乳酸菌葡聚糖蔗糖酶的研究进展

葡聚糖蔗糖酶(Glucansucrase)(EC.2.4.5.1)是一类α-转糖苷酶(Glucosyltransferase),主要由明串珠菌属(Leuconostoc)、链球菌属(Streptococcus)及乳杆菌属(Lactobacillus)等乳酸菌产生。葡聚糖蔗糖酶的结构和催化机制具有多样性,是生物合成胞外多糖的一种重要工具酶。本文主要综述了乳酸菌葡聚糖蔗糖酶的来源、分类、结构、反应机制,以及介绍培养基组成、培养条件对酶产量的影响,重点阐述葡聚糖蔗糖酶的优化方法、分离纯化过程及酶学性质,并对其发展趋势进行展望,以期为葡聚糖蔗糖酶在相关领域开展研究提供参考。

飞秒激光制瓣与机械板层刀制瓣的LASIK术后临床疗效的比较

目的:比较飞秒激光制瓣的LASIK(Femto-LASIK)与经典的机械板层刀制瓣的准分子激光原位角膜磨镶术两种手术方式矫治近视患者的安全性、有效性及术后视觉质量的区别。方法:回顾性病例对照研究,选取2016-07/2017-06在襄阳市中心医院飞秒激光中心进行板层刀制瓣-LASIK(62例124眼)或Femto-LASIK(58例116眼)手术的近视患者120例240眼。测量两种不同制瓣术式中制作的角膜瓣厚度以及术后视力、屈光状态及角膜地形图参数和像差等并进行比较。结果:所有患者角膜瓣均制作成功,并且都顺利地完成了手术,术中及术后无明显的并发症发生。术后两组间患者的裸眼视力、屈光度差异无统计学意义(P>0. 05)。术中Femto-LASIK组制作的角膜瓣厚度与预设差值小于板层刀制瓣-LASIK组(t=26. 67,P<0. 01),且球差、彗差和总高阶像差增幅均小于板层刀制瓣-LASIK组(t=-4. 16、-4. 92、-22. 19,均P <0. 01)。板层刀制瓣-LASIK组和Femto-LASIK术后角膜表面规则指数(SRI)分别为0. 31±0. 09、0. 25±0. 04,二者比较差异有统计学意义(t=6. 59,P<0. 01)。结论:飞秒激光制作角膜瓣比板层刀制瓣较为精确,并且术后角膜的像差相对较小,飞秒激光制瓣可提供相对较好的视觉质量,但是这两种制瓣方式术后患者的裸眼视力和屈光状态无明显差异。

论大学组织变革的制约因素——内部的视角

大学组织变革难以取得显著效果,主要原因是受到组织内部和组织外部制约因素的影响。两类因素都可影响组织变革的成败,相比较而言,内部的因素更为基础性。内部的制约因素主要包括动力缺乏、目标模糊、组织惰性、文化差异和资源依赖等。大学组织变革是极其复杂和艰巨的,厘清组织变革的制约因素,有利于提高大学组织变革的针对性和有效性。

通识教育:在理想与现实之间

通识教育是一种教育理念、教育内容和教育模式。它产生于美国大学,但源头却在欧洲,它在美欧以两种不同路径演变发展。通识教育移植到我国大学后遇到一些问题,如对通识教育的认识较肤浅、通识教育课程设置过于随意、通识教育的认可度较低、通识教育主体积极性不高、通识教育机制趋于僵硬等,通识教育现实与理想有很大距离。我国的大学要在超越现实的理想主义和以理想为旨归的现实主义之间寻找一种张力和平衡,去开拓一条真正的符合国情的、本土化的通识教育之路。

基于核心能力培养的临床医学硕士研究生课程改革研究

目的:以临床医学研究生核心能力培养为重点,根据培养模式的差异,对课程体系进行研究,以期构建出临床医学研究生知识、能力、素质协调发展,具备符合度更高的岗位胜任力的新型课程体系。方法:对临床医学硕士研究生核心能力分类培养可行性深入探讨,采取完善培养方案、优化课程体系、加强课程改革、完善考核制度、建立质量保障机制以及提高教师教学能力和水平等措施,并通过广泛调研进行改革成果满意度的检验。结果:学生对课程满意度较高,导师对学生核心能力评价优良率达90%以上;课程体系改革实现了满足学术学位研究生核心能力注重科研创新能力培养,专业学位研究生核心能力注重临床能力培养的需求。结论:基于核心能力培养的临床医学硕士研究生课程改革凸显了临床医学硕士研究生分类培养的目标需求,构建了满足社会对临床医学专业人才的多元化需求的新型课程体系。

