数智融合视域下高职院校教师教学能力提升路径

随着“物联网+”信息技术的快速发展,基于大数据智慧平台的兴起,高职院校教师应用数智融合,推动课程教学改革和教学能力培养,已成为促进高职教育高水平、高质量发展的关键引擎。在新时代大职业教育观背景下,高职院校教师教学能力评价是教学质量评估、高职教育人才培养的重要组成部分。为进一步提升高职院校教师数智化教学能力,构建科学、准确的提升路径,在阐明数智教学应用场景的基础上,对国内10所高职院校进行调研分析,剖析数智化教学的发展困境,挖掘教师教学能力内涵,设计数智化教学能力标准框架,提出了高职院校教师数智教学能力提升的“五化”发展路径,为推动职业院校教育教学改革与师资队伍建设提供思路和建议。

“双高计划”背景下智能技术与高等职业教育融合发展的路径

“双高计划”背景下,智能技术与高等职业教育深度融合既是实现职业教育高质量发展的应然方向,也是助力战略性新兴产业崛起、服务技能型社会建设的现实需要。伴随着人工智能时代的到来,促进智能技术与高等职业教育不断融合,可实现学习空间智能化感知,打造开放式数字教学资源,调整优化专业布局和结构,推进“双高计划”建设。然而,智能技术与高等职业教育融合发展在校企合作、数据共享、师资队伍建设等方面依然面临着诸多困难,主要表现为:产教融合智能化平台建设滞缓、“信息孤岛”现象日益凸显、教师数字化教学能力欠佳。为此,应构筑产教融合智能化平台,培育智慧化高职教育新形态;建立数据挖掘和共享机制,竭力破除“信息孤岛”;构建“转变理念+强化培训”行动框架,提高教师智能技术应用水平。

低蛋白氨基酸平衡日粮对肉鸡生长性能、肉品质及血液生化指标的影响

本试验在普通饲料的基础上降低不同程度的粗蛋白质含量到肉鸡日粮中,研究对其生长性能、肉品质及血液生化指标的影响。试验将200头健康肉鸡平均分为4组,分别为普通日粮饲养的对照组,在普通饲料的基础上降低1.0%粗蛋白质的试验Ⅰ组,在普通饲料的基础上降低1.5%粗蛋白质的试验Ⅱ组和在普通饲料的基础上降低2.0%粗蛋白质的试验Ⅲ组。试验结束后测定其生长性能、肉品质和血清指标。结果发现,在普通饲料并平衡氨基酸的基础上降低2.0%的粗蛋白质对肉鸡的生长性能有显著影响(P<0.05),而降低1.0%或者1.5%的粗蛋白质与对照组相比无显著影响;在普通饲料的基础上降低1.0%或者1.5%的粗蛋白质对鸡肉品质的a*值、b*值、L*值、pH值和滴水损失率无显著影响(P>0.05),但对鸡肉的剪切力分别比对照组提高了9.86%和22.0%(P<0.05);在普通饲料的基础上降低1.0%或者1.5%的粗蛋白质对肉鸡血清中的IgA、IgG、IgM等免疫指标无显著影响(P>0.05)。研究表明,在普通饲料的基础上降低1.5%的粗蛋白且平衡氨基酸,对肉鸡的生长性能、肉品质及血清指标无显著影响(P>0.05),并能提升鸡肉的剪切力,增加咀嚼性。

高职院校课程思政在《畜牧基础》课程改革中的应用研究

随着思想政治教育元素的不断重视和强化,“育人”先“育德”的教育理念不断在高校课程思政与思政课程体系建设中得以体现。作为职业型人才培养的先锋阵地,高职院校专业课程建设中的思政建设尤显得重要和迫切,“育人”“铸魂”“成才”“立德”已融入高职院校人才培养的系统工程。为此,本文以《畜牧基础》课程为例,将专业教育与思政教育有机契合,努力实现课程与思政理念统一、思想同步、步调一致,保障教学质量和效果的同时,实现学生的思想意识、行为举止、价值理念以及精神追求符合育人目标,真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

