高校思想政治教育网站建设的现状与发展策略

2000年,教育部下发了《关于加强高等学校思想政治教育进网络的若干意见》。之后,许多有条件的高校主动占领网络思想政治教育新阵地,建设了一批"融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的思想政治教育网站或网页"。本文分析了高校思想政治教育网站建设的现状,指出了高校思想政治教育网站建设的问题,并且分析了相关原因,提出了建立高校思想政治教育网站的具体操作流程,包括网站的前期规划、页面设计与功能开发、网站的运行及管理等。

正常人黄斑区视网膜神经纤维层OCT光学特征与年龄的关系

背景 Cirrus光学相干断层扫描（OCT）测量视网膜神经纤维层（RNFL）已广泛用于眼科临床,基于OCT的光学特征,其在某些眼科疾病的检测中可以弥补空间测量的不足,但目前相关研究较少. 目的 观察正常人RNFL的OCT光学特征,研究其与年龄的关系. 方法 纳入2011年6月至2012年6月在上海市北医院体检的健康者406人,年龄40 ～ 83岁,平均58.6岁,均纳入一侧眼统计.采用Cirrus OCT的5线扫描模式测量黄斑区RNFL,使用图像处理软件分析RNFL的光学特征,包括吸光度（A）值和吸光系数,比较不同年龄层次不同性别间的测量结果,对RNFL的A值和吸光系数与受试者年龄的关系进行分析. 结果 共纳入353名受试者,受试者RNFL厚度、A值和吸光系数的平均值分别为（35.1±4.4） μm、121.6±5.3和2.06±0.25.RNFL厚度、A值与受试者年龄均呈线性负相关（r=-0.487、-0.571,均P＜0.01）,回归方程分别为Y=-0.17 X＋45.23、Y=-0.24 X＋135.82,而RNFL吸光系数则与受试者年龄呈正相关（rs=0.368,P＜0.01）,一元回归方程为Y=0.01 X＋1.63.受检眼RNFL厚度和RNFL A值与OCT信号强度间均呈微弱正相关（rs=0.128,P=0.016;rs=0.284,P＜0.01）,而RNFL吸光系数与OCT信号强度间无明显相关关系（rs=-0.053,P=0.319）.结论 正常人RNFL的OCT光学特征参数受年龄的影响,在研究RNFL的光学特征变化时,应考虑年龄因素.

受力分析中易错的问题及策略

经常听到一些学文科的学生说，之所以选择学文科，就是因为物理这门课程学不好，最怕的就是受力分析．受力分析时，这种相互作用只能凭着各力的产生条件和方向要求，

英国学校信息化自我评估指标述评

英国学校信息化自我评估指标(SRF)自2006年3月公布以来,已经取得了显著的成果。SRF主要包括领导与管理、课程等八大因素。英国教育通讯与技术署为此专门开发了网络工具,供学校实施SRF评估时使用。本文概述了英国SRF评估指标的内容与意义,并提出了对我国基础教育信息化的启示。

信息技术教学课堂管理刍议

“信息技术课的课堂纪律很难维持”，相信所有信息技术教师对此都深有体会，尤其是在机房中授课，混乱的课堂秩序总是让教师们手忙脚乱。“安静”的时候，学生在玩游戏、网上聊天或者上网找歌听；喧闹的时候，有人讲话，有人喊机子坏了，有人在走道中走动，电源声、击键声、挪凳声、讨论声……不绝于耳。好像学生都有自己忙碌的事情，可就是没人听教师用心的授课，不按照教师的教学要求制作作品。这就是许久以来信息技术课堂教学面临着的一个困境—课堂管理问题。

论民事公益诉讼原告资格的类型化设置——基于国家治理现代化的视角

公益诉讼是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。基于公益的确定性程度设置公益诉讼原告资格体现了国家治理现代化的内在要求。对不确定型之公益,法律可以参与性和专业性为据,分类配置原告资格;对确定型之公益,开放原告资格更具合理性。同时,公益诉讼原告资格配置制度,都必须以相应的辅助机制和监控机制作为配套,使得公益诉讼能够有序进行。

