绿色化教育理念下学生创新能力培养的实践研究

对化学实验进行绿色化设计是培养学生创新能力的有效途径之一,在实验教学过程中,学生观察的敏锐性、全面性、准确性和深刻性等方面的素养都能够得以逐步养成,从而打破定式,以灵活性与发散性的思维形成创新性的能力。在教学设计中,可以通过实验原理、实验方案和实验装置等方面的创新,来达到培养学生创新能力的目的。

基线BMI与免疫检查点抑制剂治疗晚期非小细胞肺癌疗效的关系

目的:探讨晚期非小细胞肺癌(NSCLC)患者基线BMI与免疫检查点抑制剂(ICI)疗效及安全性的关系。方法:回顾性分析2019年1月至2021年5月接受基于ICI治疗的晚期NSCLC患者193例的临床资料。根据免疫治疗前BMI,将患者分为超重/肥胖组(BMI≥25.0 kg/m^(2))和非超重组(BMI<25.0 kg/m^(2))。比较两组的客观缓解率(ORR)、疾病控制率(DCR)以及免疫相关不良事件(irAE)发生情况。Kaplan-Meier法绘制生存曲线,采用Log-rank检验比较两组无进展生存(PFS)和总生存(OS)生存曲线的差异。应用Cox回归分析OS的影响因素。结果:超重/肥胖组DCR高于非超重组(87.5%vs 73.6%,P=0.028)。两组任意级别irAE发生率(29.7%vs 34.1%)和G3/G4 irAE发生率(4.7%vs 10.1%)比较差异均无统计学意义(P>0.05)。超重/肥胖组和非超重组OS生存曲线的差异有统计学意义(P=0.024)。Cox回归分析结果显示基线BMI是OS的影响因素(HR=0.557,95%CI为0.329~0.944)。结论:基线BMI与ICI治疗晚期NSCLC的疗效有关,BMI≥25.0 kg/m^(2)的患者DCR更高,存活时间更长。

地方公费师范生人才培养方案修订研究与思考——以南阳师范学院化学专业为例

地方公费师范生的培养可为贫困边远农村地区输送高质量的师资力量。如何培养出符合地方需求的专业人才,培养方案的制订及修订至关重要。本文以南阳师范学院化学专业地方公费师范生人才培养方案的修订为例,通过对培养目标的全面论证、毕业要求的逐条分解、课程体系的精心设计、地方特色的充分挖掘,以期培养符合师范类专业认证标准、具备优良的教育教学能力、能够在农村中学从事化学教育教学相关工作的毕业生,为乡村振兴和乡村教育现代化服务。

浙江义乌松瀑山省级森林公园风景资源评价研究

为加强森林公园内风景资源的保护,合理开发利用森林公园丰富的森林旅游资源,促进生态保护和森林生态旅游业协调发展,以浙江义乌松瀑山省级森林公园为例,采用定性和定量相结合的方法,分析与评价风景资源。结果显示:浙江义乌松瀑山省级森林公园内有地文资源、水文资源、生物资源、人文资源和天象资源5大类型48个景观单体,其中地文资源12个,生物资源14个,水文资源5个,天象资源4个,人文资源13个;风景资源等级评定分值36.375分,风景资源质量等级为二级,说明浙江义乌松瀑山省级森林公园风景资源质量等级较高,具有较高的保护和利用价值。研究结果可为浙江义乌松瀑山省级森林公园后期的开发建设提供思路,为风景资源的科学保护和合理利用提供参考。

森林康养基地规划设计研究——以衢州龙门养心谷森林康养基地为例

为保证森林康养基地规划建设的有效性、合理性和科学性,促进森林康养产业的健康有序发展。以衢州龙门养心谷森林康养基地规划设计为例,在分析、明确森林康养基地建设适应性基础上,依据《森林康养基地总体规划导则》(LY/T 2935—2018)要求进行规划设计。通过规划,将森林公园划分为森林康养区、体验教育区及综合服务区三大功能区,“养生管理服务区、亲水休闲度假区、森林康养休憩区和生态观光游乐区”4个景区,形成“四区·四养”的养生定位。为衢州龙门养心谷森林康养基地建设提供指南和实施方案。