以职业教育类型发展推进共同富裕:动因、困境与消弭之策

职业教育类型发展与共同富裕实践需求具有深度耦合性,通过助攻“扩中提低”、助力“区域协调”、调节“二元分割”、提升“技能地位”,赋能共同富裕实现。然而,职业教育推动共同富裕既面临技能收入、区域发展不平衡的外部因素影响,亦存在农村职业教育、职业教育类型发展不充分的内部因素影响,制约职业教育类型发展助力共同富裕作用与功能发挥。根植于此,提出抓牢中等收入群体类型特色、抓实服务区域协调类型特色、抓住服务现代农业类型特色、抓准技能技术教育类型特色等消弭之策,为职业教育类型发展推进共同富裕给予动能支撑。

SLC家族成员对黑羽番鸭羽色性状的作用初探

为进一步丰富番鸭羽色性状遗传机制的研究,运用Illumina高通量测序技术对不同性别的黑羽及白羽番鸭皮肤组织进行转录组测序,经GO富集分析和KEGG通路注释对差异表达基因功能进行解析,利用qRT-PCR对部分RNA-Seq数据进行验证。结果显示,公黑羽番鸭皮肤(HFPF.G)vs母黑羽番鸭皮肤(HFPF.M)获得差异基因2 131个,公白羽番鸭皮肤(BFPF.G)vs母白羽番鸭皮肤(BFPF.M)获得差异基因780个,黑羽番鸭皮肤(HFPF)vs白羽番鸭皮肤(BFPF)获得差异基因684个,通过上述三组韦恩分析,以黑、白羽番鸭皮肤对比组(HFPF vs BFPF)504个差异基因为番鸭羽色候选基因,进一步筛选获得番鸭羽色性状相关前10个差异表达,其溶质转运蛋白(Solute carrier,SLC)家族成员SLC7A11和SLC25A4可能对番鸭黑、白羽色性状遗传起重要调控作用。同时发现细胞色素P450对外源物质的代谢作用信号通路、谷胱甘肽代谢信号通路、cAMP信号通路等可能参与番鸭黑白羽色性状遗传的调控过程。研究表明,SLC7A11和SLC25A4可用于黑羽番鸭的羽毛分子辅助选育。

智能时代下高职院校现代化治理的内涵、特征及实践路径

人工智能技术的快速发展,推动了高职院校现代化治理体系的转变,且贯穿于模式变革、空间迁移、结构升级的全过程。鉴于此,智能时代下高职院校治理在理念、体系、资源、工具等方面呈现新的表现,形成治理的数据要素化、方式智能化、决策精准化、服务场景化特征。智能时代下高职院校实现现代化治理,需要更新智能管理理念,供给智慧教育服务,提供UGSC教育现代化治理标准,设立“场景化”技术应用环境,完善智群治理机制。

不同剂量女贞、银杏叶提取物对苏北草鸡生产性能的影响

在基础日粮中添加不同比例(0.8%、1.0%、1.2%)女贞、银杏叶提取物,研究不同添加比例对苏北草鸡性能的影响。添加1%银杏叶提取物能显著提高鸡后期增重和饲料转化率,显著降低鸡腹脂率;屠宰率随着银杏叶提取物添加水平的增加有提高的趋势;添加1.2%银杏叶提取物能显著提高鸡全净膛率和血清球蛋白含量。添加1.0%、1.2%女贞提取物的试验组日增质量和料肉比显著好于对照组;所有组间屠宰率差异不显著,而试验组全净膛率、腹脂率与对照组差异显著(除添加0.8%女贞提取物试验组的全净膛率外)。添加不同浓度银杏叶提取物试验组的GOT、GPT含量在正常值范围内,说明银杏叶提取物的添加浓度与GOT、GPT不相关,GLB含量随银杏叶提取物添加浓度的增加而升高。添加1.0%、1.2%女贞提取物试验组的GLB、IgG与对照组差异显著,且添加1.0%女贞提取物试验组整体的血液生化指标较其他3个组好。说明本试验中添加1.0%女贞、1.2%银杏叶对苏北草鸡的生长与保健具有较好的养殖功效。

