张爱玲小说的悲剧意识——解读《金锁记》中曹七巧的悲剧命运

文人的小说创作离不开创作主体对人生本质问题的探索与洞察。张爱玲是中国二十世纪四五十年代辗转于沦陷区上海和殖民地香港的著名女性作家,她有着传奇而悲凄的人生体验,并创作了许多深受人喜爱的作品。其作品的悲剧意识被普遍关注和研究,时至今日自成一股"张爱玲热"。本文拟通过分析张爱玲小说《金锁记》中曹七巧的悲剧命运,揭示张爱玲小说中蕴含的悲剧意识。

应用技术大学专业教育实施双语教学的基本路径研究--以中医基础理论课程为例

应用技术大学顺应高等教育改革的要求而生,其目的是培养能够满足地方经济社会发展需求的高层次应用技术型人才。同时,在教育国际化加速发展的背景下,培养具有国际视野的复合型人才越来越成为应用技术大学专业教育的重要目标。因之,为了有效达成专业教育的国际化目标,双语教学成为应然的教学模式,而这一模式的探索与实践关键在于对课程设置、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面做出适应双语教学实施路径的改革与创新。

基于学情分析视角的大学英语教学实践与反思

学情分析是做教学活动整体设计的起点,对教学活动的有效开展具有指引性作用。课前的学情分析能够帮助教师发现学生的学习问题,为教师的教学设计提供重要参考;课中的教学实践则以解决课前学情分析所发现的学生学习问题为重要目标;课后的教学反思则是对问题解决效果的分析和评估。就英语教学而言,基于学情分析视角的教学实践关键在于转变教与学的理念,将“以学生为中心”的思想贯穿教学活动始终。

经典英美文学语境下的词汇教学模式——以《傲慢与偏见》为例

随着全球化进程的快速推进,社会对英语学习者的语言文化需求越来越高,这必然要求大学英语教师做出相应改革以培养适应社会需求的英语人才。以《傲慢与偏见》引入课堂词汇教学为例,研究经典英美文学语境下的词汇教学模式。重点介绍并阐释该词汇教学模式的操作步骤和意义,旨在探讨如何让学生在文学语境中全面、准确理解词汇意义及其用法,同时提升学生的人文素养。

关于大一学生英语词汇学习方法及兴趣的调查——以滇西应用技术大学为例

为了了解滇西应用技术大学学生大一打基础阶段的英语词汇学习方法和兴趣等方面存在的问题,文章通过问卷调查及访谈对滇西应用技术大学193名大一学生的英语词汇学习方式及兴趣进行了调查,调查结果显示,这些学生倾向于比较被动地接受教师教学,缺乏一定的学习主动性和积极性;关于词汇学习兴趣,数据分析结果显示,性别对英语单词学习兴趣产生显著影响。

从母语磨蚀看民族教育传统与现代间的失衡——基于丽江市玉龙村的田野研究

民族语言作为民族文化的载体,其逐渐磨蚀意味着民族传统文化正渐渐遗失。通过量化与质性相结合的方法对丽江市玉龙村78个纳西语日常用词的代际磨蚀差异及其影响因素做了分析和阐释。研究结果表明,丽江市玉龙村村民教育传统与现代间的失衡是造成纳西语代际磨蚀差异显著的重要成因。所以,主张文化多元共存的"多元一体化教育"理论对于实现民族教育传统与现代之间的平衡并避免民族母语磨蚀具有前瞻性的理论意义和实践价值。

欧洲发达国家应用型高等院校建设的基本路径研究

20世纪60年代末70年代初,随着社会经济的快速发展,欧洲一些发达国家,如德国、奥地利、瑞士、荷兰、芬兰、英国等国家抓住产业结构转型升级,社会对高级技术技能型人才的需求急剧高涨的契机,将一部分发展基础相对较好且位于区域特色产业集中区的工程技术学校、高级专业学校等通过新建、升级等方式转型为应用技术类大学,同时政府也出资新建了一批应用技术大学。经过40多年的发展,这些肩负培养高层次应用型人才、发展高科技创新研发、为区域发展输送高层次技术技能型人才等重任的应用技术大学在提升国家竞争力,完善高等教育体系结构等方面做出了重大贡献。时至今日,欧洲应用技术大学在高等教育中占据着很大的比例,其在办学定位、生源条件、人才培养模式等方面取得了很多值得借鉴的创新性成果,本文将从以上几个方面对欧洲发达国家应用型高等院校建设的基本路径做一简单探讨。

文学语境切入对学生英语词汇学习影响的实证研究

作为形态结构最稳定的语义表达单位,词汇承载着人类最多的在世体验。因此,词汇学习对于学好一门语言具有至关重要的作用。大学英语词汇作为大学英语教学的重要内容,学生的词汇学习是否有效和教师采用的词汇教学方法息息相关。鉴于此,基于课堂教学实验,对比分析传统词汇教学方法和文学语境下的词汇教学模式对学生英语词汇学习的影响有何差异。实验结果表明,相较传统词汇教学方法,文学语境下的词汇教学模式能更显著助力学生英语词汇学习。

A Study on the Importance of Language Input in Second Language Acquisition(SLA)

Input theory as a theoretical foundation in language teaching plays an important role in SLA.Though a wealth of re⁃search has been done by linguists to demonstrate the importance of language input in SLA,little has been written about the type and amount of language input for successful SLA,especially its processing model while acquiring a second language.This paper first discusses the Krashen’s input hypothesis in language learning,and then an introduction to Chaudron’s processing model of in⁃put is made.In the final part,the author explains the acquisition process based on word acquisition and grammar acquisition and concludes that in the process of acquiring a second language,the language learners reconstruct a new cognitive model by taking in consistent comprehensible language input.

经济社会发展与应用型高校建设的关系研究

应用技术大学率先诞生于20世纪60年代末70年代初的欧洲,作为一种新兴新型高校,其办学定位、人才培养目标、培养模式等方面都与传统综合性大学不同,其目的是培养能够满足地方经济社会发展需求的高层次应用技术型人才,它的出现是经济社会的快速发展而生的产业结构的转型升级,高等教育大众化理念以及完善现代职业教育体系等因素综合作用的结果。本文对经济社会发展与应用型高校建设的关系做了探讨。

翻转课堂模式下的大学英语阅读教学实践——基于U校园平台的实证研究

翻转课堂因其独特的教学模式在信息技术时代大放异彩,其最突出的特点是把传统课堂教学结构颠倒了,将传统课堂的学习知识在课堂,内化知识在课外颠倒为学习知识在课外,内化知识在课堂,这种教学结构的颠倒对于提升课程教学质量具有巨大的促进作用,具体表现在,学生自主学习能力得到显著提升,同时,学生对课文理解的深度以及课程学习自信也得到明显增强。