城市蔓延对碳排放的影响效应研究——基于中国278个城市面板数据的实证检验

“十四五”规划进一步明确了城市发展的新理念与新趋势,提出建设低碳城市,而合理的城市发展模式是建设低碳城市的必然选择。文章基于类NPP-VIIRS夜间灯光、LandScan人口分布、土地利用等多源数据,核算中国278个城市的碳排放总量和城市蔓延指数,进而利用固定效应模型和空间滞后模型实证考察城市蔓延对碳排放的影响。研究发现,城市蔓延对碳排放具有提升效应,且这一提升效应主要通过增加通勤距离以及改变土地利用结构来实现,碳排放的空间溢出性会进一步增强该效应。文章考察了地理区位、城市规模所产生的异质性影响,认为当城市规模较小、经济活动密度较低时,城市蔓延对碳排放的提升效应相对较大;对于规模较大、经济密度较高的城市,分散的城市发展模式更能够降低城市碳排放水平。

基于GTWR模型的河北省碳排放影响因素异质性研究

基于GTWR模型,探究了不同因素对河北省净碳排放影响的时空异质性。结果表明,各碳排放影响因素的回归系数均具有不同程度时空异质性,时间异质性较空间异质性更为明显;研究期内,人口规模和城市化对碳排放影响为正向且大体呈下降趋势,在研究期末稳定于较低的水平;固定资产投资、对外开放水平和第二产业占比对碳排放的影响大体呈上升趋势,在研究期末均为正向影响且处于相对较高的水平;各地级市间,人口规模和第二产业占比对碳排放的影响的差异相对较小,而固定资产投资、对外开放水平和城市化率对碳排放的影响差异相对较大。

数学教科书中的德育素材案例研究

2022年新修订的《义务教育课程方案》和《义务教育数学课程标准》已经开始实施,但与之配套的新版《义务教育教科书·数学》(北师大版)尚未问世.已经使用了近10年的旧版《义务教育教科书·数学》(北师大版)中的很多德育素材,都是近十年前的素材,缺乏时效性,不能及时反映社会发展的真实面貌.本文通过对现行的《义务教育教科书·数学》(北师大版)中几个案例的研究的分享,探索怎样让数学教科书中的德育素材做到与时俱进,旧貌换新颜.

奇妙的组合法

组合法是众多发明方法中的一种,就是把两个或多个物品进行适当地组合,形成新的物品的发明方法。组合法按组合方式可分为矛盾组合法、同物组合法、异物组合法、主体附加组合法。下面,我将结合实例和大家分享这四种组合法在教学中的应用。

深圳市罗湖区0～7岁儿童出生缺陷现况调查

目的了解深圳市罗湖区0～7岁儿童出生缺陷的发生水平和分布特点,探讨降低先天缺陷儿童出生率的相关因素,为优生优育提出相应的可操作性的干预措施。方法由经培训的调查员对罗湖区0～7岁户籍儿童进行出生缺陷现况调查。结果共调查1997年9月1日至2004年8月31日出生的0～7岁户籍儿童10489人,发现出生缺陷儿童126例,出生缺陷率为120.12/万。男女儿童的缺陷儿发生率没有显著性差异,0～7岁各年龄段儿童的缺陷儿发生率也没有显著性差异。结论深圳市罗湖区0～7岁儿童出生缺陷的发生率高于广东省平均水平。实施出生缺陷干预工程,提高出生人口素质,刻不容缓。

流动人口避孕节育服务现状与需求调查

目的了解流动人口避孕节育现状及对服务的需求,为提供优质、高效的避孕节育服务提供依据。方法采用随机整群抽样调查方法,对18~49岁不同行业的,未做绝育手术的女性流动人口进行问卷调查。结果多数服务对象采取了避孕措施,但高效避孕措施的使用率不高;34.2%的妇女有过人工流产史,其中38.7%为两次以上人工流产;大多数人对人流危害的认识不足;多数调查对象比较认同的获取避孕知识的途径为：宣传资料、公众微信号或QQ、面对面单独咨询等。结论流动人口对避孕节育的知识了解不全面,高效避孕措施的使用率低,人工流产率高、对人流的危害认识不足,应结合现代生活方式的改变,针对不同特征妇女开展多种形式的宣教工作,促进安全有效的避孕措施的使用。

