基础力学实验混合教学模式的探索与实践

力学实验是力学教学的重要环节,是学好力学课程最直观、最有效的方法。然而力学实验教学由于其特殊性,无法采用单一的线上教学模式进行代替。因此,大连理工大学基础力学实验中心采用“线上PPT发布+腾讯会议直播讨论+虚拟仿真实验+操作视频观看+实验室操作”的混合式教学模式。将传统的线下教学和线上教学相融合,深化课堂教学与在线教学的优势互补,实现教学资源、教学模式、教学流程、教学评价的改革,完美地保证了疫情期间实验课程的教学进度,全方位培养了学生独立思考、查找资料及解决实际工程问题的能力,提高了教学效果,同时为社会培养出具有创新能力及实践能力的新工科人才。

不同时机内镜治疗老年急性上消化道出血对患者临床结局的影响

目的:探讨不同时间内镜治疗老年急性上消化道出血对患者临床结局的影响。方法:选取晋江市医院2021年5月—2023年5月收治的100例急性上消化道出血患者为对象,根据不同治疗方式进行分组,其中在发病12h内采取内镜治疗为观察组,在发病12~24h采取内镜治疗为参照组,各50例。对比两组围手术期相关指标、生化指标及临床治疗结局。结果:观察组输血量少于参照组,手术时间、呕血或黑便停止时间、术后进食时间及住院时间均短于参照组(P<0.05)。治疗后,观察组血小板、血红蛋白及血清白蛋白指标均高于参照组(P<0.05)。两组再出血、转入重症监护病房、术后30 d复发及死亡发生率比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:与发病12~24 h采取内镜治疗相比,对老年急性上消化道出血在发病12h内进行内镜治疗可取得更为理想的干预及止血效果,积极缩短相关治疗时间。

莫沙必利联合伏诺拉生治疗胃食管反流病的疗效及对炎症和胃黏膜功能的影响

目的 观察莫沙必利联合伏诺拉生治疗胃食管反流病的疗效及对炎症和胃黏膜功能的影响。方法 选取2021年5月—2023年5月晋江市医院收治的胃食管反流病患者96例为研究对象,按电脑随机法分为伏诺拉生组(n=48)与联合治疗组(n=48)。伏诺拉生组予以富马酸伏诺拉生片,联合治疗组在伏诺拉生组基础上予以枸橼酸莫沙必利片。2组患者均持续治疗3个月。比较2组临床疗效,治疗前后耐信量表评分、血清炎性因子[C反应蛋白(CRP)、白介素-6(IL-6)]、胃蛋白酶原Ⅰ(PGⅠ)、胃蛋白酶原Ⅱ(PGⅡ)、降钙素原(PCT)及幽门螺杆菌(Hp)抗体,不良反应。结果 联合治疗组治疗总有效率高于伏诺拉生组(97.92%vs. 83.33%,χ^(2)=4.414,P=0.036)。治疗3个月后,2组胸骨后疼痛、胃灼热、反酸、口干口臭评分较治疗前降低,且联合治疗组低于伏诺拉生组(P<0.01);2组血清CRP、IL-6、PCT及Hp抗体值较治疗前降低,且血清PGⅠ、PGⅡ水平较治疗前升高,且联合治疗组低/高于伏诺拉生组(P<0.01)。联合治疗组与伏诺拉生组不良反应总发生率比较,差异无统计学意义(4.17%vs. 10.42%,χ^(2)=0.616,P=0.432)。结论 莫沙必利联合伏诺拉生治疗胃食管反流病可提高疗效,有效抑制炎性反应,可改善胃黏膜的功能和状态,促进Hp转阴,且联合用药并未增加药物不良反应。

