固定电价与可再生能源配额制:基于中国电力市场的比较

可再生能源配额制是实现可再生能源发电由固定电价制度向政府政策与市场机制共同作用的制度变迁。研究二者对中国电力市场及社会福利的影响可知:固定电价和配额制均可有效促进厂商增加绿电产量并减少煤电产量,但固定电价制度会产生社会福利的损失,而配额制则提高了社会福利水平;配额制不仅有助于提高可再生能源发电的技术进步水平,而且有利于实现卡尔多-希克斯改进。

基于区间-机会约束的区域电力一体化环境协同治理不确定优化模型研究

随着我国对主要大气污染物和温室气体排放总量控制工作的不断推进,区域电力一体化环境污染物协同治理研究已成为当前环境治理领域备受关注的问题。本文以区域电力一体化发展与环境协同治理为视角,在排污权有偿使用和交易、碳排放权交易等国家大气污染物和温室气体排放总量控制政策基础上,通过引入区间-机会约束规划的不确定性优化方法,构建区域电力-大气耦合规划不确定优化模型,旨在探寻区域多种污染物协同控制、治理机制,为区域电力一体化协调发展和污染物协同治理决策的制定提供科学依据。

“卓越工程师”教育培养计划与师资专业化问题研究

"卓越工程师教育计划"是国家确定的重大改革项目,对工程教师的专业化发展提出了知识综合化、技能工程化、教育专业化、视野国际化的要求,但目前我国工程教育与"工程"实践脱节严重,制约着"卓越工程师"的培养。因此,建设一支满足"卓越工程师"培养要求的"工程化"高水平教师队伍是当务之急,这需要我们明晰师资队伍建设途径,回归工程育人理念,深入工程实践训练,促进工程产学交流,完善工程教师评价。

高校教学方式创新策略分析

本文对教学方式进行了简要的概述 ,重点对高校教学方式创新问题做了策略分析和探讨 ,即要实现素质教育模式下的教学互动 ;在课堂教学中大力培养学生的创新能力 ;在教师的主导作用下 ,实现学生的自主学习。

我国公共政策的“民本”取向及途径建设

市场经济是我国公共政策“民本”取向的动力和基础,但是,我国公共政策“民本”取向的基本要求和我国公共政策系统在这方面还存在较大的差距,本文从培养理性公民、畅通公民的参与渠道、更新观念、建立灵活政府、完善公共政策体制、公民参与公共政策评价、建立和完善相关制度等七个方面论述了我国以民为本公共政策的建设途径。

市场经济条件下政府职能优化的途径

社会主义市场经济体制的建立 ,使我国政府与公民、企业、社会的关系发生了深刻的变化 ,这就在客观上要求政府适应这种变化 ,努力完成政府职能的优化。它应包括四个方面的途径 :加强文化建设 ,为政府职能优化奠定文化基础 :加快政府与企业的分离 ,建立政府与企业的间接经济关系 ;完善宏观调控体制 ,加强政府的宏观经济管理职能 ;完善社会保障体系 。

京津冀研究生教育协同发展的现状与构想

从研究生教育规模、导师队伍、学位点建设等多方面分析了京津冀三地研究生教育的差异和差距,指出京津冀研究生教育的差距和差异体现出三地协同发展具有共有价值,在理念、制度、规划上三地研究生教育协同发展都存在着巨大的空间。在京津冀协同发展系列利好政策之下,三地研究生教育协同发展第一要加强顶层设计,构建统筹协调机制,从制度上予以保障;第二要转换思维范式,打破省域意识,树立区域一体化意识;第三是明确三地的功能地位,走差异化发展战略;第四在举措上创新合作方式,丰富多元管道。

美洲的能源政策与我国的应对方略

当今世界对能源和能源新技术的争夺日趋激烈。面对新形势,各国纷纷调整能源政策,谋划能源战略。其中,美洲大国的能源政策已对我国的能源安全产生了深远影响。我国作为能源消费大国,能源与环境问题突出,只有通过走科学发展之路,调整能源结构,实施节能减排,大力发展可再生能源,开展国际能源合作,拓宽能源来源渠道,才能确保我国能源安全。