深圳市罗湖区居民对地中海贫血知识和态度的调查研究

目的:通过调查深圳市罗湖区居民对地中海贫血的知识、态度和行为,为预防地中海贫血提供依据。方法:在该区采用随机抽样的方法抽取2个社区的300名居民进行入户问卷调查。结果:问卷的有效率为97.7%。听说过地中海贫血的占68.6%,知晓途径居首位的是"三优大讲堂"(40.8%),其次为社区/医院医生(26.9%)。男女性在"听说过地中海贫血"和"地中海贫血是遗传病"的知晓率有统计学差异(P<0.01)。对于地贫的态度和行为方面,大多数人都做出了正确的选择。已婚者的行为正确率高于未婚者,并在"自觉参加(做过)婚前和产前检查"和"产前检查确定是重型地贫儿,会选择进行人流或引产"的行为上有统计学差异(P<0.05)。结论:应加强地中海贫血预防的宣传,建立社会救助体系,全社会给予地贫患儿更多的关爱。

深圳市罗湖区女性流动人口生殖感染及其影响因素分析

目的应用结构方程模型探讨女性流动人口生殖感染影响因素。方法采用分层随机抽样,调查深圳市罗湖区女性流动人口共1 304名,采用结构方程模型进行统计分析。结果女性流动人口自我报告生殖感染率较高,1年内感染率为58.9%。年龄、婚姻状况、社会经济地位、生殖卫生习惯直接影响女性流动人口生殖感染,生殖卫生知识掌握程度间接影响女性流动人口生殖感染。生殖卫生知识掌握程度与社会经济地位相关。结论女性流动人口生殖感染受到多因素影响,在制订对女性流动人口生殖健康干预措施时,应注意考虑到各因素之间的关系。

深圳地区育龄人群G6PD基因突变谱特征分析

目的:分析深圳地区育龄人群葡萄糖-6磷酸脱氢酶(G6PD)缺乏症的发生率及基因突变特征。方法:采集深圳地区体检育龄夫妇外周血样本,采用葡萄糖-6磷酸脱氢酶/6-磷酸葡萄糖酸脱氢酶(G6PD/6GPD)比值法、突变阻滞聚合酶链扩增系统(ARMS-PCR)结合二代测序(NGS)全序列分析方法,对样本进行G6PD基因突变检测和分析。结果:5640例样本G6PD酶活性异常比例为6.4%(360/5640),G6PD基因突变比率为7.8%(442/5640)。酶活性正常的5280例样本中(男性1331例、女性3949例)基因突变占1.8%(96/5280),男女性样本漏诊率分别为0.3%(3/1331)和2.4%(93/3949),而在1109例G6PD酶活性异常样本(包括之前收集的749例阳性样本)中,有25例样本未发现基因变异,误诊率2.2%(25/1109)。本研究共检出23种基因突变类型,发现c.460A>G、c.226A>C、c.-6T>C、c.452C>G 4种未见报道的基因突变类型。结论:深圳地区常见G6PD缺乏症致病基因突变类型主要为c.1376 G>T、c.1388 G>A、c.95 A>G、c.871 G>A、c.392 G>T、c.1024C>T 6种,与中国人G6PD缺乏症常见基因突变类型基本一致。本研究发现4例尚未见报道的可能致病性突变,其与酶活性缺乏的具体关系尚需进一步深入研究。

提高初中生几何证明能力的教学研究

提高学生的几何证明能力是初中数学教学内容的一个重点,也是一个难点.教师要善于在支架式教学模式中为学生学好几何证明、解剖几何题构建“学习支架”,让学生借助一个个“学习支架”,逐步进阶,最终提高学生几何证明能力,培养学生逻辑推理核心素养.

初中数学教学中渗透劳动教育的问题及对策

数学作为初中阶段的一个主要学科,是渗透劳动教育的重要阵地之一.当前初中数学渗透劳动教育仍然存在一些问题,需要进一步研究和解决.

计划生育在社区妇女保健工作中的价值

计划生育是我国的一项基本国策,妇女保健则是一个国家或地区政治、文化及经济发展水平的标志之一。因此,作为我国开展妇幼卫生工作的重点,妇女保健与计划生育需通过各级部门协作完成。其中,作为基层妇女保健与计划生育工作开展的部门,社区具有独特的位置。而计划生育又在社区妇女保健中展现了巨大的价值。文中就计划生育在社区妇女保健工作中的价值进行了简要论述。

金属节育器在常规医用磁共振检查时的受力检测

目的通过建立实验模型,测试宫内节育器(IUD)与常规医用磁共振(MR)的相互影响,以期确定使用IUD的对象能否进行MRI检查。方法将磁性与非磁性纯铜IUD,分别放置于测试模型上,在0.4 T、1.0 T、1.5 T、3.0 T MR机上测试IUD各点的平移力和扭力。结果磁性金属IUD在0.4 T永磁MR圈内中心磁力最强,平移力最强,力的方向指向圈内中心,与机器是否扫描无关,未能测到扭力。在1.0 T、1.5 T、3.0 T超导型MR外圈平移力明显,近圈缘最高,未测到扭力,圈内保持磁性平衡,合力为零,平移力与扭力为零。非磁性金属铜IUD不存在平移力和扭力。以上数据与机器是否扫描无关。结论金属磁性IUD的位置变化是在进入检查室及进入检查腔的过程中产生,并不是在扫描中产生,在扫描中并无扭力产生;非磁性纯铜IUD在常规医用MR测试无平移力和扭力,检查时不存在受磁力牵拉引起的移位、出血。

