液压快换接头压力降-流量特性试验台的设计及不确定度分析

为测试不同流体介质、流量等工况下液压快换接头的流通能力,设计一套液压快换接头压力降-流量特性试验台,完成配套测试处理软件的开发。该试验台可采用46号液压油或水作为试验介质,其流量测试范围为40~1000 L/min,被测快换接头的进、出口压力降测量范围为0~5.0 MPa,被测快换接头的适用公称通径范围为12.5~51 mm。在此基础上,依据ISO 9110-1:2020和ISO 9110-2:2020标准,建立被测快换接头压降值测量的数学模型,并分别计算得到了使用46号液压油或水作为试验介质时的合成不确定度。该试验台的技术参数符合GB/T 5861—2003,也可用于测量快换接头的流量系数和流阻系数。

康复训练治疗脑卒中假性球麻痹的研究进展

脑卒中会引起很多的并发症，而假性球麻痹便是其中的一种，其主要的症状是吞咽会呈现一定的困难。轻度患者只有在吞咽不顺时才会出现误吸的现象，而重度患者普遍要依靠鼻饲、静脉营养或者胃造漏管、水电解质等辅助才能持续治疗。所以为了有效的防治呼吸道并发症发生的概率，降低病残率，唯有对假性球麻痹吞咽困难患者进行一系列的较正规的早期康复训练。就目前来说，治疗中风后假性球麻痹吞咽困难方面康复训练是效果最明显的一种方法，故笔者将最近几年治疗该病的经验总结整理如下。

手持式电动工具制动能量回收技术研究

针对手提式电动工具启停频繁、单次通电时间短的工作特点,进行了手提式电动工具能量回收技术的研究。采用超级电容与铅酸电池组成二元电源的方式,设计控制电路回收制动能量,可以在增加较小成本的基础上,同样工况能量回收20%以上。

低速大转矩液压马达标准化现状与对策研究

分析了低速大扭矩液压马达的国内外产业现状,明确了该产品在最大工作压力、最大输出扭矩、转速范围、使用寿命等重要性能指标存在的国内外技术差距;梳理了现行有效的低速大扭矩液压马达的国家和行业标准,提出了产品的基础性指标、核心指标和先进性指标,并对比分析了在机械行业标准和船舶行业标准中产品核心指标的检测方法的技术差异。指出现有行业标准在适用范围、试验方法和技术指标方面存在的问题,提出标准化工作建议,为后续行业标准的制修订工作提供参考和借鉴。

液压轴向柱塞泵空载排量的测定方法研究

采用具有A级测试精度的液压泵综合性能试验台,按液压轴向柱塞泵的型式试验要求,分别测试在不同进出口压差、转速下泵的出口流量。基于测试数据,分别采用零压力截取法、一步TOET法和两步TOET法计算泵的空载排量,并进行对比分析。结果表明:采用零压力截取法计算得到的泵的空载排量受转速的影响较大,特别是在低速测试工况下,与泵的公称排量存在较大差异;而采用TOET法计算得到泵的空载排量更接近其公称排量。超过被测泵额定压力或额定转速下测得的数据可能会导致较大的数据偏差。

阀杆倾角对角座阀流量特性影响的数值研究

采用计算流体动力学方法研究阀杆倾角对角座阀流量特性的影响。分别采用数值模拟和实验测试,获得了在不同阀门进出口压差条件下,阀杆倾角为45°,55°和60°时阀内介质体积流量,对比验证了数值计算的准确性。在此基础上,对不同阀杆倾角条件下阀内的流场和阀门的通流能力进行分析。结果表明阀内的最高流速及速度场分布对阀门的通流能力具有重要影响:当阀杆倾角为45°时,阀内介质的流速最高,流量系数最大,流阻系数最小;阀杆倾角处于45°～60°范围时,随着角度的增加,角座阀的流量系数随之降低,流阻系数相应增加。对于该流道结构的角座阀,阀杆倾角推荐采用45°～50°的设计范围。

趣味性语言让小学数学课堂更高效

语言是人与人之间最重要的交流工具,生活处处都离不开语言。教师在上课时离不开语言的表达,教师语言表达是否明确,以及表达的是否清楚,这直接影响着课堂教学质量的高低。语言同时也是师生之间沟通的桥梁,小学数学教师的趣味性语言并不是天生的,而是通过自己的不断实践,在小学数学教学的过程中一步一步提高的。小学数学教师要对学生充分的了解,并且针对学生的年龄和心理特点利用趣味性的语言让学生能够提高学习效率,提高学习成绩。因此。

小学数学教学中数形结合教学实践探析

小学数学课程中重点培养学生利用数学理论、思想解决数学问题的能力,在不断地的数学实践中不断地提升自己的数学素养,实现学生逻辑思维思维能力,分析能力,空间想象力等数学能力的提高。数形结合思想是一种重要的数学学习思想,有助于学生对数学问题的分析,从中分析数学元素之间的关系,实现问题的深入探讨,达到数学问题成功解决的目的,从而实现学生学科核心素养的提升。