基于混合遗传算法的压气机叶型自动优化设计

基于实数编码的自适应遗传算法与复合形法相结合,构成了自动优化设计所应用的混合遗传算法。与自适应遗传算法相比,混合遗传算法的局部搜索能力得到增强,运行效率有明显提高。压气机叶型定义采用的是Bezier函数参数化定义方法。该方法可以较好的拟合叶型曲线,并通过较少控制点的调节灵活有效地修正叶型。气动数值模拟采用的是基于求解二维N-S方程的CFD程序。对NACA叶型的正问题数值优化结果表明以混合遗传算法为基础的优化设计平台是十分有效的。

压气机叶栅多点气动优化设计

采用Pareto排名策略和共享小生境技术,实现遗传算法的多点优化设计。压气机叶栅的多点气动优化设计是针对某初始叶栅同时优化不同来流攻角状态点的气动性能,使其达到攻角特性最优。压气机叶栅网格由NU-MECA/Igg软件生成,流场由NUMECA/Fine软件求解。多点气动优化设计结果显示出本文发展的优化设计平台能够较好的实现多点组合气动优化设计。

基于分等成果的农用地定级新方法:两层七参数法

研究目的:利用农用地分等成果,提出进行农用地定级的新方法。研究方法:实证分析法。研究结果:构建了农用地定 级的技术方法体系即两层七参数法,利用各参数乘积获得定级指数并依此划分级别,提出服务于不同流转方式的两种宗 地级指数求算方法,并在河北省蠡县应用,将全县农地划分为四个级别。研究结论:利用两层七参数法进行农用地定级,利 用分等成果,依据定级要求对其加以选择和修正,是一种较科学实用的方法。

城市化发展的营力系统分析——兼论我国城市化影响因子与可持续城市化战略选择

城市化是一个系统、动态和适应性的过程 ,受诸多因素的交互影响。城市化系统的发展运行与其所受营力作用息息相关。城市化营力系统由外营力子系统和内营力子系统相互作用 ,共同构成 ,前者含城市化的驱动力、支撑力和阻滞力 ,后者由压力、拉力和阻力组成。本文通过对我国城市化发展的营力系统进行分析 ,指出经济基础薄弱、产业驱动效率低下、资源环境约束以及城市化发展观念制度落后等 ,是我国当前实施城市化战略 ,促进经济社会可持续发展的主要障碍。在此基础上 ,提出我国应按照协调性、区域性和效益性原则 。

混合遗传算法的研究及其在压气机叶型优化设计中的应用

对混合遗传算法进行了初步研究,并以此为基础建立了压气机叶型优化设计平台。在遗传算法中引入模拟退火算法,增强了算法的局部寻优能力,提高了运行效率和优化质量。为维护群体的多样性,保证寻优的收敛,选择概率和交叉概率的设计可以随个体适应度和进化阶段的不同而自适应变化。二维叶型定义采用的是Bezier函数参数化定义方法。该方法可以较好的拟合叶型曲面,并通过少数控制点的调节灵活有效的修正叶型形面。对某压气机二维叶型的正问题数值优化结果表明本研究所建立的优化设计平台具有高效、可靠性好的特点。

应用多目标遗传算法的叶栅气动优化设计

采用Pareto排名策略和共享小生境技术,实现遗传算法的多目标优化设计.叶栅的气动性能通过求解二维Navier-Stokes方程获得.本文中压气机叶栅的多目标优化确定为在给定条件下同时追求高增压比和低总压损失系数.优化设计获得的Pareto解集显示出本文发展的优化设计平台能够较好的实现多目标的气动优化设计.

