在生物科学综合实验引入实时荧光定量PCR技术

实时荧光定量PCR技术是核酸定量分析的重要方法,是分子生物学领域的前沿技术,广泛应用于基础生物学研究、肿瘤诊断、病毒检测和食品检测等领域。在“生物科学综合实验”课程中引入此项技术,丰富了课程内容,也提高了课程的挑战度。经过教学实践,取得了良好的效果。学生不仅掌握了扎实的实践技能和前沿的科研方法,还提高了数据分析与处理的能力。

基于“综合、高阶、创新”的生物科学综合实验教学单元教案设计——以“CRISPR/Cas9介导的基因组编辑”为例

本文详细介绍了中山大学生命科学学院国家级线下一流课程“生物科学综合实验”中“CRISPR/Cas9介导的基因组编辑”教学单元的教学案例,其中包括教学设计思路、教学目标、具体内容、教学策略和教学过程。通过该实验课,不仅让学生温故而知新,更重要的是,提高了学生综合运用知识和技术解决复杂问题的能力,充分展示了该教学单元所体现的“综合、高阶、创新”的显著特点。

高校教学实验室学生助理的管理与培养

高校实验教学是重要的实践性教学环节,而实验技术人员队伍是实验教学的有力支撑。高校扩招后,出现实验技术人员不足的现象。因此,高校将大学生助管安排在实验室参与部分实验辅助工作。为了更好地为实验教学服务,高校需要规范学生助理管理,完善学生助理制度,培养基本素质高、工作技能强、团结协作的实验室学生助理队伍。

南方鲇延髓面叶氨基酸类神经递质含量研究

利用反相高效液相色谱洗脱,高丝氨酸作为内标,邻苯二甲醛柱前衍生和荧光检测器检测南方鲇延髓面叶4种氨基酸类神经递质天冬氨酸(Asp)、谷氨酸(Glu)、甘氨酸(Gly)和γ-氨基丁酸(GABA)的含量.结果表明,4种氨基酸在40 min内洗脱完全,分离效果良好;氨基酸浓度与峰面积比值呈良好的线性关系,其相关系数不低于0.999 2.该方法简便、特异性强、重复性好,适用于南方鲇延髓面叶氨基酸类神经递质的含量测定.

“现代生物科学与技术综合实验”开放性实验管理

教学实验室是高校实验教学的主要场所,也是专业知识从理论到实践过渡的重要载体。为配合"现代生物科学与技术综合实验"课程开放性实验的开展,探讨实验室开放的有效管理方法,提出要制定实验室开放管理制度、强化实验过程管理和发挥实验技术人员的核心作用。建立适应实验课程发展的实验室开放管理模式,提高学生的实践及创新能力,从而更好地实现研究型与创新型人才培养的目标。

广州市售四种贝类重金属含量分析及评价

采用电感耦合等离子体原子发射光谱法,对广州市售4种食用贝类体内Cd、Cr、Cu、Pb、As进行检测,分析其重金属污染状况,对其质量安全进行评价。结果表明,缢蛏、波纹巴非蛤、丽文蛤和菲律宾蛤仔,Cd、Cr、Cu、Pb含量均低于国家无公害标准,而As含量均超过国家无公害标准。分析认为,广州市售4种贝类已受到一定程度的As污染,应引起重视。

大学生活园区文化建设的创新与实践

大学生活园区是大学生生活的主要场所,生活园区文化是大学校园文化的重要组成部分。建设大学生活园区文化是实现全面育人,提高学生素养的客观要求。本文在阐述大学生生活园区文化的内涵、结构和特征的基础上,总结大学生活园区的功能,提出了加强大学生活园区文化建设的新思路。

大学生职业生涯规划课体验式教学模式探索

目前我国高校职业生涯规划教育正处于快速发展阶段,传统的讲授式教学模式已经难以满足学生的多样化需求,而形式多样的体验式教学模式已经成为大学生职业生涯规划教育改革的突破口。探索大学生职业生涯规划课教学新模式,尝试在课堂中运用课堂活动法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法和团体辅导法,能够为推进高校职业生涯规划课教学模式的改革提供新思路。

