噻吗洛尔滴眼液联合糠酸莫米松乳膏治疗婴幼儿血管瘤的研究

目的:观察0.5%马来酸噻吗洛尔滴眼液联合糠酸莫米松乳膏治疗婴幼儿血管瘤的临床疗效及安全性。方法:将皮肤科门诊≤1岁的血管瘤患儿100例,随机分为3组,其中治疗组(33例)予0.5%马来酸噻吗洛尔滴眼液棉球湿敷患处,10 min/次,每日2次,半小时后外用糠酸莫米松乳膏,每日2次;对照Ⅰ组(34例)仅予0.5%马来酸噻吗洛尔滴眼液棉球湿敷患处,10 min/次,每日2次;对照Ⅱ组(33例)仅予外用糠酸莫米松乳膏,每日2次。疗程均≤6月。治疗结束6个月后观察并比较两组疗效。结果:治疗组治愈率48.48%,有效率90.91%;对照Ⅰ组治愈率23.53%,有效率64.71%;对照Ⅱ组治愈率6.06%,有效率42.42%。治疗组的治愈率和有效率均明显高于对照Ⅰ组和Ⅱ组,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。治疗组无明显不良反应;对照Ⅰ组有3例出现局部皮肤干燥脱屑样改变;对照Ⅱ组有2例出现局部皮肤变薄,3例出现皮肤色素减退斑。结论:0.5%马来酸噻吗洛尔滴眼液联合糠酸莫米松乳膏治疗婴幼儿血管瘤安全高效。

持续质量改进在PICC维护门诊管理中应用的效果评价

目的探讨持续质量改进在经外周静脉穿刺中心置管（PICC）维护门诊管理中的运用价值。方法 2015年PICC维护门诊实施新一轮持续质量改进为界限,2013年1月~2015年12月780例PICC患者为观察组,2010年1月~2012年12月720例患者为对照组。观察组行持续质量改进护理,对照组予以常规护理。采用本院自制的PICC健康知识掌握问卷表、护理满意度问卷表对患者健康知识及护理满意度进行评价,记录两组维护期间并发症发生率和导管留置时间。结果观察组PICC维护相关知识掌握评分、导管留置时间和护理满意度评分分别为（86.51±8.63）分、（158.2±30.7）d、（89.60±10.14）分,均显著高（长）于对照组（79.30±10.42）分、（124.6±35.94）d、（82.47±12.56）分（t=5.528、6.243、5.358,P〈0.05）。观察组导管移位滑脱、外周静脉炎、导管堵塞、导管感染、其他等并发症发生率分别为0.26%、0.13%、0.26%、0.26%、0.38%,均显著低于对照组3.47%、2.08%、2.50%、2.50%、2.78%（P〈0.05）。结论在PICC维护门诊管理中采用持续质量改进,可以进一步改善患者PICC相关知识掌握程度,降低并发症发生率,延长置管时间,提高患者对护理的满意度。

“知、信、行模式”对60例腰椎间盘突出症患者保守治疗生活质量的影响

目的研究知信行模式对腰椎间盘突出症患者保守治疗患者生活质量的影响。方法随机选取2015年7—12月我院收治的120例腰椎间盘突出症患者临床资料进行分析,随机把120例腰椎间盘突出症患者分成两组,两组患者均给予保守治疗,其中一组选择60例患者应用传统健康教育护理模式设定为对照组,另一组选择60例患者应用知信行护理模式设定为试验组,对比两组患者治疗后的康复情况、遵医行为及病情复发情况。结果试验组患者康复情况明显优于对照组,试验组遵医行为优于对照组,两组对比有明显差异具有统计学意义(P<0.05);试验组疾病复发率6.7%,对照组疾病复发率26.7%,试验组疾病复发率明显比对照组低,两组对比具有显著差异有统计学意义(P<0.05)。结论腰椎间盘突出症患者应用知信行护理模式能促进患者功能锻炼,使患者充分重视康复训练的作用,能够自觉的遵医嘱用药与自我护理,可以帮助患者腰椎间盘快速恢复,对腰椎间盘突出症患者实施保守治疗具有重要的作用,能有效改善患者的生活质量,减少疾病再复发的机率,值得推广应用。

基于工匠精神构建高职学前教育专业人才培养策略

随着教育行业的快速发展和社会对学前教育人才需求的不断增长,高职学前教育专业人才培养面临着机遇与挑战。社会对学前教育人才需求的不断提高,使得传统的培养模式难以满足当前的需求。而工匠精神对于构建高职学前教育专业人才培养策略具有重要的指导意义,高职院校可从此角度出发,优化人才培养策略。