消化内镜联合四联疗法治疗胃溃疡出血的临床效果

目的 观察消化内镜联合四联疗法治疗胃溃疡出血的临床效果。方法 选取2021年2月—2023年2月晋江市医院(上海市第六人民医院福建医院)收治的胃溃疡出血患者105例,采用随机数字表法分为观察组52例和对照组53例。对照组给予常规四联疗法,观察组先给予消化内镜治疗,术后常规给予四联疗法,2组均治疗2周。比较2组治疗效果、再次出血率、症状改善时间,治疗前后凝血指标[D-二聚体(D-D)、凝血酶原时间(PT)、凝血酶时间(TT)]、胃肠激素[血清胃动素(MTL)、胃泌素(GAS)]水平。结果 观察组治疗总有效率为96.15%,高于对照组的83.02%(χ^(2)=4.825,P=0.028,P<0.05);观察组再次出血率为1.92%,低于对照组的15.09%(χ^(2)=4.251,P=0.039)。观察组止血时间及便血、腹痛、呕血消失时间均短于对照组(P<0.01)。治疗2周后,2组D-D水平高于治疗前,TT、PT短于治疗前,且观察组高/短于对照组(P<0.01);2组MTL水平高于治疗前,GAS水平低于治疗前,且观察组高/低于对照组(P<0.05或P<0.01)。结论 消化内镜联合四联疗法治疗胃溃疡出血,可提高临床效果,快速改善各项临床症状,强化其凝血功能,降低再次出血率,同时还可改善胃肠激素紊乱情况。

节约理念影响下的园林景观设计

将节约理念引入现代景观设计中,剖析当今景观设计中存在的浪费现象,探讨如何运用节约和可持续发展的理念及生态学知识营建人与自然相和谐的现代景观设计,研究现代景观在经济实用、环保美观方面的调适,以期从景观设计源头杜绝浪费。

动荷载与冻融相互作用对高铁路基沉降的影响

研究目的:近年来,我国高铁发展迅速,高铁路基沉降问题引起工程界高度重视。季节冻土区路基沉降问题研究尚属起步阶段,相关的研究还有待深入。本文从季节冻土地区高铁路基特点出发,针对高铁动荷载与冻融循环过程的相互作用,研究路基沉降的类型、机理及发展变化规律,给出路基沉降量的计算模式及方法,并给出算例加以验证。研究结论:(1)动荷载与冻融循环相互作用,在不同循环阶段产生沉降的性质与机理也不相同;(2)季节冻土地区路基沉降分为压缩沉降、压密沉降和热融沉降,从沉降量大小分析,冻土升温融化阶段产生的沉降量最大;(3)沉降量主要受土中的成分如气体、未冻水及矿物颗粒的影响,在动荷载作用下孔隙率变化是影响沉降的重要因素;(4)本研究成果可为季节冻土地区路基设计、维修等提供参考,也可为高铁路基沉降控制设计及施工提供依据。

基础力学实验教学体系的改革与探索

"基础力学实验"是在融合了理论力学实验和材料力学实验内容的基础上,形成了一个新的教学体系。为适应"双一流"高校建设的要求,努力培养学生的创新意识和工程意识,让学生积极主动地学习,将抽象的概念与多样的实验融会贯通,工程力学系基础力学实验中心从实验内容、实验设备等多方面对基础力学实验教学做出了重大改革与创新。主要阐述了基础力学实验教学新体系的建设,介绍了自主研制实验设备的应用及其教学效果,对于国内的基础力学实验教学体系改革起到一定的促进作用。

超薄切片皱褶的形成特点和消除方法

超薄切片和切片收集两个过程均有可能在切片内产生皱褶．但其形成机制、形态特征、排列分布和消除方法等方面却不尽相同．因此．正确识别这两类成因不同的皱褶，并对相应的消除方法进行深入探讨．无疑会有助于提高越薄切片的质量而有利于超微结构的观察．

国家级力学实验教学示范中心建设研究与实践

以创建国家级实验教学示范中心为契机,结合大连理工大学力学实验中心建设和改革的具体案例,重点阐述力学实验教学示范中心建设的指导思想、实验教学内容与方法改革、实验教学体系建设、实验教学队伍建设、实验教学效果。

明胶膜收集游离细胞的扫描电镜制样方法

明胶膜收集游离细胞的扫描电镜制样方法金立强（南京铁道医学院电镜室，南京２１０００９）游离细胞在样品台上能单层分布，避免污染、变形和脱落，是扫描电镜样品制备的重要技术要求。其中，提高游离细胞的附着能力，更是要解决的问题。本文就此介绍采用明胶膜滴片法制样...

