思政教育背景下医学生医学实践中人本理念的教育研究

思政教育也称为课程思政,是指将思想政治教育元素,包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到课程教学和改革的各环节、各方面中,潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响,实现立德树人、润物无声。人本理念,即以人为本。以人为本理念落实在学校教育工作之中,强调的就是要从学生的实际情况入手,分析当前学校教育任务,加强学生对于课程知识理解和掌握,实现学生的整体发展与进步。在党的十九大顺利召开后,以人为本这一理念更加深入影响教育界的教育思想。因此,本文将立足医学生教育教学现状的基础上,对思政教育背景下医学生医学实践中人本理念的教育研究展开分析和探讨。

缺血性脑白质病变伴认知障碍患者脑网络改变与注意功能的相关性研究

目的为缺血性脑白质病变(ischemic white matter lesion,IWML)患者认知障碍进展的评估提供影像依据。方法回顾性纳入2018年1月-2021年12月就诊于首都医科大学附属北京天坛医院的IWML患者,按照认知功能测评结果分为:非痴呆血管性认知障碍(non-dementia vascular cognitive impairment,VCIND)组、血管性痴呆(vascular dementia,VaD)组。同期入组认知功能和头颅MRI检查正常的就诊患者为正常对照(normal control,NC)组。所有患者均完善了静息态功能MRI检查及注意功能检查,包括Stroop色-词干扰测试B(Stroop color-word interference B test,Stroop B),Stroop色-词干扰测试C(Stroop color-word interference C test,Stroop C),数字连线测验A(trail making test A,TMT-A)和符号数字转换测试(symbol digit modalities test,SDMT)。使用独立成分分析选择左侧和右侧额顶叶网络、初级和次级视觉网络、背侧注意网络5个脑区,选择9个主要区域为感兴趣区,提取每个脑区Z值,作为脑区两两间的功能连接(functional connectivity,FC)值。进行VCIND、VaD和NC组FC差异分析,并进一步分析VCIND、VaD两组脑区间FC变化与注意功能评分的相关性。结果共纳入60例患者,其中男性29例(48.3%)。NC组24例,VCIND组19例,VaD组17例。结果提示,与NC组相比,VCIND组完成Stroop B(P<0.01)、TMT-A(P=0.01)评分更高,SDMT评分更低(P=0.01);VaD组完成Stroop B、Stroop C及TMT-A评分更高(均P<0.01),SDMT评分更低(P<0.01)。与VCIND组相比,VaD组完成Stroop B(P<0.01)、Stroop C(P<0.01)及TMT-A(P=0.01)评分更高,SDMT评分(P<0.01)更低。FC分析显示,与NC组相比,VCIND组右侧背外侧前额叶皮质和左侧顶上小叶(P=0.01)、右侧背外侧前额叶皮质和楔叶(P=0.04)之间的FC值增高;与VCIND组相比,VaD组右侧背外侧前额叶皮质与楔叶(P=0.02)之间的FC值增高。右侧背外侧前额叶皮质和左侧顶上小叶之间的FC值与Stroop C用时呈负相关(r=-0.365,P=0.04),其余脑区之间的FC值与其他注意功能评分项目无显著相关性。结论随着认知功能下降,IWML患者执行网络与背侧注意网络、初级视觉网络间的FC值升高,部分脑区间FC的改变伴随着更差的注意功能。

产学合作协同育人背景下地方性本科院校临床医学专业人才培养的探索与实践

分析地方性本科院校临床医学专业人才培养中存在的问题,并以丽水学院五年制本科临床医学专业为例,探讨将产学合作、产教融合的理念贯彻到人才培养中,构建以岗位胜任力为导向的临床医学专业人才培养模式,为地方性本科院校提升本地区、基层医疗机构人才培养质量提供借鉴。

以新生儿期喉鸣为首发表现的先天性肌无力1例

患儿,男性,出生21 h,因发现嗓音异常17 h入院,入院后未予特殊处理,完善相关辅助检查未见异常,患儿吃奶、反应好,喉鸣音消失出院。出院后患儿反复发作呼吸困难,完善全外显子基因检测,发现COLQ基因有2个杂合突变,c.806dup杂合突变和c.706del杂合突变,初步判定为致病性变异,与之相关联的疾病是先天性肌无力综合征5型,属常染色体隐性遗传。