基于概念整合理论对新颖拼缀词汇的解释

关于语义的构建,一直以来有许多不同的观点与分析方法。GillesFauconnier和MarkTurner,根据GillesFauconnier的心理空间概念所提出的概念整合理论(CBT),在从认知的角度来分析语义的理论方面是一个重要发展。对CBT的概念及其操作原理的介绍,并结合它对各种语境下出现的新颖拼缀词进行动因分析,可发现基于CBT这些拼缀词可得到充分快速的阐释,目的是对于英语词汇教学引发一些启示:英语教师通过这样的阐述,可帮助学习者建立起有意义的构词法学习策略,指导词汇学习。

从传递事件图式解析潮语被动接受构式“[给他(伊)V(了)]”

现代汉语中,“给”存在多种语义,分别指“交付”“致使”“促使”等,均表示在某种意志力的作用下引起状态变化,大多数用于两种情况:转移动作和表被动或处置功能。而潮汕方言中存在“给他V(了)”表达方式,意含对客观状态变化的接受。根据当地的语言交际,这些方式一定程度上带着被动接受的语气,但并非一定包含意志力。其形成的认知机制是什么?文章从传递事件图式识解的角度,结合对现代语料库的实例分析,将其表达用法定义为被动接受构式“[给他(伊)V(了)]”,并对其形成机制进行解析。

框架驱动法在品牌翻译中的应用

由于品牌的特定功能,品牌翻译一直是众多学者和翻译工作者研究和探索的领域。"框架"概念来自认知语言学,翻译学者引用了这个概念形成框架驱动翻译法。本文主要讨论了框架驱动法在品牌翻译中的运用,并提出翻译策略,旨在更有效地实现品牌翻译的特定功能与原则。

从苏曼殊的名号“玄瑛”说起——论曼殊诗的水意象

苏曼殊的名号"玄瑛"疑取自《红楼梦》中的"神瑛侍者",两者在水意象上有着微妙的联系。苏曼殊终生与水同在,在其诗作中,水意象内涵丰富,寄托了他胭脂和泪的柔情、空山流水的禅境和夜凉如水的孤独。

J图式理论与外语教学的背景知识

认知科学认为学习就是人们的内部思维与外部环境互相作用的过程。图式理论对于外语教学过程有所帮助,因为它引入了背景知识。本文介绍图示理论,分析它在外语教学中有关背景知识的作用,并将其与合外语教学过程相结合,目的在于探索图示理论对于外语教学的意义。

从三维角度浅析英语语法教学

在历史上关于语法教学在外语教学中的重要性存在许多争论,不同的语言学观有不同的观点.作者认为应该把关于语法的研究重点放在教学方法上.本文从形式、意义和运用三维度来分析语法,旨在把语法的静态与动态结合起来,将语法教学更好地整合到新兴的教学法中,从而提高外语教学的效果.

原型范畴理论视角下的英语名词后缀教学研究

本文根据原型范畴理论对英语名词后缀的各义项关系进行解释,构建英语名词后缀的语义网络,进而提出英语名词后缀的教学方法.实证研究证明,原型范畴理论视角下的英语名词后缀教学比传统的英语名词后缀教学更有效.

支持婴幼儿“三育”高质量发展财政政策研究——以广西为例

党中央、国务院高度重视人口高质量发展,多次提出要降低生育、养育和教育“三育”成本负担。婴幼儿生育、养育、教育“三育一体化”是直接影响人口高质量发展的关键因素,也是突破目前人口负增长困境的重要抓手和关键着力点。广西作为少数民族聚居区,在人口方面具有较强代表性。本文以广西为例,全面梳理了广西财政支持“三育”的具体举措、成效和存在的问题,从完善顶层设计、扩大资金规模、优化支出结构、建立健全机制等方面,提出统筹推进生育、养育、教育“三育一体化”高质量发展的对策建议,以实现人口“量质双升”和长期均衡发展。

促进广西经济高质量发展的财政激励政策研究

近年来,广西在产业振兴、区域协调发展、经济综合发展、财政管理等方面出台了系列财政激励政策,有效发挥了对经济发展的引导和激励作用。但对照高质量发展要求,并结合自治区内外实地调研发现,广西激励政策还存在系统性考虑不足、激励规模较小且方式单一、差异化体现不够、激励评价体系不够科学等问题。据此,文章坚持问题导向和系统思维,按照“系统设计、突出重点、兼容差异、科学合理”的思路,提出强化激励制度顶层设计、做大激励资金规模、注重激励差异化发展、科学确定考核激励办法、协同推进配套改革等对策建议。

