本课程考核改革紧扣以成果为导向的教学(Outcome Based Education,OBE)模式,以"新工科"工程认证达成度为目标,以单元操作教学完成效果为动态评价指标,探索并建立一种《化工原理》课程考核体系。在昆明理工大学化工类专业逐步...本课程考核改革紧扣以成果为导向的教学(Outcome Based Education,OBE)模式,以"新工科"工程认证达成度为目标,以单元操作教学完成效果为动态评价指标,探索并建立一种《化工原理》课程考核体系。在昆明理工大学化工类专业逐步实践与推进,历经2015级1个班级、2016级3个班级和2017级4个班级的实践,试行结果证明,有效的教学动态评价和合理的终期成绩考核构成将有助于教学效果的提高。展开更多
文摘本课程考核改革紧扣以成果为导向的教学(Outcome Based Education,OBE)模式,以"新工科"工程认证达成度为目标,以单元操作教学完成效果为动态评价指标,探索并建立一种《化工原理》课程考核体系。在昆明理工大学化工类专业逐步实践与推进,历经2015级1个班级、2016级3个班级和2017级4个班级的实践,试行结果证明,有效的教学动态评价和合理的终期成绩考核构成将有助于教学效果的提高。