论电化教学应遵循的基本原则

本文从教学的基本原则出发,结合电化教学过程的特点,探讨电化教学应遵循的基本原则,在实际教学中具有较强的针对性和适用性。

多媒体技术在《模拟电子技术》课程教学中的应用

《模拟电子技术》课程是以电路分析为基础的一门基础课程,该课程教学内容中概念较多,且原理抽象,电路图形复杂,对教育技术专业的学生来说难懂、难学。教师应结合模拟电子技术课程的特点,有效地利用多媒体技术突破教学难点,调动学生学习的主动性,提高教学质量。

有线电视系统干扰信号的产生及排除

通过对有线电视系统干扰信号产生原因的理论分析 ,提出在实际操作中的解决方案 ,以期达到使有线电视系统信号的输出更稳定。

微格教学与师范生课堂教学技能的培养

本文通过对师范生必备的教师技能的阐述 ,提出用微格教学方法对培养师范生课堂教学技能的方法与途径 。

论我国精神卫生立法中的行政强制

针对精神障碍患者或疑似患者,《精神卫生法》等法律分别规定了行政管束、保护性医疗措施、强制性协助等行政强制措施及行政强制执行。但相关法律在行政强制的设定、类型、适用条件等问题上仍存在诸多不确定的法律概念和概括性条款,给实践带来了各种问题。基于精神卫生领域的特殊性,精神障碍患者或疑似患者的权益需要更强程度的保护,这也是精神卫生立法完善的价值基础。

浅说媒介

现代大众传播媒介是社会进步和科学技术发展的产物 ,而同时它又对社会政治。

信息素养的构成与测量

信息素养是信息社会对人的发展的一项基本要求，也是一种基础素质。试从信息素养的构成因素及测量理论来探究信息素养的测量内容，使信息素养的测量具有简明、实用和可操作性。

网络时代电视的发展趋势

对网络时代电视的发展趋势进行了探讨 。

从仲裁协议效力的认定看意思自治原则之发展

我国仲裁法严格限定了仲裁协议的内容,其后最高人民法院的复函、司法解释又采取了较为宽松的标准,充分尊重了当事人的意愿及其程序主体地位,也与国际上支持仲裁的立法趋势相适应。

师范大学生网络使用状况的调查与分析

通过对黄冈师范学院在校学生的调查,了解了当代师范大学生使用互联网的情况,了解他们对互联网文化、互联网交往行为、不健康网站、互联网中的不文明行为等方面的观点与态度。师范大学生网络使用状况的调查,有助于找出相关问题症结,提出相应对策,促进师范大学生正确地利用互联网。

试论媒介的信息传播功能及特性

讨论了媒介的信息传播功能的特点,如媒介的信息传播功能具有对象性、双向互动性、兼容性、科技性和经济性.提出了媒介信息技术的发展趋势,认为通过媒介的信息传播功能,可实现信息的全社会共享,促进了社会的全面发展,提高公众的文化素养.

多媒体教学中存在的问题及解决思路

多媒体教学是一种新型的教学方式,这种教学方式逐渐被教师认可和积极推广。但在应用多媒体教学的过程中仍然存在一些问题,必须认真分析这些问题,并找到解决问题的办法。

提升校长的“推手”效能——SLICT项目启示录

校长是经营和管理学校的“推手”，校长的领导力与所作所为对师生和学校的可持续发展均具有重要的影响。在推动基础教育信息化的进程中，英国积极采取有效措施来努力提高校长的信息化领导力。本文所介绍的是英国全国学校领导力学院与教育技术通讯署共同开发的信息化领导力（the Strategic Leadership of ICT，即SLICT）项目。

个性化网络教育资源的设计研究

随着网络技术的发展,信息的获取已由学校的教室、实验室和图书馆扩展到网络所覆盖的任何场所。要发挥网络教育区别于传统教育的优势,就必须有丰富的网络教育资源支持,并进行主动的个性化信息服务,设计个性化网络资源。阐述了个性化网络资源的概述、设计原则,并运用网络课程进行案例设计。