湖南省1-6岁幼儿语言发展的基本情况与规律

本研究以512名来自湖南不同地区的1—6岁幼儿为调查对象,主要采取问卷调查法与访谈法,考察其语言发展基本情况与规律,及其与儿童思维发展、社会性发展之间的关系。结果发现,湖南1—6岁幼儿在不同年龄阶段掌握的基本词汇量与以往研究结论一致;依据高频、构词能力与独立性等指标,筛选出幼儿的典型词汇主要是名词、动词、形容词、数量词、代词等;幼儿主要是在扩充和衍生典型词汇的过程中,领会和创造性使用语法规则的;幼儿语言发展与其社会性发展和认知发展相互影响、相互促进。

推进县域内义务教育均衡发展的模式研究

促进义务教育均衡发展是当前基础教育工作的重中之重,无论是理论研究还是实践探索都需要进一步理清思路。文章梳理了我国县域内义务教育均衡发展的实践模式,阐述了学区管理、捆绑、兼并重组、集团化等四种模式的相关概念及具体做法,并进行相关分析和比较研究,以此作为构建政策体系与评价制度的依据。

构建县域内义务教育均衡发展新模式

均衡发展是义务教育工作的重中之重,是我国义务教育发展的战略性任务。积极构建县域内义务教育均衡发展模式,率先在县域范围内推进义务教育均衡发展,将为在更大的范围内有效推进义务教育均衡发展奠定基础。论文阐述了县域内义务教育均衡发展模式构建的现实背景及理论基础,并基于义务教育均衡发展的现状提出了几种新的县域内义务教育均衡发展模式,以期为更大范围内义务教育均衡发展模式研究找准一个切入口。

更好地为基础教育鼓与呼

“云霞出海曙，梅柳渡江春”。在这春暖花开、阳光灿烂的日子，我们迎来了《湖南教育》创刊60周年。这是《湖南教育》的一件大事，也是湖南教育的一件喜事。作为一名长期在教育战线工作的同志，我谨向《湖南教育》60华诞表示诚挚祝福!向各位在采编一线辛勤工作的同仁深表敬意!

推进县域义务教育均衡发展的实践路径及政策选择

促进义务教育均衡发展是当前基础教育工作的重中之重,无论是理论研究还是实践探索都需要进一步理清思路。本文在梳理了我国县域内义务教育均衡发展的实践路径及政策选择后,提出要在政策方向、力度和效果上构建可操作的行动计划,并以此作为构建政策体系与评价制度的依据。

上消化道穿孔80例超声诊断分析

目的:探讨上消化道穿孔的声像图表现、鉴别诊断及其诊断价值。方法:对80例经超声诊断并手术证实为上消化道穿孔患者的声像图特点进行分析比较。结果:超声发现胃内容物自穿孔部位向腹腔内流动者1例,腹腔积液者78例,腹腔内游离气体者58例,右上腹不均质包块41例,肠管扩张肠腔积气、肠蠕动减弱消失21例,胆囊壁增厚29例,X线片发现腹腔游离气体62例。结论:超声检查发现腹腔积液、游离气体及右上腹包块,结合病史和体征,即可诊断上消化道穿孔,为临床可靠的依据。

彩色超声检查颈动脉硬化斑块与高血压病的相关性分析

目的:通过高频彩色超声检查结果探讨高血压病患者颈动脉硬化斑块的特点与高血压病的相关性。方法:应用高频彩超对186例原发性高血压病患者和176例健康者进行颈动脉超声检查对比。结果:颈动脉硬化斑块检出率高血压病组为74%,对照组为29%,与年龄、高血压病程及颈动脉硬化斑块形成有密切联系,且随着高血压分级逐渐增加,斑块的发生率也逐渐增加,其中高血压Ⅲ期患者斑块检出率为100%。结论:颈动脉粥样硬化斑块与高血压密切相关,彩超检查有助于临床对高血压病的防治。

中学生综合素质发展性评价指标体系的建构研究

综合素质培养是人才培养的核心要求。实行综合素质评价，是深化课程改革、全面实施素质教育的重要措施。遵照《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，各地积极探索，取得了中学生综合素质评价的有益经验。但其实施过程存在的一些突出问题，

超声引导下宫内胎物残留清宫术19例分析

目的：探讨超声引导下胎物残留清宫术的临床应用。方法：19例经人工流产、药物流产后出现持续或间歇性阴道流血、下腹疼痛不适等症状,经B超诊断为宫内胎物残留患者进行回顾性分析。结果：在超声引导下,定位吸刮残留胎物,术后1-3 d内阴道流血等症状消失。结论：超声引导下行清宫术,安全可靠,防止并发症的发生宫内胎物残留发生率较高,临床常需清宫手术治疗。