虚拟仿真实验在生物学本科教学中的开发应用

虚拟仿真实验涵盖了计算机图形、传感技术、人机交互、人工智能等核心技术,可以逼真地模拟出我们需要的实验场景,给人身临其境的真实体验。针对生物学类虚拟仿真实验开发应用中存在的一些误区,从虚拟仿真实验的开发基本原则、内容与形式、建设途径以及如何建立教学体系等方面进行了阐述,以此来探索如何在生物学本科教学中开发与应用虚拟仿真实验,提高教学质量。

生命科学学科如何实现科教融合

科研与教学关系常处于一种非此即彼的状态,科教融合是一个世界性的难题。现阶段,由于学科排名方法,政府和产业的利益驱动,高校内部不同行政部门的掣肘,管理模式不当,教学方式落后、教学内容陈旧,以及平台兼容共享不足等原因,导致生命科学学科科研与教学失衡。我们应在认识到高校科研与教学是统一体的基础上,通过建立“科教融合”的理念,健全评价机制,变革教学方式,改革教学内容,开发与利用实验室,加强本科生科研训练及质量监控等措施,实现生命科学学科的科教融合,提高人才培养的质量。

流式细胞术在本科实验教学中的应用

流式细胞术是一种功能强大的先进生物检测分析技术,在生物医学等研究中发挥着重要的作用。许多高校都购置了流式细胞仪,但在本科教学中应用却很少,仅专业技术人员或者研究生能够操作。为了让本科生有机会学习和掌握流式细胞术,在生物科学综合实验课程中增加流式细胞术的理论知识、实验与仪器操作、结果分析等内容,用流式细胞仪来检测细胞的转染效率,并与传统的倒置荧光显微镜检测方法进行比较。将流式细胞术引入本科实验教学,不仅普及了流式细胞术知识,丰富了实验教学内容,使本科生了解前沿研究方法与技术,而且培养他们的科研创新思维和分析能力,同时也提高流式细胞仪等大型精密仪器的使用率。

数码显微互动系统在遗传学实验教学中的应用

数码显微互动技术是近年来迅速发展和不断普及的综合性信息技术,掀起了形态教学方式的革命。在遗传学实验教学中使用数码显微互动系统能使实验方法和教学形式多样化,实现视屏监控和资源共享,提高了教师的教学效率和学生的学习质量,促进了师生互动。然而,由于技术人员在该系统的使用及维护方面的能力不同,以及实验室的环境和系统自身存在的不足,目前数码显微互动系统在遗传学实验教学中的应用尚存在一些问题,有待进一步完善。

引入哺乳动物细胞表达系统,优化“生物技术综合实验”课程体系

一门必修课的教学体系应该保持相对稳定的教学内容,以利于教学活动的顺利开展和知识的正确传承。但是,如何随着学科的发展而与时俱进,逐渐增删相关内容,以实现"常教常新"的教学目标,值得探讨。中山大学生命科学学院在必修课程"生物技术综合实验""一条龙"进行大肠杆菌表达实验体系的基础上,根据近年来哺乳动物表达系统已成为生物技术领域重要研究手段的趋势,对原有课程内容进行了延伸,增加了哺乳动物细胞培养和哺乳动物细胞转染实验操作的选修单元,并尝试采用"自由组合、教师指导、自主开展"的方式开展教学。经过教学实践,取得了良好效果。学生不仅掌握了相关实验操作技能,还在团队合作、分析问题和解决问题的能力等方面得到了进一步提高。

浅谈生物学野外实习的安全管理

生物学野外实习是生命科学实践教学的重要环节,目的是将课堂所学理论知识与实践相结合,使学生更直观地学习和认识生命科学。组织学生外出实习,除了专业知识的讲授,必须把学生的安全排在首位。分析了生科院近几年野外实习存在的安全隐患,并给出一些相应处理措施和安全保障的建议。建立健全的安全管理机制,保证野外实习的顺利进行。