韶钢3200 m^(3)号高炉低燃料比生产实践

韶钢8号高炉于2020年12月25日停炉中修,集中更换烧损的8、9段冷却壁,同时对炉缸进行整体浇筑,快速恢复炉型;在线对热风炉进行修复,将风温从1 160℃提高到1 200℃。高炉投产后,实现了高炉炉型快速修复和热风炉在线修复,且通过加强原燃料质量管控、提升高炉操业能力和强化炉前出铁管理等措施,使得高炉炉况长周期稳定顺行,高炉技术经济指标得到明显改善,燃料比从原来506 kg/t下降至499 kg/t,达到低燃料比生产的效果。

木瓜蛋白酶水解制备乳酪蛋白肽工艺条件的研究

研究了木瓜蛋白酶水解制备乳酪蛋白肽的工艺条件。通过正交试验,确定其最优工艺条件为:底物浓度4.0%,酶比底物值[E/S]0.15,pH 6.0,酶解时间4 h,酶解温度55℃,其水解度达到42.9%。

神经节苷酯对大鼠脑缺血神经细胞凋亡的影响

目的研究神经节苷脂(GM)对大鼠脑缺血神经细胞凋亡的抑制作用及可能机制。方法线栓法制作大鼠大脑中动脉栓塞模型,♂SD大鼠,随机分成假手术组、模型对照组、GM低、中、高剂量治疗组,缺血48 h后各组大鼠神经功能缺陷评分,测定脑组织一氧化氮(NO)的含量,检测脑细胞凋亡率,分析脑缺血区诱生型一氧化氮合酶(iNOS)和Caspase-3 mRNA的表达。结果与假手术组比较,模型对照组、GM低、中、高剂量治疗组神经功能缺陷评分、NO含量、凋亡率、iNOS和Caspase-3表达量均增加,差异有统计学意义(P<0.05);与模型对照组和GM低剂量治疗组比较,GM中、高剂量治疗组均明显下降,差异有统计学意义(P<0.05);模型对照组和GM低剂量治疗组之间差异无统计学意义(P>0.05),GM中剂量治疗组和高剂量治疗组之间差异也无统计学意义(P>0.05)。结论神经节苷酯减少iN-OS生成,抑制细胞凋亡,对缺血神经细胞产生保护作用。

响应面法优化微波固相合成毛虾肽螯合钙工艺

采用响应面法优化微波固相合成毛虾肽螯合钙的工艺。结果表明,最佳的微波固相合成毛虾肽螯合钙工艺为:毛虾肽与乳酸钙的质量比为2.5∶1,微波功率420 W,螯合时间73 s,钙螯合率达到82.09%。

用MTT法进行白血病体外药物敏感性检测的临床意义

目的探讨使用MTT比色法进行白血病体外药物敏感性检测的可行性,为MTT法作为肿瘤药敏检测技术应用于临床提供理论依据。方法采用MTT比色法测定47例血液病患者外周血和骨髓白血病细胞对14种临床常用化疗药物的敏感性,并与化疗药物的实际疗效作对照。结果47例患者中,体外敏感/体内敏感(S/S)30例、体外敏感/体内耐药(S/R)7例、体外耐药/体内耐药(R/R)9例、体外耐药/体内敏感(R/S)例;体外药敏与体内疗效的总符合率为82.98%,阳性符合率为81.09%,阴性符合率90%。敏感度96.77%,特异度56.25%。结论采用MTT法预测化疗药物的敏感性,临床相关性好。

新课程理念下化学课程资源的开发和利用

新课程理念下的化学资源有着广泛的内涵和外延，是保证新课程实施的基本条件。为了更好地为新课程的实施服务，开发和利用化学课程资源可以从以下几个方面进行：1．努力开发学生中的课程资源；2．努力开发教师中的课程资源；3．充分利用校内资源；4．重视利用校外资源；5．营造和谐融洽的教学氛围；6．借助现代教育技术手段；7．关注现代信息资源的开发。

基于TS201芯片的雷达信号处理机设计

为了解决雷达信号处理中的高速运算,大容量存储和高速数据传输的问题,提出采用TS201芯片实现雷达信号处理机设计,利用其超高性能的处理能力和易于构造多处理并行系统的特点,实现通用的雷达信号处理平台。采用该雷达信号处理机进行试验,试验结果表明该雷达信号处理机满足设计指标要求,实现雷达信号的实时处理。

