超声刀联合双极电凝在腹腔镜全子宫切除术中的应用

目的探讨超声刀联合双极电凝在腹腔镜全子宫切除术中的应用价值。方法2004年1月～2006年12月分别用双极电凝钳及剪刀（对照组）和超声刀联合双极电凝（观察组）行腹腔镜全子宫切除术，比较两组间的手术时间、术中出血量和肛门排气时间。结果观察组平均手术时间、术中出血量、术后肛门排气时间明显少于对照组（P〈0．01）。结论超声刀联合双极电凝行腹腔镜全子宫切除术，由于利用了各自优点，取得了良好的效果，值得推广，尤其适用于初学超声刀腹腔镜手术者。

叶片拉筋裂纹的修复技术

对汽轮机叶片工作状况进行剖析 ,论述了叶片拉筋的质量检查措施及其修复技术 。

改良腹腔镜筋膜内子宫切除术临床应用探讨

目的探讨改良腹腔镜筋膜内子宫切除术的临床应用价值。方法回顾分析2003年11月-2005年12月149例腹腔镜筋膜内子宫切除手术,对其中73例(观察组)进行了改良的子宫动静脉电凝、宫颈套扎方法、子宫体切取方法,与76例(对照组)参照Semm术式手术比较。结果观察组手术时间80.69±27.26min,对照组手术时间120.65±23.86min,两组手术时间比较有极显著差异(P<0.01)。观察组手术出血量35.68±21.54ml,对照组手术出血量60.07±24.39ml,两组手术出血量比较有极显著差异(P<0.01)。术中套扎线滑脱率:观察组1.37%(1/73),对照组5.26%(4/76),两组术中套扎线滑脱率比较有极显著差异(P<0.01)。术后排气时间:观察组25.28±3.34h,对照组35.40±6.61h,观察组术后排气时间明显短于对照组(P<0.01)。术后3天体温:观察组37.5±0.3℃,对照组37.6±0.4℃两组比较无显著差异。术后宫颈残端出血率:观察组3.95%(3/73),对照组5.26%(4/76),两组比较无显著差异。结论改良筋膜内子宫切除术,具有手术时间短,术中出血少,套扎线滑脱率低,术后恢复快等优点,是一种理想手术方式。

不孕症合并子宫内膜异位症47例腹腔镜治疗术后疗效的影响因素分析

目的探讨腹腔镜治疗不孕症合并子宫内膜异位症的术后疗效的影响因素。方法选取2013年3月至2017年12月黄山市人民医院收治的47例不孕症合并子宫内膜异位症病人进行回顾性研究,统计并分析病人年龄、不孕年限、不孕类型、病理类型、r-AFS分期、EFI评分、术后用药、辅助生殖等因素与术后妊娠的关系。结果单因素分析显示妊娠组在年龄、术后是否规范用药、术后是否接受辅助生殖、EFI评分、不孕年限、不孕类型、病理类型和R-AFS分期等变量上与未妊娠组差异无统计学意义。根据临床、统计专家意见,选择P值较小(P<0.15)的因素进行多因素logistic回归分析,发现年龄≥35岁(χ^2=5.084,P=0.024)、EFI评分(χ^2=3.938,P=0.047)、术后是否规范用药(χ^2=4.293,P=0.038)、术后是否接受辅助生殖技术(χ^2=5.647,P=0.017)可以有效预测术后妊娠。结论年龄大小、EFI评分对不孕症合并子宫内膜异位症病人腹腔镜术后妊娠具有预测价值。术后规范用药、联合辅助生殖技术是提高妊娠概率的理想方法。

中医类别临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接的培养模式探析

文章对浙江中医药大学中医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接的新培养模式的背景、可行性、管理过程及存在的问题进行了探析,得出新培养模式是可行的并且是大势所趋,对中医学硕士专业学位的培养有积极的促进作用。

卵巢移位及腹膜阴道延长术在子宫颈癌根治术中的价值

目的：评价卵巢移位及腹膜阴道延长术在宫颈癌根治术中应用价值。方法：选择2006年1月～2014年12月我科收治的宫颈癌患者14例为研究组，选择同期宫颈癌患者15例为对照组，两组均行广泛性全子宫切除＋盆腔淋巴结清扫术，其中对照组行双附件切除，研究组保留卵巢功能行一侧卵巢移位＋阴道延长术。观察两组手术时间、术中出血量及术后尿管拔出时间、膀胱功能恢复时间；比较和了解阴道长度变化及性生活满意情况等。结果：两组手术时间、术中出血量、术后尿管拔出时间及术后复发率比较差异无统计学意义（ P＞0．05）；研究组术后阴道长度明显长于对照组，术后随访1年性生活质量，两组比较差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论：对年轻宫颈癌患者在广泛性全子宫＋盆腔淋巴结清扫基础上，行卵巢移位及阴道延长术可以提高术后生活质量。

小学课文预习教学中的“三读法”

课前预习能大大提高课堂学习的效果。有助于学生加深对课文内容的理解。同时．预习也是学生最自主的学习方式之一．是使他们学会学习．学会自己“走路”的第一关，对他们提高学习效果具有重要意义。结合教学实践，本文作者从课前预习入手，浅谈了预习教学中的“三读法”，以期对学生学好语文起到促进作用。

