浅谈数学思想方法的培养

在微积分教学中,应当挖掘由数学基础知识所反映出来的数学思想和方法,设计数学思想方法的目标,并结合教学内容适时渗透,反复强化,及时总结,用数学思想方法武装学生,使学生真正成为数学的主人。

微积分教学点滴

从微积分的研究对象与研究方法入手,阐述了 函数与极限这两大概念对学好微积分及其它相关内容所起的 突出作用,以利于学生对微积分主框架的把握。

数学教学中渗透创造性思维训练的尝试

通过对联想思维、求异思维、逆向思维、求通求变思维训练的分析,阐述了培养创造性思维的具体方法.

如何防范出口业务中的风险

出口业务是外贸企业乃至整个国家对外贸易的重中之重。企业出口时会遇到各种风险,尤以商业信用风险、价格风险和外汇风险为最。如何防范上述风险,是企业能否最大限度地获取利润的关键。

高职数学教学改革浅探

高等职业教育以培养造就高级技术应用型人才为目的。在实施数学课程教学时,需要对传统的数学教学内容与方法进行改革,以"必须、够用"为原则,改变旧的教学模式。

高职数学教学点滴

根据高职数学教学的目的,数学教师在处理教材时,应该注意处理好培养学生逻辑思维能力和数学 应用能力的关系;在教学内容上应该处理好宏观与微观、整体与局部的关系。使课堂成为发挥教师主导性与学生 主动性的有机结合体,从而提高数学教学效果。

趣数小议

通过对一些奇妙的自然数的研究 ,总结出它们的许多相似特性 。

在全微分教学中培养学生的发散思维

在高等职业教育的微积分教学中,求二元复合函数的全微分是一个难点。教师应引导学生从不同角度、采用不同方法,求得二元复合函数的全微分,以培养学生的发散思维能力。

浅谈数学思维能力的培养

数学思维是对数学对象(空间形式、数量关系、结构关系等)的本质属性和内部规律的间接反映,并按照一般思维规律认识数学内容的理性活动。思维品质的优良与否,数学素质的重要决定因素。为了促进学生数学思维能力的发展,在微积分的教学中必须高度关注学生在数学学习过程中的思维活动,进行数学思维能力的培养。

双论域信息系统上的优势关系与知识发现

在双论域信息系统上引入优势关系,给出了基于优势关系下双论域信息系统上的一些定义及性质,并讨论了双论域信息系统上的属性约简与辨识矩阵,通过实例验证该方法的有效性。

存在唯一性定理中唯一性的另外两种证法

对《常微分方程》中一阶微分方程解的存在唯一性定理中唯一性的证明方法 ,给出了另外两种证法 ,对唯一性的理解可更加深入。

数据库应用开发技术课程教学模式的设计与改革

ADO.NET组件技术是.NET程序员在开发C/S或B/S项目中所必备的数据库访问开发技术。因此,在面向该岗位的高职高专的专业技能课程体系中,必须包含这方面的内容。基于三层架构的C/S项目设计课程,其教学内容分为组织教学和独立考核两个阶段,分别采取教与学、训与练的模式,这种全新的单科课程教学模式,在教改实践中效果良好,也为后续的B/S课程学习作了充分铺垫。

深入教材研究 改进数学教学

通过对高等数学教材中重要定理、重要结论的研究 ,进行归纳、总结 ,为解决相关问题。

学习线性代数应了解的几个问题

线性代数是大专院校的一门重要基础理论课,也是学习其它专业课程的必备工具。了解线性代数的发展史,了解它的内容和特点,了解它的应用价值,对学好这门功课是大有裨益的。 一、线性代数的发展史 线性代数是数学的一个古老分支。大约在公元前五世纪,人们在从事贸易、测量和航海的实践活动中,积累了许多数学知识,逐渐形成了数的概念,产生了数的运算方法,在处理数量关系时。

浅谈成人院校文科数学教学

浅谈成人院校文科数学教学陈喜娥，尹雪峰在讲课中用到初等教学的哪些知识，就及时复习补充哪些有关内容。例如在报限一章中，讲到数列报限时，先复习有关数列的知识和绝对值、不等式的概念和性质，尤其是绝对值不等式的解法要做有关的练习，然后再讲数列极限的定义及用极...

激活英语课堂热情 激发学生学习潜能

近年来的初中英语教材改革，突出了语言交际应用能力的训练，真正体现了英语作为语言课程的特征。相对传统教材而言，更注重学生在听说读写方面的全面发展，有力地促进了教师创新教学模式。在新教材的实践过程中，笔者发现充分利用课堂激发学生在课堂中的思维能力，实现教和学的有机互动，

素质教育在倍角公式应用中的渗透

本文通过对倍角公式在初等数学和高等数学有关三角的教学与解题中的应用,阐述了数学教师在教学中渗透素质教育的思想,对于学生掌握公式的本质,培养学生良好的发散思维品质和解决实际问题的应变能力,会起到积极推动作用。

送孩子新年礼物也要花心思

提起给孩子送礼物，不少家长都会犯愁。玩具家里已快堆不下了，衣服鞋子太普通，书本磁带都是老面子孔……难怪有些家长在考虑给孩子送什么礼物的时候，几乎是全家动员。眼下，春节将至，该给孩子准备什么样的礼物呢？我们的礼物能不能令孩子满意呢？什么样的礼物才能与众不同？

运用心理规律 改进数学教学

本文通过分析成人学生的心理特点,运用心理规律,采取行之有效的教学方法,达到培养学生学习兴趣和提高学生思维能力的目的。

双向低张小肠钡餐双对比造影

小肠X线检查的价值是提供小肠形态和粘膜异常的资料,正确诊断取决于好的检查技术,传统的钡餐追随检查法对于小肠病变容易忽视,因其钡剂到达小肠时水份吸收一部分,只能呈现部分小肠粘膜影像,加之钡剂通过小肠下段时,上段小肠钡剂易堆积,这样就使小肠一些早期微小病变容易疏漏。如果采用上消化道插管法检查小肠,由于繁锁,费时,手续复杂,又使一些病人难于接受。所以,我们根据上述原因,从1993年元月至1994年6月改用双向低张小肠钡餐双对比造影,观察50例,提高了小肠病变的早期诊断,给病人提供了早期治疗的机会。现将临床操作方法及体会报告如下: