独居与非独居老年人不确定心理压力比较

目的:调查浙江省独居与非独居老年人不确定心理压力水平,并分析不确定心理压力水平的影响因素。方法:采用多阶段随机抽样方法,抽取浙江省多地独居老年人173人和非独居老年人957人为研究对象,采用自编老年人一般情况调查表、不确定心理压力问卷进行调查。结果:独居老年人的不确定心理压力明显高于非独居老人[(22.50±8.34)分与(21.56±7.85)分,P<0.05]。多重线性回归分析显示,家庭人均月收入、与子女关系、有无社区养老服务、是否了解急救处理方法可影响独居老年人不确定心理压力水平;而婚姻状况、家庭人均月收入、与子女关系、是否了解急救处理方法、自评健康状况和近1年意外跌倒史可影响非独居老年人不确定心理压力水平。结论:浙江省老年人不确定心理压力水平普遍较高,且独居老年人不确定心理压力水平高于非独居老年人。提示应加大对独居老年人的经济支持,呼吁子女多关爱父母,社区提供更多的老年服务,从而缓解老年人的不确定心理压力。

老年运动认知风险综合征非药物干预研究进展

对近年来有关运动认知风险综合征的非药物干预方法,包括运动干预、认知干预、双重任务训练、脑刺激干预和其他干预进行综述,旨在为阻止或延缓运动认知风险综合征进展提供有效的干预手段。

我国近20年护理信息能力研究热点与发展趋势可视化分析

目的了解我国近20年护理信息能力研究热点、研究趋势及前沿动态,为制订针对性措施提高护理信息能力提供参考。方法以中国期刊全文数据库和万方数据库为数据来源,采用CiteSpace 5.7软件和gCLUTO 1.0软件对纳入文献进行可视化分析。结果共纳入496篇文献。高频关键词有“信息素养”“护理”和“自主学习能力”,较新的突变关键词有“临床护士”“护理本科生”和“循证护理”;研究热点集中在护理教学、临床护理工作、评价工具、调查分析、培养策略、护理质量管理方面;时区图显示近年来对护理信息能力评价和人才培养关注较多。结论发文量呈上升趋势,研究力量集中在高校,护理人员的信息能力有待提高。相关学者应加强团队间联系,积极开展多区域、多中心合作,对提高护理信息能力展开深入探讨。

基于ADDIE模型的网络直播支持在线教学模式的应用探索

随着网络技术的发展,在线教育的作用价值逐渐呈现,优化在线教育交互方式是保障在线教学质量的有效途径,基于在线教育中教师授课方式的转变以及师生交互形式转变等问题的思考,本文在ADDIE模型的指导下提出了网络直播支持在线教学模式,分析了当前的在线教学和在线教育交互设计方面存在的诸多问题,从交互设计理念视角提出了对未来在线教育交互设计的优化方案,并以护理信息学课程为例进行在线教学实践探索,为其它在线课程提供参考,以期建设更优质的在线教学资源。

护生道德勇气的研究进展

护生作为未来护士的主要群体,其道德勇气的水平关系到护理质量,提高护生的道德勇气水平,有助于护生在未来更好地对患者进行照护活动,从而进一步提高护理质量;同时,还有利于其克服道德困境。本文从护生道德勇气的发展、测评工具、国内外现状、影响因素,以及提高护生道德勇气水平的干预策略等方面进行综述,以期为开展护生道德勇气的相关研究提供参考依据。

无线持续体温监测在重症感染护理中的应用进展

该文综述了无线持续体温监测在重症感染护理领域中的国内外应用进展,以期为今后无线体温持续监测系统在护理领域中的发展提供思考。介绍了传统体温监测设备和无线体温监测设备的使用现状以及优缺点,检索中国知网、万方、PubMed等中英文数据库,分析总结出无线持续体温监测可以应用在新生儿重症监护室、重症监护室、感染病科室三个护理领域。探讨了无线体温监测设备存在的问题,展望其未来发展前景,这需要护理人员和技术人员共同努力,不断克服技术问题,转变传统护理模式,将无线体温监测设备作为基础医疗工具应用到护理领域中,体现出持续体温监测可以帮助医护及早发现患者病情变化,在护理领域中的需求越来越大。

我国信息护士核心能力培养认证的质性研究

目的探讨我国信息护士的工作职责、核心能力、培养认证。方法本研究为质性研究。采用目的抽样法,于2022年1—3月选择我国浙江省、江苏省、河南省、福建省和台湾地区的5名信息护士和9名护理信息学专家进行半结构式深入访谈,应用Colaizzi分析法进行资料分析。结果经访谈得出5个主题,分别为信息护士工作职责、信息护士应具备多种核心能力、信息护士的资质准入应统一、信息护士的培养方式应系统和规范、有必要对信息护士进行资格认证。结论护理管理者应注重对信息护士专业知识与技能、评判性思维,沟通与协作能力,专科拓展能力、护理管理能等主要核心能力的培养,以提高信息护士业务水平,对发展护理信息学意义重大。