金属宫内节育器对磁共振检查图像质量的影响

目的：通过建立实验模型,测试宫内节育器（IUD）对磁共振成像检查（MRI）时图像质量的影响.方法：将IUD分为磁性与非磁性纯铜2种,分别放置于测试模型上,在0.4、1.0、1.5及3.0T的MRI上进行测试,分析金属IUD对MRI磁场的影响及产生伪影的情况.结果：磁性金属IUD产生伪影半径小于6.8 cm,在特殊的平面回波序列（EPI）序列中,影像严重变形;非磁性纯铜IUD不产生伪影,在特殊的EPI序列中影像有变形,无金属伪影.结论：无磁纯铜的IUD在0.4～3.0 T常规的T2加权快速自旋回波序列扫描中对MRI影像无不良影响,特殊的EPI序列中影像有变形.

通过综合实践活动提高学生解决数学实际问题能力的案例研究

生活是数学的源泉,数学实际问题从生活中来;数学最后也要回归生活,解决数学实际问题是数学学习的最终目的.提高学生解决数学实际问题的能力也是数学教学的主要目标之一.通过2个案例介绍了通过综合实践活动提高学生解决数学实际问题能力的具体做法,以供同仁参考.

东莨菪碱治疗海水淹溺肺水肿15例

目的 :探讨应用东莨菪碱治疗海水淹溺肺水肿的疗效。方法 :对 15例海水淹溺者接诊后立即给去泡沫吸氧 ,建立静脉通道 ,静推东莨菪碱 0 3～ 0 9mg ,每 5～ 3 0min 1次 ,视病情变化增减剂量或延长给药间隔 ,观察疗效。结果 :显效 10例 ,有效 5例。本组 15例海水淹溺肺水肿抢救成功 13例。 2例并发急性广泛前壁心肌梗塞室颤 ,抢救无效死亡。结论 :东莨菪碱可以减轻肺水肿 ,使造成溺水者死亡的主要原因得以控制 ,取得满意的疗效 。

浅谈中小学数学教育教学的衔接

小学是义务教育的一个阶段，加强中小学数学教学衔接问题的研究与实践，具有重要的现实意义。教师要进行教学内容、教学方法、学习方法等方面的衔接教学，实现小学到中学的平稳过渡。

在初中数学教学中怎样更好地渗透法制教育

作为一名初中数学教师，在学校教育教学活动中应依法执教，灵活地在自己的数学教学中渗透法制教育，让学生在学习知识的过程中体验法律，遵守法纪，把个人的需求与自己的权利义务结合起来，与社会责任感联系起来，让学生逐步养成遵纪守法的好习惯。

金属宫内节育器在常规磁共振检查中产生电流及温度问题的探讨

目的:通过建立实验模型,测试宫内节育器(IUD)与常规医用磁共振(MR)的相互影响,以确定使用IUD的对象能否进行MRI检查。方法:将IUD分为磁性与非磁性纯铜两种,分别放置于测试模型上,在0.4T、1.0T、1.5T、3.0T的MR上进行测试,测试内容为:金属宫内节育器在常规磁共振检查中产生局部电流及局部温度的情况。结果:金属宫内节育器在常规磁共振检查中产生局部瞬间电流远远小于2.5mA,局部温度小于0.5℃。结论:金属宫内节育器在常规核磁共振检查中产生局部电流及局部温度是很小的,处于人体能接受的安全范围内。

关爱护理在提高人工流产患者术后避孕效果、预防重复流产的有效性

目的:分析在人工流产患者术后采取关爱护理对提高避孕效果和预防重复流产的有效性。方法:选取在我院接受人工流产术的患者纳入研究,共86例,时间段在2019年4月至2020年4月。随机设为对照组(43例)和实验组(43例),对照组采取常规护理,实验组采取关爱护理,观察两组患者避孕知识和避孕方法掌握情况,统计高效避孕和重复流产人数,评价护理满意度。结果:实验组避孕知识和避孕方法评分均高于对照组,两组有统计学差异(P<0.05)。实验组高效避孕率高于对照组,重复流产率低于对照组,两组有统计学差异(P<0.05)。对比两组护理总满意率,实验组明显更高,有统计学差异(P<0.05)。结论:关爱护理应用于人工流产术后,可加强患者对避孕知识和避孕方法的掌握,提高避孕效果,减少重复流产,患者满意度较高,值得推广。