企业模拟经营课程提升大学生自我效能路径研究——基于实验法的模糊集定性比较分析

企业模拟经营课程能够提升学生的创业技能与创业意识,但当前在我国高校“双创”教育中的运用仍然不充分,且相关研究较少。采用实验法探讨企业模拟经营课程在“双创”教育中的效果,发现该课程能够有效提升大学生自我效能。进一步采用模糊集定性比较分析课程过程,发现自我效能提升的路径存在“重在体验型”“享受成就型”“重在参与型”“榜样引领型”四种组态。研究结论表明企业模拟经营课程在“双创”教育中具有一定的推广价值,对于该课程如何进行教学设计具有一定的启发意义。

颠覆性技术对产业集群绩效的影响机制——一个综合性综述与研究框架构建

颠覆性技术对产业集群造成巨大冲击的同时,也为其转型升级创造了重要契机。采用综合性综述方法对相关文献进行全面分析,对颠覆性技术的概念进行界定,构建包含自变量、因变量、中介机制和情境变量的研究框架,初步揭示颠覆性技术对产业集群绩效的影响机制,并讨论未来的研究主题:颠覆性技术的结构、分类和测量;颠覆性技术在产业集群里的扩散过程;企业和集群两个层面的知识创造;集群认知对于集群行动的影响;情境因素的补充和拓展。

基于知识图谱的专业镇研究趋势展望

近年来,在广东省经济中占据重要地位的专业镇遭遇发展瓶颈,而理论研究跟不上现实需要。本文基于科学计量工具CiteSpace,以专业镇为研究主题,从中国知网搜索文献作为数据来源,描绘专业镇研究的知识图谱。研究发现:2014年后专业镇研究发文数量呈持续下降趋势;核心作者大多来源于广东省的政府组织、科研机构和高校,而且发文机构之间合作较少;关键词聚类显示:专业镇相关研究领域存在较多重叠;专业镇相关研究主题包括专业镇发展问题、产业集群、转型升级、技术创新、评价体系研究、中小企业发展问题等。为更好地服务地区经济,专业镇的发展亟须得到更多的学者关注,并出谋划策。结合实际,本文最后指出了专业镇研究可能的几个研究方向,以供参考。

基于大数据的零售业商业模式创新路径探讨

大数据蕴含着创造性破坏现有商业生态的巨大力量,已成为零售业商业模式创新的时代背景。本文基于商业模式的组成要素、价值链和价值网络三个视角,多层面地系统研究大数据对零售业商业模式创新的路径驱动。在组成要素层面,揭示了大数据对零售业价值主张、关键流程、关键资源和盈利模式的创新驱动;在价值链层面,根据零售业价值链在价值链体系中的变动方式和自身价值活动的变化提出了五种创新途径;在价值网络层面,提出了多边平台式价值网络体系的新型模式。

组织冗余、行业多元化与研发投入——基于复合基础观的视角

组织冗余在我国企业中普遍存在,它能够为研发投入提供资源支持。研究发现:组织冗余与研发投入存在倒U型关系;我国企业热衷于实施行业多元化战略,多元战略会强化组织冗余与研发投入的倒U型关系;实施行业多元化战略是一个持续的过程,需要消耗组织冗余,进而会抑制研发投入,多元化与研发投入之间存在资源争夺现象。基于复合基础观对上述现象进行解释,研究结论有助于管理者深刻认识组织冗余对于企业战略决策的影响。

组织冗余对行业多元化战略的影响研究

本文以2013-2015年我国制造业1656家上市公司为研究对象,采用因子分析方法衡量组织冗余,研究了组织冗余与行业多元化战略的关系。研究发现,组织冗余与行业多元化战略之间并非存在简单的线性关系,而是存在显著的U型关系。在组织冗余存量较少的情况下,随着组织冗余的增加,企业倾向于采用专业化经营,在组织冗余存量较多的情况下,随着组织组冗余的增加,企业倾向于采用多元化战略。研究结论有助于加深了解企业资源与战略选择的关系。

协同创新视角下经管类跨专业综合实训课程探索

在协同创新的视角下,经管类跨专业综合实训通过模拟仿真的现代商业社会环境,可以突破经济学和管理学两大学科之间的壁垒,有助于培养应用型、复合型、技能型的经管人才,是一种具有较强发展潜力的课程教学模式。这种课程教学模式正处于新兴阶段,本文对其内涵进行了界定,分析了理论基础,阐明了基本运行模式,并提出了实施的条件,借此为进一步的探索提供了参考借鉴。

经管类跨专业综合实训教学模式探索——以电子科技大学中山学院为例

跨专业综合实训是应用型本科和高职高专院校培养复合型、创新型和应用型人才的一种新的教学模式。如何搭建综合实训平台,将经管类不同专业融合起来,提高学生综合素质是跨专业综合实训需要解决的重大问题。文章以电子科技大学中山学院为例,初步对跨专业综合实训的必要性、平台构建与运作模式、特色之处和保障机制四大方面进行探讨,以期对进一步研究提供借鉴和参考。

组织冗余与创新的关系研究综述

近年来,组织冗余在创新中的作用备受关注,已成为组织管理领域的研究热点。基于科学计量工具Citespace,分别以"Web of Science"核心文集和中国知网为数据源,刻画组织冗余与创新的知识图谱。研究发现:国内外组织冗余与创新关系的相关研究文献数量均呈上升趋势;国内外研究都强调不同类型的组织冗余对创新的影响存在差异,有必要对组织冗余进行分类展开研究;组织冗余不仅是创新的前因变量,而且在其他因素对创新的影响中发挥中介作用和调节作用;跨学科进行研究已经成为当前的趋势,需要综合多种理论对组织冗余与创新的关系进行解释。

