本科生导师制实践与思考——吉林大学地球科学学院本科生导师制工作回顾

本科生导师制是高水平研究型大学人才培养的重要模式,地学院从2004年起试行本科生导师制,有力推动了本科教育改革与发展。导师制在科研与教学相结合、课内课外相结合、科学教育与人文教育相结合等方面发挥不可或缺的作用。本科生导师制作为一项行之有效的制度,应当坚持探索,深入研究,总结经验,克服困难,使之进一步发展完善。

高职院校韩语教学改革初探

在高职院校韩语教学中存在重语法、轻听说、轻实践的教学模式,违背了高职韩语教学以应用为目的的教学理念,如何改革教学模式和方法,是每个高职院校韩语教师面临的课题。本文根据作者的教学经验,初探了高职院校韩语教师面临的问题及解决方法和对策。

浅谈高职中外合作办学韩语教学改革

随着改革开放以来,高职院校的中外合作办学的模式和规模不断地扩大,为更好地发挥中外合作办学的优势,在与韩国大学合作中韩语教学的质量和效果将直接关系到高职中外合作办学成败,关系到学生出国留学质量、学生能否顺利完成专业课的学习和顺利就业。因此,高职中外合作办学韩语教师要不断更新教学观念,改革教学方法和模式,在教学实践中总结出提高韩语教学效果的途径方法,培养出高水平的复合型国际化人才。

票据行为二阶段说的理论逻辑及其意义

传统的票据行为理论对票据行为诸理论采取了一元的构成模式,因此,无法将作成行为的完成对善意持票人的法律意义,以及交付的欠缺对票据作成人的法律意义同时纳入自身理论的逻辑框架内加以解释。票据行为二阶段说将票据的作成和票据的交付均作为独立的考察对象,区分票据上的债务负担层面和权利移转层面,赋予票据债务负担行为和票据权利移转行为以独立的法律意义,从而可以明确票据行为的构造及票据抗辩理论,可以合理地解决各种票据相关问题。

历史文化村镇保护绿地景观规划方法探究

为推动历史文化村镇的经济发展,促进生态环境保护工作的可持续发展,落实历史文化村镇保护绿地景观规划方法,阐述了历史文化村镇绿地景观的基本特征及规划原则,提出了历史文化村镇绿地景观规划工作中存在的主要问题,即设计观念及能力的问题,绿地景观规划工作有难度。分析了历史文化村镇保护绿地景观规划工作的具体流程,应融合当地的文化特色,收集和整理当地的历史文化信息,绘制景观设计图纸,积极应用信息技术手段。

高校负债风险及对策研究

作为非盈利机构的高校,在投入巨额资金改变自身的软硬件环境之后,不同程度的面临着巨额债务压力。过度负债不仅给高校的经营带来多方面风险,也给学校的发展带来一定的负面影响。应提高财务管理和控制水平,拓展筹资渠道,增加办学资金来源,提高办学的集约化、市场化水平,制定详细的还款计划,以保证还款资金的有效落实。

产科实行健康教育的体会

随着整体护理工作的不断深入,健康教育已贯穿到从患者入院到出院的各个环节,成为检验整体护理效果,评价整体护理质量的重要指标,为医院健康教育研究提供了契机。笔者对2000年2月至2002年9月在我院分娩的120例孕产妇存在的心理问题及其健康教育进行了探讨,现总结如下。

我国法院与社区联动机制的创设与维护

社区是法院参与社会管理的主要入口,也是法院开展联动司法的重要对象。通过深度挖掘社区组织的治理能力,在缓解当前我国"案多人少"矛盾的同时,更及时、以更低的成本以及群众更易接收的方式,满足人民群众多元化的矛盾纠纷解决需求,为推动国家治理体系和治理能力现代化提供些许碎片化贡献。同时,提出:法院与社区联动机制的初创阶段,应当选择关注度较高的短期目标为切入点,并注重社区资源的引进;联动机制的维护,要确保资金的持续投入;为保持联动机制的生命力,应探索科学的评估标准,以获得优化联动组织、结构和运作方式所必需的基础性信息。

论票据伪造人的法律责任

票据伪造人是伪造票据的实际行为人。伪造人伪造签章的行为在主观上应是出于故意,且以牟取非法利益为目的。伪造人因其并未以自己的名义在票据上签章,一般认为,伪造人不享有任何票据权利,也不承担任何票据义务。但是,肯定伪造人应负担票据义务、承担票据上责任的观点逐渐成为有力的主张,主要有伪造人行为说和类推适用说两种学说。伪造人是票据伪造法律关系的最终义务人,应承担由伪造行为导致的全部不利后果。伪造人可能承担的票据外的法律责任,包括民事责任、刑事责任及行政责任。

临床护理路径对结肠镜检查患者满意度的影响

目的探讨临床护理路径(CNP)对结肠镜检查患者的满意度影响。方法选取2011年12月-2012年12月行结肠镜检查的104例患者,随机分为观察组51例和对照组53例。观察组应用CNP实施护理,对照组按传统方法。结果观察组总满意率(满意+基本满意)为96.1%,明显高于对照组的75.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床护理路径不但保证了内镜清洗消毒的时效性、提高了工作效率,而且使患者的满意度得到明显增加。

