教师要创新整本书阅读任务单的设计

在占有式教育影响下,高中整本书阅读任务单呈现知识化趋势,压制了师生的创造力。创新阅读任务单要从内涵和形式两个层面进行突破,内涵方面要恢复师生及其任务单编制的创造性,形式的创新体现在导读式阅读任务单、读书笔记式阅读任务单和任务驱动式阅读任务单。整本书阅读任务单的创新将带来教学观念的转变,教师的教从按部就班灌输知识转变为创造性的脑力劳动,学生的学从关注学什么转变为关注如何学和学会学习,教学内容从注重预设转变为注重生成。

汽车贷款——须盯紧风险点

白2001年以来，江西省峡江县农村信用合作社（以下简称衣信社）就开始涉足汽车消费贷款业务，多年的实践，其在业务取得长足发展、经营实力和综合竞争力显著提高的同时，也总结出了这项业务存在的一些风险点。