浅析威廉·布莱克的诗歌——看似简洁而通俗的语言中影射“严肃”的问题

威廉·布莱克的诗歌以其独有的歌谣形式书写了对生活的理解与希望,语言质朴而富含激情和生动的形象,充满着浪漫主义色彩。此外,他还擅长于在诗歌中用象征主义的手法来表达深邃的思想。可以说威廉·布莱克最好的短篇诗歌都在《天真之歌》和《经验之歌》两个诗集中,这些诗歌大多以歌谣式的语言写成,简洁而通俗易懂。

高等教育产业化的再审视

教育产业的理念在我国兴起后,人们对其认识就千差万别。近几年出现在我国教育产业中的种种问题让这一方面的争论更为激烈。通过分析高等教育产业化肯定论和高等教育产业化怀疑论中的一些代表性观点,从中探索对高等教育产业化的合理认识。

解除语文课的沉闷气氛

初中语文课堂气氛沉闷,效率低下,讲者滔滔不绝、口干舌燥,听者却如坠雾里、哈欠连天。这种状况怎样解除?这里略谈一二。一、调动感官无数科学实验证明,手、脑、口、耳。

未成年社区服刑人员心理矫正工作探析

社区矫正对象是一类特殊群体,他们在行为和心理方面都有别于普通公民和在监狱服刑罪犯。其中的未成年社区服刑人员又是这类特殊群体中的特殊群体,有着自身独有的特点,其生理、心理的特殊性,使对其社区矫正难上加难。针对未成年社区服刑人员正处在人生过渡时期、心理问题较多的特点,加强对未成年社区服刑人员的心理矫正显得尤为必要和重要。

阳离子取代法制备锰离子掺杂的石墨相氮化碳材料

利用阳离子取代法制备阳离子掺杂的石墨相氮化碳样品,将共晶熔盐[m(KCl)∶m(Na Cl)∶m(Li Cl)=1∶1∶1]和三聚氰胺按照质量比10∶1的比例悬蒸干燥,同时加入氯化锰溶液使得锰元素的掺杂质量分数分别为0%、0.3%、0.5%、0.7%和1%,在温度520℃锻烧4 h后得到多种元素掺杂的纳米管材料,之后将样品酸处理3 h,去掉Na^+、K^+、Li^+离子,最后将样品放入马弗炉中400℃煅烧2 h,可以去除Cl^+和H^+得到只有锰掺杂的氮化碳材料。该制备方法解决了传统离子掺杂氮化碳材料比表面积小、形貌不可控的问题。同时利用SEM、XRD、BET、UV-Vis、FT-IR和PL对阳离子取代法制备的锰离子掺杂的氮化碳纳米管的形貌和尺寸、孔结构、吸光范围和载流子分离效率等进行表征,并在可见光下对样品进行光催化产氢性能测试。

贫困概念的当代解读

社会生产力的不断发展决定了贫困内涵的动态变化。贫困内涵的经典解读为人们理解贫困提供了基本起点,物质贫困经由生存型贫困、温饱型贫困和发展型贫困的动态演绎昭示着贫困内涵的变化态势,科技革命的历史推动作用凸显了贫困内涵由绝对贫困向相对贫困、由物质贫困向精神贫困、由科技贫困向人文贫困的多维转向。

论青少年生态责任意识的培育

社会主义生态文明本质上是一种"责任文明",只有全民族上下具有高度的生态责任意识,才能在处理人与资源、环境、生态等关系的过程中坚持人与自然的和谐。青少年不仅是推动科技进步和生产力发展的主力军,而且是整个社会"生态责任"思潮的引领者和践行者,加强青少年生态责任意识的培育对生态文明建设具有重要意义。

浅析犯罪心理生理检测技术基本原理

心理生理检测,是一项综合运用现代心理学、生理学及其他相关学科研究成果,辅助犯罪侦查与讯问的技术。心理生理检测的基本原理是该技术最重要的部分之一。对于这一问题的研究,关系到这项技术本身能否正确的发挥其作用。

初中英语教学评价的应用研究

英语教学评价是以英语学科的教育目的和教育原则为依据,将英语教学过程和教学成果作为测评的的内容,为促进学生的发展和改进教师教学明确方向。而我国初中英语教学评价普遍采用的是强调甄别与选拔功能的终结性评价。本文旨在通过探究我国初中英语教学评价中现存的问题,结合新课程改革与素质教育改革的要求,试图探索出更加科学、合理、有效的初中英语教学评价方式,并对教学评价研究未来发展趋势作出预测。