高负荷低速轴流风扇数值优化设计与实验研究

应用基于自适应遗传算法和复合形法发展的混合遗传算法数值设计平台ADOP,对某高负荷低速轴流风扇TA36A实施气动数值优化。该风扇设计转速2.9kr/min,三维数值结果近设计点流量7.482kg/s,绝热效率为84.54%,失速裕度为16.38%;优化设计后风扇TA36B数值模拟结果失速裕度提高了1.6个百分点,气动效率为85.31%,比原型略有提高。气动性能试验风扇TA36B失速裕度达18.84%,具有较宽的稳定工作范围。

“后4%时代”教育经费管理制度建设:挑战与超越——基于甘肃省定西市、临夏州和陇南市的调查

2012年,财政性教育经费占GDP比例4%的目标已实现。进入后4%时代,我国将以更充足、更公平、更高效的教育经费投入来助推贫困地区教育事业的科学发展。教育经费增加后,贫困地区如何用好、管好教育经费,成为完善教育经费管理制度的重要任务。本文在对甘肃省定西市、临夏州和陇南市教育部门和部分学校调查访谈的基础上,对教育经费当前在分配机制、监督机制与评估机制等方面存在的问题进行了分析,并探讨了后4%时代我国教育经费管理制度建设面临的挑战。基于此,文章提出了以下建议:制定完善的"教育投入法",优化教育经费分配结构;加强教育经费监督体系标准化建设,提高教育经费监管效益;形成"充满活力,富有效率"的教育经费使用评估体系。

国外义务教育阶段学生就学资助政策对我国的启示

近年在实施义务教育的进程中,我国加大了对义务教育阶段学生的资助力度,并推行了一系列行之有效的资助政策。但与国外一些国家实施的资助政策相比,我国仍存在着一定的差距,尤其是在资助条件、资助程序、资助标准、资助形式等方面,国外有许多成熟的经验可供我们借鉴参考,以进一步完善我国义务教育阶段的学生就学资助政策。

西北民族地区农村义务教育阶段学校教师资源配置效率现状调查

提高教师资源配置效率对学校降低教育成本、优化教育教学质量、建设高素质教师队伍具有重要意义。对西北民族地区农村义务教育学校教师资源配置状况进行实证调查,从教师结构、生师比、教师编制等方面分析了样本学校在教师资源配置方面存在的问题。在此基础上,从合理核定教师编制标准,深化学校人事制度改革,全面实施教师聘任制,建立适应民族地区学校需求的教师培训机制,保障教师工资福利收入,改善医疗、保险、住房待遇,继续推进学校布局调整,发展寄宿制学校等方面提出优化西北民族地区农村义务教育学校教师资源的建议。

少数民族地区教育经费投入不足问题及对策研究

少数民族教育经费目前还存在投入总量低、教育经费来源渠道狭窄、生均教育事业费低于其他地区平均水平等问题和困难,使民族地区普及义务教育和其他教育的发展都面临着种种困扰。教育经费不足问题的主要原因是经济水平落后、教育经费管理体制不合理和教育财政政策执行不力、教育经费来源单一等。要解决少数民族地区教育经费不足的问题,关键在于必须建立积极的民族教育经费筹措分配机制。

关于我国少数民族学生高考优惠招生政策若干问题的思考

我国少数民族学生高考优惠招生政策从上世纪50年代至今已经历了三个发展时期,成为民族教育政策中最为持续稳定的构成部分。该政策的实施有六个主要特征,是少数民族大学生优惠录取政策得以推行的基础。但当前民族学生高考优惠政策的实施仍面临若干问题,需要加大力度加以解决。

民族地区义务教育阶段贫困学生就学资助问题研究

对农村贫困家庭学生实施就学资助,是保证其顺利完成学业的重要措施,也是推进义务教育过程公平的目标。但目前西北民族地区贫困农村就学资助面临着覆盖面窄、力度小,资助需求满足程度低等方面的问题。本文对现有农村贫困学生资助政策及社会对贫困学生开展资助方面存在的问题进行了探讨,并就尽快构建西北民族地区贫困学生就学资助体系提出了相应建议。

我国中小学家校合作困境与对策探讨

前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极为细致、复杂的任务。学校教育的局限和家庭教育的优势决定了最完备的教育应该是学校教育与家庭教育的结合。而在现代教育制度下，家校合作是实现学校教育和家庭教育完美结合的最优化途径，使学校教育发挥最大的功能，实现教育效果的最优化。