从“知性论”到“生活论”的道德教育转型

以道德知识为基础的道德认知、思维、推理、训育等道德教育方式,可称为"知性论"德育,以生活自身为道德教育内容和教育途径的教育方式可归结为"生活论"德育。道德教育从"知性论"到"生活论"的转型,是21世纪青少年道德教育新的发展趋向。要实现道德教育转型,可从以下方面着手,即更新道德教育观念,重构道德教育制度,转换道德教育目标,替换道德教育内容,转变道德教育方法等。

Mller细胞在糖尿病视网膜病变中的作用

Mller细胞是人视网膜内主要的神经胶质细胞之一,其突起分布于外界膜到内界膜,二级突起与神经元和胶质细胞密切接触,并可发挥重要的生理功能。糖尿病视网膜病变(diabetic retinopathy,DR)是糖尿病的主要并发症之一,其发病机制尚未完全清楚。近年来,随着对Mller细胞的深入研究,发现其在DR的发病和进展中起着重要的作用,本文就目前对Mller细胞的研究现状以及其在DR中的作用机制作一综述。

大众化背景下的研究生教育质量观——多样化的融合与重构

高等教育大众化进程中的研究生教育质量引起了学者和社会的极大关注和争论,其实质是人们对研究生质量内涵的理解不同、对质量标准选择不同、对研究生教育的期盼不同,也即是不同质量观的冲突而已。用统一的尺度或单一的维度来衡量看待研究生教育质量是片面的、有害的、不科学的。大众化背景下的研究生教育质量应是多维的、发展的、整体的,是多样化的融合、重构、再生。

螺旋藻多糖提取新工艺研究

研究了以三氯乙酸 ( TCA)沉淀蛋白质提取螺旋藻多糖的工艺方法 ,讨论了提取液体积、p H、提取温度 ,提取时间以及 TCA使用方法对提取效果的影响 ,在最佳实验条件下 ,得到产品为白色粉未 ,提取率 1 .30 %～ 1 .37% ,产品中多糖质量含量 93.8% ,蛋白质质量含量 <6%。

农用桶混助剂对防治柑橘红蜘蛛的影响研究

为探明农用桶混助剂对防治红蜘蛛的影响,进行了柑橘红蜘蛛田间药效试验。结果显示,10%阿维菌素悬浮剂7500倍液施药7、21d后防效分别为84.38%、67.16%。10%阿维菌素悬浮剂7500倍液+豪畅Ⅱ型助剂1500倍夜施药7、21d后防效分别为95.93%、82.89%,增效作用显著。10%阿维菌素悬浮剂9375倍液+豪畅Ⅱ型助剂1500倍夜施药7、21d后防效分别为95.22%、75.64%,高于原药剂处理。10%阿维菌素悬浮剂7500倍液+豪畅Ⅰ型助剂,防治效果有所提升但并不显著。在防治柑橘红蜘蛛中,豪畅Ⅱ型助剂与阿维菌素混用安全,可以提升药效,降低农药使用量。

医院行政组织模式与功能创新探讨

我国医院的行政组织架构在经历了50多年的发展,尤其是改革开放后的飞速发展,形成了以直线职能制为主要表现形式的组织体系。随着近年来医院面临的宏观环境的变化和医院内部改革的需要,医院行政组织架构改革和行政部门功能的调整已是大势所趋。作者通过对我国公立非营利性医院的行政组织架构改革和行政部门功能的分析,提出了建立新型行政组织架构的模式探索和建立符合现代医院发展方向的行政部门功能调整设想。

缄默知识与医学教育创新

波兰尼的缄默知识理论在西方多个学科领域产生巨大影响。医学学科中蕴含大量缄默知识,缄默知识对于医学和医学教育非常重要,二者有着内在的关联性,将缄默知识理论引入医学领域能够促进医学教育反思、改革和创新。学徒制模式、内隐学习和行动学习有助于医学缄默知识的获取和增长。