黑羽番鸭种蛋孵化影响因素研究

为进一步优化番鸭种蛋孵化条件,试验以黑羽番鸭为研究素材,从种蛋选择(蛋形指数、蛋重、蛋壳厚度)、不同浓度种蛋消毒液、种蛋贮存、种蛋机械孵化条件等方面进行多因子研究。结果显示:①蛋形指数在1.30~1.40范围的种蛋孵化效果好,显著优于其他2个试验组(P<0.05);②蛋壳厚度在0.43~0.47mm范围的种蛋孵化效果好,死胚率、出雏率指标显著优于其他两组(P<0.05),健雏率指标蛋壳厚度0.430~0.450mm组最佳,极显著高于蛋壳厚度≤0.429mm组(P<0.01);③化学消毒(福尔马林:高锰酸钾为2mL:1g)和物理消毒(40W紫外灯照射)相结合的种蛋消毒方法较好,但不同组别间差异不显著(P>0.05),贮存时间为7~10d的种蛋,受精率、出雏率、健雏率等孵化指标均显著高于文献给出的贮存方法组(P<0.05);④应用本文种蛋孵化方法,死胚率显著低于文献常规方法组(P<0.05),出雏率极显著高于文献常规方法组(P<0.01)。对蛋形指数、蛋重、蛋壳厚度、种蛋消毒、种蛋贮存、种蛋孵化条件等影响因素进行系统优化后的综合孵化方法能较好提升黑羽番鸭种蛋孵化效果,是可行的提高种蛋孵化效率的技术方法。

不同饲养方式下黑羽番鸭血清生化指标的比较

以江苏农牧科技职业学院培育的黑羽番鸭为试验素材,开展高产期笼养组和平养组黑羽番鸭公母鸭血液生化指标测定分析。结果表明,母鸭谷草转氨酶(AST)、谷丙转氨酶(ALT)活性和肌酐含量笼养组显著低于平养组(P <0. 05),碱性磷酸酶(ALP)、超氧化物歧化酶(SOD)活性笼养组显著高于平养组(P <0. 05);公鸭平养组血清中AST、UA、SOD活性显著高于笼养组(P <0. 05),ALP显著低于笼养组(P <0. 05),睾酮(TES)含量极显著低于笼养组(P <0. 01),表明不同饲养方式对黑羽番鸭血清生化指标有一定影响。

基于高职高专院校畜牧兽医专业实用型技术人才培养的教学改革研究

针对高职高专院校畜牧兽医专业实用型技术人才的培养,开展在教学模式和技能培训等方面的改革探索研究,形成了"三阶段+三能力"的教学模式。其中"三阶段"是指专业授教和互动交流阶段、模拟仿真实训和实物演练阶段、顶岗和轮岗实训操作阶段;"三能力"是指专业技能熟练使用能力、专业突发问题解决能力和专业相关技术自学能力。通过"三阶段"、"三能力"的教学模式改革,极大地提高了学生专业技能的掌握和使用能力,符合畜牧兽医专业实用型技术人才培养的目标,使学生成为"有专业水平、有技能经验、有岗位操作能力"的新型专业人才。

基于慕课的翻转课堂教学改革研究——以“动物繁殖”课程为例

随着信息技术的不断发展,MOOC、SPOC、微课等网络学习资源日益丰富,现代教学手段需要不断更新,翻转课堂正是区别于传统教学的一种新型教学改革。将MOOC等自主学习、移动学习、泛在学习的特点,融合进课程教学,激发和提高了学生的学习兴趣,加强了教师与学生间的互动,促进了教学质量的提高,有利于培养学生的终身学习能力。以慕课教学为框架,利用翻转课堂教学法,以"动物繁殖"课程为例进行教学改革研究,形成了"四学—四步"的教学模式,提高了教学效率,提升了学生的学习效果。

基于资源依赖理论的高职高专院校畜牧兽医专业现代学徒制的人才培养研究

借助资源依赖理论,将校企资源剖析,职业院校人才培养必须引入企业文化、企业资源,实现职业教育人才培养模式变革及教育形式的转变,这也就是现代学徒制形成的根源,也是现代职业教育发展的必然趋势之一。但现代学徒制也面临着校企合作不紧、工学结合不深、人才培养流于形式等问题,也存在学徒异化、替代忧虑等顽疾,通过剖析校企资源分类、校企发展诉求,提出畜牧兽医专业现代学徒制发展模式。

动物繁殖课程教学中线上线下混合式教学的应用

随着畜牧兽医专业改革的不断深入发展,MOOC、SPOC、微课等网络学习资源不断丰富,利用现代信息技术和创新思维的教学改革正在进入深水区。重点围绕线上线下混合式教学,开展动物繁殖课程的教学应用,激发学生的学习兴趣,增强教师交流互动,可望显著提高教学质量和效果。