构建学校家庭社会协同育人的机制

2021年10月,中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》,该法于2022年1月1日正式施行。时隔一年,教育部等13部门又于2023年1月联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》,可见国家对“家校社协同育人”议题的高度重视。学校家庭社会协同育人机制到底应该如何来构建呢?笔者将其归纳为“一个中心两种模式”。一个中心。学校教育、家庭教育和社会教育,谁是建设的中心呢?这个中心应该是家庭教育。家庭教育是个体社会化的起点和基础,不仅教给儿童最基本的知识、生活经验和技能,掌握最基本的社会规范,而且指导他们树立正确的生活目标和远大的理想,培养高尚的道德情操。可以说,家庭教育是学校教育的基础,是立德树人的起点。跟学校相比,我们对于家庭所肩负的教育使命及其效果认识不足、重视不够。

“学校高质量育人体系建设”笔谈

2020年党的十九届五中全会,明确提出了“建设高质量教育体系”的政策导向和重点要求;党的二十大再次强调“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。中小学校是我国教育体系的基础性构成,明确学校高质量育人体系建设的基本任务、基本思路和具体举措,是推进教育高质量发展,建设高质量教育体系的基本前提。基于此,本刊特邀了华东师范大学基础教育改革与发展研究所等相关单位的多位学者围绕“学校高质量育人体系建设”这一论题,从基本理路、基本特征、课程体系、教研体系、学生发展体系、跨学科教师队伍、专与全的关系、劳动教育、家校关系以及未来就业形势对高质量育人体系构建的启示等十个论题进行了阐述,以飨读者,也期待更多关注这一话题的研究者继续参与研讨,为深化这一问题作出贡献。

脑白质高信号患者的执行功能与大脑皮层厚度和体积的相关性

目的:探讨脑白质高信号(white matter hyperintensities,WMH)患者大脑皮层厚度和体积的特点及其与执行功能的关系。方法:研究共招募了80例WMH患者(病例组)和42例健康受试者(对照组)。根据北京版蒙特利尔认知评估,将病例组分为两个亚组,即WMH认知正常组(WMH-CN)和WMH认知障碍组(WMH-CI)。记录研究对象的人口统计学信息和脑血管病危险因素。所有研究对象接受3D头颅磁共振成像,执行功能评估采用Stroop色词测验、数字连线测验、数字广度测验、言语流畅性测验。比较病例组和对照组间执行功能和大脑皮层厚度及体积的差异。Pearson相关分析大脑皮层厚度、体积与执行功能之间的相关性。结果:病例组和对照组人口学特征无显著差异(P>0.05)。病例组和对照组之间蒙特利尔认知评估量表(Montreal cognitive assessment,MoCA)评分和执行功能均存在显著差异(P<0.01)。WMH-CN组、WMH-CI组的额叶、颞叶、岛叶皮层厚度和体积均小于对照组(P<0.05)。WMH-CN组执行功能与额叶、颞叶的皮层厚度呈正相关(P<0.05),与额叶、颞叶、岛叶的皮层体积呈正相关(P<0.05)。WMH-CI组执行功能与额叶、颞叶、岛叶的皮层厚度和体积呈正相关(P<0.05)。结论:WMH患者存在额叶、颞叶、岛叶皮层萎缩,这些脑区的皮层萎缩与执行功能减退有关。

不同品种芋艿在苏南地区种植差异性分析

为明确不同品种芋艿在当地的产量、品质情况,本试验统计了不同品种的产量、抗性、品质等相关数据,分析了不同品种的产量、抗病性和品质差异性,发现苏芋10号产量最高,苏芋11次之,对比太仓新毛芋艿产量最低;抗病性,苏芋10号最好,苏芋11号对比太仓新毛芋艿次之;品质苏芋10号最好,苏芋11次之,对比太仓新毛芋艿相对较差。试验结果对江苏芋艿品种更新提供了有力的技术支撑。

“调教”的语义演化和“NP_(受)调教”的构式化——兼论当代汉语构式演化的“异态”性

“调教”语义范畴的三度扩展,为“NP_(受)调教”的指称构式化准备了语义基础。当代汉语直接语境激活、重组“调教”“调校”“NP_(受)VP”等多个候选结构,生成“NP_(受)调教”构式。认知精细操作、交互主观性凸显、交互激活模式确保了“NP_(受)调教”语义和形式的“最小偏离”,产生了适切性判断。“调教”的语义演化、“NP_(受)调教”的构式演化,从一个侧面证明当代汉语构式具有较强的“异态”取向,“间接性”互动交际是当代汉语构式演化“异态”取向的根本动因。