中药熏洗对急性踝关节扭伤的护理体会

目的探讨中药外洗合剂熏洗对急性踝关节损伤的护理疗效评价,为提供急性踝关节扭伤患者提供合理的治疗和护理方案。方法将95例急性踝关节扭伤患者随机分为观察组48例和对照组47例,对护理前后的患者肢体疼痛、肿胀、功能障碍、瘀斑活动状况进行评估。结果观察组7d内痊愈率为43.8%,10d内痊愈率为79.2%,14d痊愈率为97.9%;对照组7d内痊愈率为14.9%,10d内痊愈率为57.5%;14d痊愈率为83.0%;观察组痊愈率明显高于对照组(P<0.05)。结论急性踝关节扭伤在早期冰敷、局部制动的护理措施的基础上给予中药外洗合剂熏蒸治疗,其效果显著,值得在临床进一步推广。

票据行为无因性理论的困境及其解决

在我国票据立法中,除有《票据法》第13条等多项体现票据行为无因性原则的规范条文之外,尚存在《票据法》第10条等与无因性规则相背离的条文,这不仅在学界及实务界引起广泛的关注和争论,对司法适用也带来了困惑。当前我国多数学者倡导的"相对无因论",亦无法在其逻辑框架中突破《票据法》第10条导致的立法悖论,获得以保护善意持票人为目的的、合法且逻辑完备的司法论证。文章所主张的票据行为二阶段无因论,不仅能够更加合乎逻辑地贯彻无因性理论的价值取向,亦可突破当前票据立法的规范矛盾,在《票据法》尚未修正之前,能逻辑自洽地适用相关法律规则,实现票据立法的目的。

司法改革背景下法官评价制度的完善路径

法官评价机制改革是深化司法体制综合配套改革的重要任务之一。在我国法官评价的制度实践中,各地法院面临着激励与约束、质量与效率等方面的矛盾。要通过明确制度表述的语词选择、发挥正确的目的导向作用、实行多元化的评价权分配、精准运用有效的评价结果等,对法官评价制度进行完善,促进法官队伍正规化、专业化、职业化。

浅谈事业单位改革对财务人员的素质要求

在新形势下,事业单位改革对财务人员的技能和素质提出了更高的要求,财务人员在事业单位的地位和作用也变得更加重要。而提高财务人员自身的素质,是适应知识经济时代的要求。因此,只有改变财务工作的职能,加强对财务人员技能与职业道德的培训,使其具有一定的专业技能,才能提高财务人员的履职能力和职业胜任能力,才能从容应对不断变化的新环境。

浅析高职《园林工程预决算》课程教学改革

高职园林技术专业园林工程预决算课程教学改革,必须以"就业为导向",走出教室、走出校园,以校企合作为基础,以工程项目实际计价工作的开展过程为导向,以行业发展需求为根本,校企合作开发课程内容,以学生职业能力培养为核心,以真实的工作项目为载体,配合理论学习,进行课后同步练习实训及综合实训,融"教、学、做"一体,培养有个性特征的、有创造性的、高技能应用型人才。

职业教育的定位与发展

随着大学扩招,高校毕业生就业难已成为敏感话题,并由此带来了人才的"高消费"、大学生失业等一系列问题。但另一方面,由于工业、农业、服务业等领域缺乏高素质的劳动者,使得我国虽有生产力发展带来的丰富的物质产品,但服务质量、产品质量难以提高,新技术、新品种在农村难以推广。目前我国人才结构已经出现了高素质技术劳动者缺乏的情况,而职业教育发展的相对缓慢正是导致这一现状的重要原因。笔者通过对当前职业教育存在的问题及原因加以分析,进一步探讨了职业教育的定位与发展。

浅析高职《城市园林绿地规划设计》课程教学改革

高职城镇规划专业城市园林绿地规划设计课程教学改革,必须以"就业为导向",根据专业的培养目标和人才定位,以融教学与实践为一体的教学思想为指导;遵循因材施教的原则,通过整合多年的课程建设经验,并结合实际情况,对相关教学内容进行系统整合,加强教学与实践的紧密结合,以学生职业能力培养为核心,以真实的工作项目为载体,配合理论学习,融"教、学、做"于一体,全面培养学生的职业道德,使学生具备创新、创业精神和实践能力。

大学生心理健康和生活方式的相关研究

随着社会现代化的发展,大学生心理问题渐趋多样化,事实表明,大学生的生活方式对其心理健康产生了一定的影响。为了大学生的心理健康着想,有必要对其生活方式进行透彻的分析,并在此基础上,对二者之间的联系浅做分析。

票据欠缺交付与善意持票人的利益保护

为了充分发挥票据的功能,于欠缺交付之情形应当保护善意持票人的利益。传统的票据行为理论诠释票据行为采用一元构成模式,无法在其理论的逻辑框架内完美地应付欠缺交付的情形;而对票据行为采取二元构成模式的票据行为二阶段说,则以其理论逻辑构造充分证成"欠缺交付的场合票据作成人亦应当向善意持票人履行票据债务"的结论。我国当前的票据立法,不构成援用二阶段说的障碍,因此,在司法实践中可以以二阶段说的理论逻辑,论证票据行为的效力,否定票据作成人的对物抗辩,以保护善意持票人的利益。

理工科高校法学专业课程改革研究

我国高校法学专业当前在课程设置上存在的种种问题,不利于高素质法律人才的培养,影响法学教育质量的提高。理工科高校法学专业在课程设置上,应充分利用本校的理工科平台,根据赖以发展的理工专业领域和层面,划分出具有自身特色的法学专业方向,实现"法学+理工"的结合,并满足国家法治建设和社会经济发展需求,开设既满足社会需求,又能体现本校特色的新兴学科课程。