预见性护理对急性心肌梗死患者主要心血管不良事件发生率和满意度的影响

目的探讨急性心肌梗死患者采取预见性护理模式的应用价值。方法选取2018年4月至2020年6月广东省东莞市长安医院收治的80例急性心肌梗死患者为研究对象,采用随机数字表法将所有患者分为对照组和观察组,各40例。将常规护理模式应用于对照组,将预见性护理模式应用于观察组。比较两组患者的心血管不良事件(MACE)发生率、护理满意度和生活质量评分。结果干预后,观察组的MACE发生率为2.50%,显著低于对照组的15%(P<0.05)。观察组的护理满意度为97.50%,显著优于对照组的80.00%(P<0.05)。观察组的生活质量各项评分均显著高于对照组(P值均<0.05)。结论针对急性心肌梗死患者采取预见性护理模式具有较高的应用价值,对于预防MACE发生具有重要作用,可显著改善患者生活质量,提高其护理满意度,值得临床应用。

文化特色词中价值观的理想汉英翻译研究

文化特征可以视为集中体现一个国家的文化特征,表现传统固家思维的内核的那部分.对中国文化特色词的翻译及其研究大大促进了中国文化的推广.其中存在一个重要的问题就是如何对中国社会文化核心价值进行解读,因为许多特色词的都隐含一个文化整体的认知.理想认知模式的建构在跨文化交际中扮演着重要的作用.从理想认知模式角度来分析翻译过程,有助于更好地揭示语言背后的认知规律,促进英语教学和人类认知的发展.

语篇构式观照下的英汉学习词典同义释义研究——以noon和midday为例

由于语义的多维性,如何分辨同义词间的细微差异成为外语学习者的困惑,清晰地呈现该差异有助于提高学习效率。语篇构式视角下的语言信息是一个语言符号、语义信息及语篇功能实现的规约性统一体,在该视角观照下,将英汉学习词典同义信息视为一个具有连续性、规约性和统一性的有机整体,使被释义词、同义词、配例形成具有逻辑清晰的内部结构的语篇构式,并采用语料库分析,探索更有效的英汉学习词典同义信息表征模式。

初中语文活力作文课堂的构建探索——以《你才不是一个没有故事的同学》作文课为例

本文从初中生写作“没有兴趣、无事可写”的现状入手,从深入回忆,挖掘自身资源;全面观察,发现身边生活;多维联想,创造故事风暴三个方面对构建初中语文活力作文课堂的措施进行研究。探寻出一条能够令学生思路大开,写作可以手到擒来的道路。

厦门市聋哑学生错情况调查分析

[目的]了解厦门地区聋哑学生错畸形的患病情况及相关因素。[方法]对厦门聋哑学校270名学生与正常学生对照组同时进行错情况调查及分析。[结果]聋哑组错畸形患病率60.0％(其中男性占39.3％,女性占20.7％);恒牙期错殆率42.2％,替牙期错率17.8％,舌系带过短率8.2％,唇系带异常率6.7％。健康组错畸形患病率62.3％,舌系带过短率6.6％,唇系带异常率4.8％。[结论]两组错畸形、舌系带过短、唇系带异常率差异均无显著性(P>0.05)。唇舌系带过短、错畸形与聋哑残疾障碍无相关。聋哑群体的错畸形,应同样受到人们的重视和关注。

地红霉素肠溶片处方筛选

目的:筛选体外溶出曲线与参比制剂相似的地红霉素肠溶片处方。方法:以溶出曲线作为筛选指标,采用正交试验和单因素法设计处方筛选试验。结果:地红霉素肠溶片处方中,片芯处方为每片含地红霉素250 mg、微晶纤维199. 6 mg、低取代羟丙甲纤维13 mg、交联羧甲纤维素钠10 mg、羧甲淀粉钠12 mg、碳酸镁250 mg、硬脂酸镁12 mg,隔离层增重为4. 5%,肠溶层增重为6. 5%。结论:筛选得到的地红霉素肠溶片,体外溶出曲线与参比制剂相似,处方工艺重现性好。

口腔器械集中式消毒灭菌的临床应用及体会

总结了口腔器械集中式消毒灭菌的临床应用,包括消毒灭菌系统的构成,先进设备的配套应用和检测方法。认为口腔器械集中式清洗、消毒、灭菌可以保证口腔器械尤其是管腔内的灭菌效果,并可以减少环境污染,节约资源,降低成本,并且有利于职业安全防护。