哺乳动物离体心脏灌流技术与仪器设备

哺乳动物离体心脏主动脉逆行灌流法(Langendorff法),至今仍然是心血管研究领域中的一项重要技术方法,其内容也逐渐扩展到与心血管系统关联的转基因小鼠模型上。Langendorff法有恒压与恒流两种基本的灌流方式。两种方式各有优缺点和应用范围,实验装置也有所不同。近年来出现的新型仪器技术与设备装置,通过对蠕动泵的精确的反馈控制,将恒压与恒流灌流方式结合起来,并可适时进行转换和动态监测。采用新的仪器技术,只要严格控制实验条件,可大大提高实验效率,使离体心脏灌流法在研究和教学领域得到进一步的发展。

法科学生职业能力培养的改进路径研究

法律职业能力是法学教育的重要内容和法科学生的核心素养。教育理念、教育模式、教学体系是限制我国法学职业教育发展的重要因素。法学教育具有教育属性和专业属性,其基本功能是促进人的发展和社会发展。应以法律职业能力为抓手,实现法学教育与法律职业的衔接。国家层面应抓好职业教育标准的顶层设计,省级政府应加强区域教育资源统筹,高校应从实施"4+4"人才培养模式、重构以职业能力为核心的课程体系、构建教学保障体系、创新人才质量监控机制等方面实现转型升级。

1例胃肠间质瘤术后小肠穿孔并多种病原菌感染的护理

总结了1例胃肠间质瘤术后小肠穿孔并多种病原菌感染的护理体会。主要包括做好发热、腹痛、感染的护理,完善相关术前准备,对患者进行心理护理,准确实施对症支持处理,防止其他并发症的发生等措施。患者经对症治疗后,手术顺利,术后并发症处理及时,切口愈合良好,术后第3周出院。出院后定期复查,口服抗肿瘤药物,随诊至今,无肿瘤复发及转移,血常规及肝肾功能正常。认为以发热、腹痛为首发症状的肠系膜胃肠间质瘤较为罕见,中老年患者又存在多种合并症,术后易并发多种并发症,故术前应积极做好防治工作,术中加强无菌操作预防感染,术后加强病情变化观察,及时处理并发症。

1例颈总动脉破裂继发脑梗塞的护理

颈部大动脉离心脏近、压力高、破裂后出血迅猛，一旦破裂未及时正确处理会因大量失血短时间即可休克甚至死亡，故需立即加压止血、抗休克治疗，在最短的时间内进行手术。如一侧颈总动脉血流长时间阻断或结扎，会引起脑组织再灌注损伤、脑缺血梗死。颈部大动脉破裂术后脑栓塞的发生率达50％［1］，表现为偏瘫、失语。2013年5月24日本科收治了1例右侧颈总动脉破裂继发脑梗塞的患者，通过医护人员的积极救治，该患者成功救治，恢复良好。现将护理体会介绍如下。

仰、俯卧位对新生儿肺炎氧合功能的影响

目的比较仰卧位与俯卧位对新生儿肺炎患儿肺功能的影响。方法 57例新生儿肺炎患儿根据数字表随机分为仰卧位组(n=28)和俯卧位组(n=29),比较两组患儿临床资料及临床指标(Pa O_2、Pa O_2/Fi O_2、Pa O_2/PAO_2、A-a DO_2、Pa CO_2、RR)变化。结果两组患儿治疗后Pa O_2、Pa O_2/Fi O_2、Pa O_2/PAO_2、Aa DO_2等指标均明显好转(p<0.05),且俯卧位组患儿上述指标改善更为显著(p<0.05),而Pa CO_2、RR比较差异无统计学意义(p>0.05)。结论俯卧位可提高新生儿肺炎患儿的氧合指数,为改善新生儿肺炎患儿氧合功能的适宜体位。

关于加快新罗区服务业发展的若干思考

指出了新罗区当前服务业规模总量快速增长,但所占比重偏低;总体发展成效显著,但产业层次有待提高;投资规模不断增加,但市场准入受到限制;就业容量明显提升,但人才培养不相适应的现状,提出了加快新罗区服务业发展的对策与建议,以期提供参考。