全子宫切除术中尿路损伤影响因素分析

目的:观察全子宫切除术中尿路损伤情况,探讨有关影响因素。方法:回顾性分析本院2014年3月-2022年3月行全子宫切除手术的800例子宫良性病变女性临床资料,将术中出现尿路损伤8例为尿路损伤组,未出现尿路损伤792例中随机选择64例为对照组。对比两组临床资料,采用logistic回归分析术中发生尿路损伤的影响因素。结果:尿路损伤组年龄、体质指数(BMI)、子宫体积、既往盆腔手术史、子宫内膜异位症病史、术中出血量、手术时间均高于对照组(P<0.05);logistic回归分析显示,患者BMI增加、子宫体积≥10孕周、既往盆腔手术史、子宫内膜异位症病史为术中发生尿路损伤的独立危险因素(P<0.05)。结论:患者BMI、子宫体积、既往盆腔手术史、子宫内膜异位症病史均为全子宫切除术中尿路损伤的独立危险因素。

锅炉汽包焊缝缺陷的检查及修复技术探讨

对锅炉汽包焊缝缺陷的检验措施及挖补工艺技术进行了分析研究，提出了汽包焊缝缺陷修复的方案，为锅炉汽包焊缝的质量控制提供了借鉴。

超期服役机组的损伤模型研究及寿命评估分析

对超期服役的机组设备构件的失效行为进行了总结 ,概述了目前具有代表性损伤模型的研究工作 ,探讨了应用损伤理论预测老龄化机组金属构件的剩余寿命的步骤 ,为超期服役的机组设备构件提供了诊断 ,以益于提高老龄化机组设备运行的安全性。参

远场涡流检测技术的研究与应用

针对远场涡流检测技术这一先进科技的理论作了研究分析 ,并阐述了其首次应用在国产首台 60万千瓦机组的高压加热器钢管的质量检验中所取得的良好效果 ,为钢管质量检验提供了良好借鉴。

超临界锅炉受热面管内壁氧化皮剥落堵管的原因分析及预防措施

平电公司3号炉受热面管内壁氧化皮剥落堆积,采用不锈钢管内氧化皮剥落、堆积检测的专用仪器对所有受热面管的堆积部位、堆积数量进行了检测,对其氧化皮产生、剥落堆积的原因进行了分析,就氧化皮剥落堆积对机组运行造成受热面超温爆管、主汽门卡涩等危害,提出了增加温度测点、尽量减少启停次数、进行受热面吹扫等防范措施。

汽轮机叶片失效检验措施及其原因分析研究

该文对汽轮机叶片工作状况进行剖析，阐述了叶片的质量检验措施及其失效原因分析技术，为汽轮机叶片质量控制及分析提供借鉴。图７

利用网络社交平台 提升学生朗读能力

文章尝试利用网络社交平台,提升小学生的朗读能力。通过建立朗读教学网络平台、制作推送朗读指导微课、强化朗读教学的互动与评价三种方法,提高朗读教学的实效性,以弥补传统课堂教学存在的不足,让朗读成为语文教学的“亮点”。

课程思政视域下的高中信息技术教学应用研究

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要战略举措。建设课程思政,引领课程思政,是新时代赋予教师的教学研究使命。作为培育青少年信息核心素养的主阵地,高中信息技术课程也应与时俱进,紧扣时代脉络,融入优秀传统文化、爱国情怀、强国之志等思政元素。文章分析了课程思政融入高中信息技术课程的必要性、可行性及存在的问题,进而提出相应的教学策略,并列举相应教学实例,以期实现知识传授、能力培养、价值引领相统一。

混合式教学模式在小学语文课堂中的应用探析

本文从混合式教学理念、教师教法、学生学法和教学环节四个方面展开具体分析,得出要想得到最优的学习效果,教师就要细致分析各单元语文要素,利用信息技术、网络平台,面对不同的学习主体选择适当的组合策略,将课堂交给学生。通过实例研究设计混合式教学模式课堂教学的最佳路径:课前引导学生在线自主学习、课堂指导学生快乐学习、课后以多种方式延伸课堂教学、辅导巩固学习并客观有效地开展课程评价,有效提升学生学习深度,提高学生语文学习能力。

防止超临界锅炉不锈钢管内壁氧化物脱落堵塞爆管的措施

文中介绍了平圩发电有限责任公司制定的3号锅炉不锈钢管氧化皮剥落堆积的检测技术措施,并对其氧化皮产生、剥落堆积的原因进行了详细分析,阐述了氧化皮剥落堆积的形式和对机组运行造成的危害,提出了可靠的防范措施,成功地消除了3号锅炉受热面管因氧化皮剥落堆积堵塞爆管的重大隐患,也给同类发电厂提供了借鉴。

远场涡流无损检测在电厂在役钢管中的应用研究

该文针对远场涡流检测技术的理论作了分析介绍并阐述其首次应用在国产首台 6 0 0MW机组的高压加热器钢管的质量检测中所取得的良好效果 ,可供钢管质量检验作借鉴。图 2表