组织行为学课程教学实践

提高教学质量是大学本科教学改革的重要目标和现实要求，本文以管理学科专业基础课组织行为学课程为例，从分析课程特点、加强课程内容建设、开展教学方法改革等方面入手，对如何提高本科教学质量进行了探索研究。

我国特殊教育法律缺陷及其立法学术建议

随着教育公平的热议,特殊教育的公平与法律问题受到了广泛关注,对起草我国特殊教育法的呼声也越来越高。目前我国特殊教育的规定存在于各种法律法规和行政文件当中,存在诸多不足,因而在起草特殊教育法律时,需遵循特殊教育规律,完善法律体系,实现全纳教育。

对本科教学工作水平评估有关问题的认识和思考

针对我国开展本科教学工作水平评估的基本情况开展本科教学工作水平评估具有十分重要意义。本文在对“迎评促建”的有关基本工作进行分析和思考的基础上 ,提出了“迎评促建”

大学经营中的品牌战略

企业经营的关键是品牌的塑造,大学经营也需要品牌战略。大学品牌彰显了大学的竞争力、影响力、生命力和凝聚力。大学品牌的塑造要从质量、特色、制度和文化四个方面着手。

我国涉电专业院校电力教育现状研究

电力工程科技人才培养是工程教育的重要组成部分。以普通涉电专业院校为主要研究对象,对我国电力教育现状进行了初步分析,揭示了电力教育中存在的问题,提出了参考性建议。

大学创新教育面临的困境及其对策

大学在实现从传统教育到创新教育的转变过程中,面临着基础研究薄弱、创新人才培养目标不明确、高校生源选拔途径单一、教学资源不足等系列问题。本文就高校如何走出创新型人才培养的困境,提出了要进一步明确创新人才培养目标、创造自由的学术环境、建设创新型师资队伍、构建创新教育评价标准、完善国家创新体系和加强基础研究工作等对策。

美国如何吸引中学生进入高等工程教育

自20世纪80年代以来,美国进入高等工程教育的中学生数量与质量持续下降,这一状况引起了美国社会各界的高度重视,将其视为影响美国未来国际地位的关键因素之一。为了改善这一状况,以美国工程教育学会为首,美国大学、中小学、工业界和政府联合采取了一系列措施,吸引更多中学生进入高等工程教育领域。

大学技术转移市场化运行机制研究

大学技术转移实施市场化运作,应重点建立和完善组织机制、资金筹措与分配机制、专业服务机制和激励与约束机制,即成立兼有管理和经营双重性质的大学技术转移办公室,按照市场规律筹措资金和分配收益,加强技术转移项目的流程管理,并建立以利益分配为主要驱动力的激励与约束制度。

国外电气工程专业本科人才培养模式及对我国的启示

通过对国外部分著名大学电气工程专业本科人才培养的调查,从培养目标、专业设置、课程体系等方面进行了分析,在此基础上阐述了国外电气工程本科人才培养的特色及对我国的启示。

对高等工程教育的再认识

文章通过对我国高等工程教育背景及使命的研究,提出了高等工程教育的对策。

高等学校要勇当实践“三个代表”重要思想的排头兵

江泽民总书记“三个代表”的重要思想 ,为新世纪高等学校的改革和发展指明了前进的方向。由高等学校的性质、任务和特点所决定 ,在高等学校贯彻落实“三个代表”重要思想具有特别重要的意义。实践“三个代表”思想 ,高等学校具有不可替代的独特作用与功能。培养高素质创新人才是高等学校实践“三个代表”思想的首要任务。

电力工程科技人才成长的政策环境分析

能源问题，一直是国家发展战略中优先考虑的问题，电力工业作为能源的生产者和主要消耗者，在国家经济发展和社会进步中发挥着举足轻重的作用。电力工程科技人才是我国专业技术人才的重要组成部分，其素质和能力直接影响电力工业的发展和进步。因此，研究电力工程科技人才的培养环境和成长规律，分析环境中的有利和不利因素，对促进电力工业技术进步，鼓励和激发电力工程科技人才脱颖而出具有重要的现实意义。