维生素B_6与碳酸氢钠混合液用于右心声学造影的临床研究

目的探讨维生素B6与碳酸氢钠混合液用于右心声学造影的应用价值。方法采用维生素B6注射液(5mg/kg)与5%碳酸氢钠注射液(0.1ml/kg)的混合液,经左肘静脉快速推注,观察自推注至右房室气泡出现时间、高峰持续时间、心腔内气泡持续时间及密集程度、负性显影区效果。结果从二种药物的混合液开始推注到右房室气泡出现,时间平均为(7.04±1.08)s,心腔内气泡高峰持续时间为(89.19±8.84)s,心腔内气泡持续时间为(177.92±16.69)s;气泡产生速度快,量大,密集程度高;负性显影效果显著。结论维生素B6与碳酸氢钠混合液是一种理想的右心声学造影剂,药源广,造影效果好,价格便宜,配制方便,操作简单,毒副作用少,可作为首选右心声学造影剂。

试析项目管理技术在医院管理中的运用

项目管理技术在企业管理中 ,经过数十年发展 ,已逐步形成一整套完整的理论与方法体系 ,随着医疗卫生改革 ,医院走向市场 ,项目管理技术在医院管理中 ,既有运用的可能 ,又有运用的需要。该文介绍了项目管理的主要内容和与传统方法相比的优势 ,以及项目管理在我国医院管理中应用的现状 ,分析了在医院采用项目管理法必须注意的有关事项 ,说明在当前形势下 ,运用项目管理技术 ,对推进医院管理创新和医院发展是十分有益的。

肺栓塞诊断和治疗进展

肺栓塞（PE）是由于肺动脉的某一支被栓子堵塞而引起的严重并发症，最常见的栓子来自静脉系统中的血栓，也称肺血栓栓塞（PTE）。当栓塞后产生严重血供障碍时，肺组织可发生坏死，即称肺梗死。目前美国每年PE发病率约60万人以上，死亡于PE的达20万，在临床死亡原因中居第三位。值得注意的是凡及时作出诊断及治疗的PE患者中，只有7％死亡，而没有被考虑PE诊断的患者中60％死亡，其中33％在第1h内迅速死亡。鉴于上述结果，目前出现过多地诊断PE及抗凝治疗，从而又增加了病死率。近年来PE发病率在我国也有逐渐增多的趋势。因此早期正确诊断PE是内科医生极为重要和困难的问题。

近五年护理教育领域中服务型学习研究的文献分析

目的了解近5年护理教育领域中服务型学习研究的现状、热点及发展趋势,以期为我国护理教育改革提供新思路。方法2015年6月,采用文献计量法,利用PubMed数据库检索服务型学习在护理教育中应用的文献,并进行统计分析。检索全文主题为"service learning and nursing students and service education",时间限定为"last 5 years"。结果近5年来,国外护理教育中有关服务型学习的文献刊出数量呈上升趋势,研究者中以美国人居多,研究对象以本科生居多(88.0%),研究项目以服务社区场所为多(44.8%)。论文研究类型主要为质性研究(56.7%),研究设计类型主要是观察性研究(88.0%)。结论服务型学习已经得到越来越多的护理教育工作者的重视,但在服务型学习量性研究工具和评价指标等方面仍需探究。

论未成年人道德成长与社会支持网络——基于社区的维度

由于未成年人自身的未完成性和依赖性,在生活中构建其道德成长的社会支持网络十分必要。生活环境中遭遇的道德感知、道德体验和道德冲突等,对未成年人的道德成长起到关键影响。家庭、社区、组织(如学校、同伴及团体等)是未成年人重要的生活环境,它们构成了未成年人社会支持网络的三个基本维度。

论医科院校准确定位与科学发展——以蚌埠医学院为例

对大学准确的目标定位是办好大学的基础,定位决定了大学的规格和模式,也决定了大学发展的方向和目标。大学在选择目标定位时既要根据经济和社会发展的需求,又要根据自身的历史和现实条件;既要量力而行,实事求是,又应寻找特色,大胆突破。文章以蚌埠医学院为例,讨论了医学院校准确定位与科学发展的关系。

大学服务属性:“一般属性”抑或“本质属性”

大学作为人建构的组织,其本质属性不是唯一的。大学服务属性和大学学术属性一样,也是大学的本质属性,主要基于以下认识:一是大学服务属性的固有性;二是大学服务属性的不可剥离性;三是大学服务属性与学术属性一起决定了大学之所以成为大学而不是其他组织的价值基础与本质特征。其哲学意义有:大学为社会提供服务是其天然使命和价值所在;大学为社会提供的服务必须是以学术为依托的;现代大学必须重视并自觉地向服务型大学转型。