一种测定开口薄壁梁弯曲中心的试验装置

本文展示了一种可以测定开口薄壁粱弯曲中心的试验装置。该试验装置包括开口薄壁粱固定调节系统与加载测量系统。试验设计采用悬臂粱加载的方式。竖向加载系统提供横力作用且能显示力值大小，水平位移系统测量扭转变形。通过记录某一横力作用下的扭转变形，可以确定加载位置是否处于弯曲中心。通过调节开口薄壁梁的水平位置，寻找出扭转变形等于零的加载位置，该加载位置即为弯曲中心。本发明所指的试验装置可以针对不同横截面的开口薄壁梁进行弯曲中心的测量，测量准确度高，能实现灵活调节，测量过程直观、简便、快捷，避免了复杂截面的繁冗计算，具有一定应用价值和现实意义。

标志酶的电镜细胞化学技术探讨

目的探讨电镜标志酶细胞化学的技术关键及标准化操作。方法用相同的操作步骤和方法,对新西兰兔肝组织及血液样品进行12种标志酶的超微细胞化学实验,于透射电镜下观察酶的活性定位和变化。结果建立了一套统一和实用的酶细胞化学操作程序和方法,12种标志酶的活性反应产物准确定位于相应的细胞超微结构。结论固定和孵育是关键性步骤,其中固定剂的浓度和固定时间以及孵育液的配制质量尤为重要。操作标准化有利于提高多种酶检测的成功率和实验结果的可重复性。

体外冲击波碎石术对兔肝酶活性的影响

采用超微组织化学方法,观察了体外冲击波碎石术(ESWL)对家免肝脏酶活性的影响。实施 ESWL 后,肝细胞的琥珀酸脱氢酶(SDH)和毛细胆管壁上的碱性磷酸酶(ALP)、焦磷酸硫胺素酶(TPPase)反应活性减弱或消失。TPPase 从损伤的肝细胞高尔基体分泌面扁囊、溶酶体样小泡和毛细胆管内溢出,并伴有肝细胞面的质膜上出现了 TPPase 反应产物和形成膜包内凹小泡。结果提示 ESWL 可对肝细胞及毛细胆管的功能和结构有损伤作用。

论叶圣陶教育思想的习惯说

论叶圣陶教育思想的习惯说金立强教育家叶圣陶先生在他的一生中为青少年的教育成长作了长期的观察探索，并直接从事教学实践活动。按照教育学的一般界说：教育就是按照一定的目的要求，对受教育者的德、智、体诸方面施以影响的一种有目的有计划的活动。叶老就是这样一位孜...

电镜标志酶细胞化学的技术关键及其探讨

电镜标志酶细胞化学的技术关键及其探讨金立强，马素霞，万美玲，祝纪山，张东生（南京铁道医学院电镜室，南京２１０００９）经过几年的探索、引用或改进，我们建立了ＡＣＰ、ＣＭＰ酶、Ｇ６Ｐ酶、ＴＰＰ酶、５′－核苷酸酶、Ｍｇ￣（＋＋）－ＡＴＰ酶、Ｎ￣＋－Ｋ￣＋－...

日立H－600（4）型电镜10年故障维修小结

日立Ｈ－６００（４）型电镜１０年故障维修小结金立强，宋继志，张东生，张浩（南京铁道医学院电镜室，南京２１０００９）我院Ｈ－６００（４）型电镜使用至今已有１０年。现将１０年故障维修实例小结如下，供同行参考。１、现象：升降机失灵。原因：升降装置的螺杆底端...

钢结构升船平台质量检测与荷载试验分析

钢结构升船平台为海洋运输船只提供维修和进坞功能,同时具有适度的稳定性、很好的抗震能力和足够的承载能力。通过对某升船平台结构加固工程总体质量的检测,用简化模型计算与荷载试验结合的方式,判定平台能否满足使用要求。

产教融合理念下化工仪表及自动化课程教学改革探究

本文以产教融合理念为基础,针对化工仪表及自动化课程教学进行改革研究。以学生学习反应釜温度PID控制参数整定设置知识点为例,从理论教学和产业应用两个角度分析微分时间常数TD取值对温控系统过渡过程特性影响及调节阀流量特性和控制死区等因素对TD值的限制问题,提升学生深刻理解TD常数意义。在此基础上,提出教学改革措施,旨在提高学生的实践能力和创新意识。本研究表明,通过产教融合的教学模式和教学方法,可以显著提高学生的对化工自动化课程的学习效果,为其未来的职业发展打下坚实的基础。