新课程理念下化学有效教学之教师因素分析

影响化学教学有效性的因素比较多，本文只从教师因素这一方面进行阐述。 一、教学知识因素 一是系统丰富的本体性知识。这不仅包括化学专业知识，还包括相关学科领域知识和一般科学文化基础知识，它们共同构成了教师教学工作的知识基础。

L-门冬酰胺酶的稳定性研究

目的探讨临床配制L-门冬酰胺酶(L-ASP)注射液时出现浑浊的原因及解决办法。方法用5%NaHCO3注射液调整L-ASP注射液pH值,观察不同PH下输液的外观及不溶性微粒数的变化。结果L-ASP注射液出现浑浊的原因在于溶媒pH值的不合理,用5%NaHCO3调整溶媒pH值为7.5时L-ASP静脉注射最稳定。结论此方法简便,价格低廉,有推广价值。

氧化还原法处理含铬废水的有关理论计算

根据化学平衡理论 ,对六价铬和三价铬在水中的氧化还原反应和沉淀反应进行分析 ,借助于计算机进行计算 ,获得了计算图表 ,为含铬废水的处理提供了理论依据和简单的定量计算方法。通过图表计算可知 ,在还原六价铬时 ,pH值应在 3 5～ 4之间 ,铁铬比应在 8～ 9之间 ;而在沉淀三价铬离子时pH值应在 6

张家港市重点中学高一学生心理健康状况及其影响因素分析

目的:了解重点中学高一学生的心理健康状况,探讨其影响因素,为制定干预措施提供依据。方法:采用整群抽样方法,抽取当地重点中学高一学生为调查对象,进行心理健康诊断测验(MHT)和父母教养方式评价量表(EMBU)问卷调查。结果:全量表得分显示,受调查的285名学生中有1.8%的存在心理障碍,其中有学习焦虑的占53.7%,自责倾向的占18.4%,过敏倾向的占16.5%,身体有症状的占16.2%,对人焦虑的占10.3%。除孤独倾向外,女生MHT各分量表得分均明显高于男生;住宿生的学习焦虑和孤独倾向水平均高于走读生;学习焦虑、孤独倾向、身体症状和全量表分均呈现出随成绩提高而不断下降的趋势;父母对于子女的情感温暖和理解与MHT各分量表(除自责和恐怖倾向外)间存在明显的负相关,父母对子女的惩罚严厉、过分干涉、拒绝否认和过度保护与MHT各分量表间均存在明显的正相关,尤其是与学生的身体症状和冲动倾向的联系程度最为密切。结论:重点中学高一学生的学习焦虑等心理问题较为严重,父母的教养方式与学生心理健康状况紧密相关,中学生的心理健康干预需要得到家长、学校和社会的共同关注和支持。

复合酶解法制备乳清蛋白肽工艺条件的研究

乳清蛋白经蛋白酶酶解得到小分子乳清蛋白肽,它具有多种生理活性功能,可以广泛应用于食品和医药等行业。采用复合蛋白酶酶解乳清蛋白,并通过正交试验,确定其优化工艺条件。结果表明,采用胰蛋白酶和木瓜蛋白酶复合酶酶解乳清蛋白制取乳清蛋白肽的最佳工艺条件是酶比底物值1∶12,底物浓度6.0%,胰蛋白酶和木瓜蛋白酶比例2∶1,pH值7.5,在45℃条件下酶解7 h,其最高水解度可以达到46.5%。

新课程理念下化学课堂教学目标的设计与编写

新课程理念下的课堂教学目标是教学活动的起点和归宿。其设计要遵循科学性、系统性、全面性、层次性、具体性和甄别性等原则;要处理好教育目的与教学目标之间、教学过程中主导与主体之间以及预设目标与生成性目标之间的辩证关系;要根据课程标准的总要求,在对教学系统环境、学生状况和学习内容进行分析的基础上,用马杰的行为目标理论来编写结果性教学目标,用格伦兰的内部过程与外显行为相结合的目标理论来编写体验性教学目标。