义务教育均衡发展与贫困地区学生就学资助的关联研究

义务教育均衡发展应当是实现教育公平目标的重要基础。推进义务教育均衡发展的重要基础是义务教育资源配置的均衡。从促进义务教育目标实现和提供给贫困地区学生良好教育的需要考虑,国家都有义务和责任更努力地在经济发展滞后的农村地区和民族地区促进义务教育走向均衡。

论城市化发展的自然资源基础

我国正在实施可持续发展战略与城市化战略。城市化发展离不开自然资源基础 ,并对自然资源基础产生一系列复杂、深远的影响。本文首先阐释了城市化发展的自然资源基础的基本内涵 ,即资源供需矛盾是城市化的内在动力 ,资源稀缺与替代是对城市化自然资源基础保障作用的演绎与强化 ,资源综合优势是城市化持续发展的根本保证。同时提出自然资源对城市化发展的基础作用包括三种类型 ,即资源开发驱动型 ,资源结构制约型以及资源环境耦合型。并从资源开发、利用与管理等角度提出合理利用与保护自然资源基础 ,促进城市化持续健康发展的对策。

师范生免费教育制度建设:现实困境与实践路径

师范生免费教育制度建设是提高我国师范教育质量、促进基础教育均衡发展和教育公平的实现路径。当前,我国师范生免费教育制度建设呈现出新的发展趋势:实施范围进一步扩大;制度的顶层设计进一步专业化;更加严格免费师范生准入与管理制度。以培养优秀教师和造就未来教育家为目标,当前我国师范生免费教育制度建设在制度环境、制度本体以及制度实施方面还存在诸多现实困境。加强和改进我国师范生免费教育制度建设,需要不断加强师范生免费教育环境支持体系建设,完善师范生免费教育制度顶层设计,严格师范生免费教育制度实施过程,以期推动我国师范生免费教育的生态发展。

新任特岗教师专业成长愿景与实现路径＊--基于甘肃省2012年新招录特岗教师的调查研究

本文以教师专业标准为视角,以甘肃省2012年新任特岗教师为调查对象,从专业精神、专业道德、专业知识、专业能力以及教师培训等五个方面对其进行问卷调查,深入分析其教师专业成长愿景,并从构筑特岗教师专业精神高地、为特岗教师专业成长奠基,构建"充满活力,富有效率"的特岗教师师德建设长效机制,增强特岗教师专业自主发展能力、扩大专业知识深度和广度,实施特岗教师专业能力提升"微创新"工程,完善特岗教师培训制度建设、为其专业成长提供外在支持等五个层面,来探析特岗教师专业成长愿景的实现路径。

特岗计划政策满意度分析与改进策略

特岗计划作为农村教师队伍建设补充新机制,极大地促进了农村教育发展。本文以地区教育行政部门为视角,通过对甘肃定西、临夏及陇南地区教育行政部门的深度访谈,从特岗计划政策本体、政策实施及政策环境三方面来对特岗计划政策及实施进行满意度分析。特岗计划实施取得一定成效,但还存在诸多现实困境。加强和改进特岗计划需要加强特岗计划政策顶层设计,提高特岗计划政策吸引力;推进特岗计划政策实施的质量建设和标准化建设;建立"充满活力,富有效率"的特岗计划环境支持体系。

我国中小学择校困境及其对策探析

当前,我国中小学择校现象不仅是教育领域中比较突出的热点问题,也是关系到基础教育公平和均衡发展的难点问题。本文认为,目前我国中小学普遍存在依据考试分数、通过金钱以及行政权力等三种择校形式。在阐述择校现象合理与不足之处的基础上,从政府与社会、学校以及家庭三个层面来分析我国中小学择校现象产生的原因,并据此从政府、学校以及家庭视角提出加大教育经费投入,完善经费保障机制;改善薄弱学校办学条件,缩小校际间办学水平差距;积极吸纳社会力量办学,形成办学主体多元化格局;完善教育评价以及人才选拔制度;加强教师培训,努力提高教师专业发展水平;实施校园质量文化建设工程;家长要改变对传统教育观念的认识以及学生应注重学习主观努力和外在环境之间平衡性等可行性建议与对策。