云南农村基层治理法治化的困境与策略——以德钦县为例

德钦作为西部少数民族县,由于特殊的地理区位和环境,使其社会稳定和发展存在很多不确定因素,基层治理法治化工作显得更为复杂。目前德钦农村基层治理的特点是以“维稳”为中心,宗教对社会治理工作影响明显。农村基层治理法治化面临着利益矛盾引发的群体性事件和宗教矛盾化解困难、村民自治制度落实不到位、法律人才的短板及村民法律意识淡漠等困境。德钦县农村基层治理法治化工作的开展需要提升基层党组织的依法执政能力和基层政府的依法行政能力,需要重视社会组织的作用,还要探索多途径的纠纷解决方式,并培养村民的法律意识。

基于生产性工作室的计算机专业实践育人模式探究——以辽宁民族师范高等专科学校为例

以培养在校生岗位能力为目标,高职院校引入一种生产性工作室作为校内实践教学基地,并在此基础上构建计算机专业实践育人模式,保证校企双方深度合作的开展.该模式以多元智能理论、建构主义理论为依据,充分尊重教育实践规律,并从建立校企股份制合作方式、调整人才培养方案、改革实践教学、建设"双师型"教师队伍和建立配套制度等方面给出具体的实施方案,提升了教师素质,提高了学生实践技能和就业质量,为高职高专院校计算机专业在实践育人方面的改革提供了理论依据.

计算机网络技术教学中项目教学法的应用

信息化时代,在计算机网络技术教学中应用项目教学法具有重要意义,既有利于提高学生的专业技能,又有利于培养学生的综合职业素养,是计算机教学改革的一种有益探索。本文从项目教学法的定义、主要特点及重要意义出发,以PPT制作为例,探讨其在计算机网络技术教学中的应用,以期不断提升计算机网络技术教学效果。

浅谈培养学生学习的愉快心理

愉快的心理是学生轻松的态度和情感的表现,反映了学生的精神面貌和学生的活动效率。本文从和谐融洽的师生关系、抓好实验教学、教师的良好素养等几方面谈一谈培养学生学习的愉快心理,从而不断培养学生对化学学科向往和追求的情感。

浅谈现代远程教育中多媒体技术的应用

本文分析多媒体教育资源应用状况的同时，分析了多媒体资源在远程教育应用过程中存在的主要问题，在此基础上提出了针对性的措施，目的在于提高各种媒体主要在教学中的使用效率。

浅谈以计算机工具的网络教学及其面临的问题

以计算机为工具网络教学是学校教育面临信息时代的重大抉择。网络教学推进了开放式和协作式的教学新方式,真正突出了以学生为主体,它是一种高效率的教学;网络教学有它最基本的特性;我们在网络教学过程中应关注它存在的问题,大胆涉足网络教学,为适应时代要求培养合格人才。

梨锈病危害木瓜的防治技术探讨

笔者通过对梨锈病危害木瓜树的危害特征、危害部位、发病原因、发病规律及条件调查,并用20%三唑酮乳油1500～2000倍液进行了防病试验,结果表明:光皮木瓜感病率下降64%,皱皮木瓜感病率下降86%。

“郧阳1号”木瓜优良品种选育

为了挖掘木瓜资源增产潜力,实现木瓜栽培良种化和木瓜产业持续健康发展。自2004年起在郧县天然木瓜林分中开展木瓜良种选育工作,经过初选、复选、决选,以及无性系测定、区域试验,选育出"郧阳1号"木瓜优良品种,并在全省部分区域规模推广。