冗余资源与企业创新投入

本文以我国A股制造业上市公司为研究对象,采用2013-2015年的财务数据进行分析,研究沉淀性冗余和非沉淀性冗余对双元式创新投入的影响,研究发现:从总体上看,沉淀性冗余与创新投入存在倒U型关系;沉淀性冗余对探索式创新投入存在倒U型的影响;沉淀性冗余有利于促进开发式创新的投入;非沉淀性冗余对创新投入的影响不显著,无论是探索式创新还是开发式创新。

战略性新兴产业上市企业资本结构影响因素实证研究——基于沪深上市公司数据

本文参照国内外对资本结构影响因素的研究,结合战略性新兴产业企业的特点,选取2011至2012年深沪两市的84家新兴产业上市企业为研究样本对资本结构影响因素进行实证研究。研究表明,行业因素对新兴产业企业资本结构存在影响,而非债务税盾对资本结构的影响程度最大,企业规模、盈利能力、资产流动性也均是资本结构的影响因素。研究还发现,新兴产业资本结构的特殊之处是资产有形性与负债水平成负相关关系。

基于冗余资源的企业战略选择:行业多元化或专业化

本文以我国2223家上市公司2015年财务数据为样本,研究不同类型的冗余资源与企业多元化战略之间的关系。结果表明:可利用冗余与企业多元化程度存在显著的倒U型关系;潜在冗余与多元化程度显著负相关,潜在冗余越多,企业越可能采用专业化战略;可恢复冗余对多元化程度不存在显著影响。

宏观经济因素对企业资本结构动态调整影响实证检验

本文以中国A股上市公司2002-2012年的平衡面板数据,构建二阶段和整合局部动态调整模型,采用系统G M M法实证,检验了宏观经济因素对企业资本结构动态调整的影响。通过实证分析得出以下结论:资本结构动态调整具有反经济周期性,即经济景气时,资本结构调整速度减缓;货币政策对资本结构动态调整的影响为货币供给量和利率都与资本结构动态调整反方向变动;权益市场表现与资本结构调整速度影响不显著;市场化程度提高时企业加快利用负债进行资本结构调整。

经管类跨专业综合实训实施流程设计

跨专业综合实训是经济管理类专业的一门新兴课程,可以突破不同专业之间的隔阂,培养学生的综合能力,其实施需要遵循一定的流程。本文详细介绍了跨专业综合实训的具体实施过程,以期为同类课程在高校的开设提供参考借鉴。

经理股票期权与盈余管理

经理股票期权在我国上市公司高管的激励中扮演着越来越重要的角色,其激励作用与上市公司绩效的关系是值得探讨的问题。经理股票期权行权的方式取决于管理层的行为,不正确的行权方式会损害上市公司的利益。本文分析了信息不对称条件下采用经理股票期权时管理层行为的选择,发现经理股票期权激励效果有限,管理层通过采用盈余管理而非努力改善公司绩效来获取个人收益。基于信号传递模型,建立了绩效信息发布信号博弈模型,研究了分离贝叶斯均衡及其影响。最后提出了使用基于经济附加值(EVA)的管理层绩效信息发布,加强对盈余管理行为的监控以及提高对绩效努力倾向的管理层的奖励的建议。

研发投入对科技型中小企业债权融资的影响机制研究——兼论金融发展水平的调节作用

融资难与融资贵已成为限制中小企业发展的瓶颈,科技型中小企业由于研发周期长等原因更是如此。文章从科技型中小企业的资产结构特点出发,基于2013—2018年创业板上市公司经验数据,采用逐步法与Bootstrap法,研究科技型中小企业研发投入对企业债权融资的影响机制。研究发现,我国创业板上市公司的研发投入对债权融资有显著的负向影响,且这种影响兼具当期效应与时滞效应;资产有形性在其中起到部分中介作用,但中介作用所占比重不大,仍以直接效应为主;金融市场发展水平可以反向调节研发投入对债权融资的抑制作用。本研究对科技型企业合理选择融资渠道、科学制定融资策略有一定的理论与现实意义。

企业前期绩效、产品市场竞争与组织冗余——基于我国制造业上市公司的实证研究

目前关于企业前期绩效对组织冗余影响的研究还较少,本文以2013-2015年我国制造业上市公司为研究对象,研究前期绩效对不同类型的组织冗余的影响,以及产品市场竞争的调节作用。研究发现:前期绩效对非沉淀性冗余没有显著的影响;前期绩效对沉淀性冗余具有U型的影响关系;产品市场竞争对前期绩效与沉淀性冗余的关系起负向调节作用,对前期绩效与非沉淀性冗余之间关系的影响不显著。

案例教学法在创业实践教育中的应用

已有的研究表明,创业实践教育相比创业理论教育更能够有效激发创业意愿,提升创业绩效。在创业实践教育方式中,案例教学法由于其实践效果好、可操作性强且成本低廉,成为全球创业教育者广泛采用的一种教学方式。本文从创业实践教育的总体目标出发,以市场调研能力、营销管理能力、创业团队管理能力、招商融资能力训练为例,再现了案例教学法的内容和教学组织过程,总结了案例素材来源的四种途径,以期能给创业教育者开展案例教学提供参考。