相融合的线上线下混合式一流课程,确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效,落实高素质应用型人才培养目标。