11例DeBaKeyⅠ型主动脉夹层动脉瘤护理探讨

目的探讨11例DeBaKeyⅠ型主动脉夹层动脉瘤护理要点。方法回顾性分析2000年～2012年收治的11例患者护理过程。结果通过规范护理可减少并发症。结论通过加强护理可向临床医生提供治疗依据。

Kiss-1基因在猪初情期下丘脑-垂体-卵巢轴中的定位研究

[目的]为阐明猪的生殖机理和选育早熟品种奠定基础。[方法]采用免疫组化技术研究Kiss-1 mRNA在初生以及30、60、70(初情期)和90日龄小梅山猪的下丘脑、卵巢和垂体内的定位,并利用放射免疫分析(RIA)方法观察母猪血浆LH、FSH含量的变化。[结果]Kiss-1 mRNA在小梅山猪下丘脑、卵巢、垂体中均有表达,以下丘脑弓状核阳性颗粒最多,尤其初情期时最为明显。各级卵泡中以初情期成熟卵泡的阳性颗粒数目最多。Kis-s1 mRNA表达量在小梅山猪下丘脑、垂体和卵巢从初生到初情期逐渐上升,并在初情期达到顶峰,而后逐渐下降。小梅山猪血浆LH、FSH浓度初生时较高,随后迅速下降,60日龄又升高,70日龄达到峰值。

鹅细小病毒研究进展

小鹅瘟是由鹅细小病毒(Goose parvovirus,GPV)感染引起的一种急性、接触性、败血性传染病,由于传染性强、发病率和死亡率高,严重威胁了水禽养殖业的健康持续发展。GPV遗传稳定性高,但点突变的累积和基因型间的重组极易产生新的水禽细小病毒,因此近年来大中小型鹅场的新型鹅细小病毒发病率频增;同时,水禽病原的复杂性导致必须依赖实验室诊断结果来鉴别GPV感染。缺乏对GPV感染的流行病学认知,尤其是缺少准确的实验室诊断方法,可能给养殖户和企业带来重大的经济损失。为深入了解GPV,文章对GPV的流行病学、病原学、基因组演化和实验室诊断技术四个方面进行综述,旨在为该病原的基础研究和实验室诊断提供参考。

光照对浙东白鹅产蛋和相关基本表达量的影响

为研究光照对浙东白鹅产蛋和相关基因表达量的影响,试验分别对浙东白鹅进行短光照处理（试验1组）、长光照处理（试验2组）和自然光照处理（对照组）,记录各组产蛋数并用RT-q PCR技术检测促卵泡素-α（FSH-α）、卵泡抑制素-α（INH-α）在鹅不同生殖时期各组织中的表达量。结果表明：在一个产蛋期内,试验1组产蛋量最高,试验2组产蛋量最低;在产蛋时期,试验1组鹅垂体组织中FSH-α表达量显著高于试验2组（P〈0.05）;在抱窝时期,试验2组鹅卵巢组织中INH-α表达量显著高于试验1组和对照组（P〈0.05）。说明在浙东白鹅繁殖季节通过调节光照可影响FSH和INH的表达,从而延长其产蛋时间,缩短抱窝和就巢时间,增加鹅的产蛋量。

猪GPR54基因在下丘脑、垂体、卵巢发育性表达变化的研究

分别随机选取处于初生、60日龄、120日龄、初情期、180日龄的苏姜猪母猪各4头,进行屠宰,采集下丘脑、垂体、卵巢,采用反转录多聚酶链式反应(RT-PCR),以-βactin作内标,定量分析下丘脑、垂体、卵巢中GPR54mRNA发育性变化。结果显示:苏姜猪GPR54 mRNA在下丘脑、垂体、卵巢组织内从初生到初情期表达量逐渐上升,初情期后呈下降趋势,初情期GPR54 mRNA表达丰度与初生、180日龄差异显著(P<0.05);在不同组织器官中,GPR54 mRNA表达丰度在卵巢中最高,下丘脑中表达丰度最低,下丘脑的表达丰度与垂体、卵巢中的表达丰度均差异显著(P<0.05)。