建设项目压覆矿产资源查询服务系统的开发及应用

以江苏省上表矿区、探矿权、采矿权等数据为研究案例,基于WebGIS技术架构,采用Java作为开发语言,数据库使用MySQL,前端采用ArcGIS API for JavaScript,开发了一套建设项目压覆矿产资源查询服务系统,实现建设项目压覆矿产资源的在线分析查询功能。系统具有简单易用、普适性强、扩展性好等特点,可为建设单位进行远程压矿预查提供极大的便利,从而有效提高相关部门行政审批的工作效率。

骨架化平均扩散率峰宽与脑白质高信号的相关性研究

目的 评价新型影像学标志物骨架化平均扩散率峰宽(peak width of skeletonized mean diffusivity,PSMD)与脑白质高信号(white matter hyperintensities,WMH)严重程度的相关性。方法 选取2017年1月至2021年12月首都医科大学附属北京天坛医院收治的117例WMH患者为研究对象,根据Fazekas视觉等级评分将研究对象分为轻度组(Fazekas视觉等级评分为1~2分,42例)、中度组(Fazekas视觉等级评分为3~4分,43例)和重度组(Fazekas视觉等级评分为5~6分,32例),另择同期在首都医科大学附属北京天坛医院进行体检的52例健康受试者为对照组。比较分析四组的蒙特利尔认知评估量表(Montreal cognitive assessment,MoCA)评分和PSMD。分析PSMD与WMH严重程度的相关性以及PSMD对WMH的诊断价值。结果 轻度组、中度组和重度组患者的MoCA评分均显著低于对照组(P<0.05),中度组和重度组显著低于轻度组(P<0.05),且重度组显著低于中度组(P<0.05);轻度组、中度组和重度组患者的PSMD均显著高于对照组(P<0.05),中度组和重度组显著高于轻度组(P<0.05),且重度组显著高于中度组(P<0.05)。Spearman相关性分析结果显示,PSMD与Fazekas视觉等级评分、脑室旁WMH严重程度评分和深部皮质下WMH严重程度评分均呈显著正相关(r=0.607,P<0.001;r=0.692,P<0.001;r=0.477,P<0.001)。受试者工作特征曲线分析结果显示,以2.54×10^(-4)mm^(2)/s为截断值,PSMD诊断WMH的曲线下面积为0.840(95%CI0.80~0.95),敏感度为0.861,特异度为0.667。结论 WMH患者的PSMD与WMH严重程度呈显著正相关,且PSMD对WMH患者具有较好的诊断价值,PSMD可作为一种评估WMH严重程度和研究脑白质损伤进展的影像学标志物。

学术期刊拓展传播能力的举措与实践——以《中国公路学报》为例

以《中国公路学报》为例,从汇聚学者智慧、延伸论文出版、提升服务水平的角度,探讨开展多种具体举措多维度拓展学术期刊传播能力的作用和效果,具体包括利用专家学者资源策划重要选题,依托专刊专栏举办学术会议,开展双语出版和国际交流活动进行国际传播,通过服务学术和服务社会等。通过介绍成功经验,以期帮助学术期刊增强传播能力,实现良性发展。

从超量评注到超量断言:“(X)岂止是Y,简直就是Y”的建构方式与演化机制

超量断言构式“(X)岂止是Y,简直就是Y”承继了超量评注构式“(X)岂止是Y,简直就是Z”的框架、固件和超量语义,通过拷贝语义焦点“Y”实现从评注到断言的构式义转换。其中,高量评注构式“岂止是Y”作为语义增量前导句,完成对“X”性质的凸显;极量断言构式“简直就是Y”拷贝语义焦点“Y”,并断言“Y”语义无限接近真值。“岂止是Y”与“简直就是Y”语义叠加、递进,合力产出超量断言义。“(X)岂止是Y,简直就是Y”的认知难度因构式原型语义滞留、回溯推理机制以及语义焦点“Y”简约经济,从而被控制在允准范围内。当代汉语中,在语用目的驱动下,藉由构件最小替换创造新的构式节点、经济性与创新性兼具的构式演变值得高度关注、深入考察。

美育融通,陶养育人

《深化新时代教育评价改革总体方案》提出,促进学生形成艺术爱好、增强艺术素养,全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。广州市九十七中晓园学校聚焦此目标,将美育评价作为提升学生综合素养的导向。构建美育评价体系的原则首先,鼓励自下而上。

批判性思维能力在高中英语阅读教学中的培养策略研究

在当今信息爆炸的时代,阅读是一项至关重要的技能。对于高中学生来说,通过阅读能够获取知识、扩展视野、提高语言表达能力,因此高中英语阅读教学显得尤为重要,但是仅停留在传递信息的表层阅读已经远远不够,需要培养学生的批判性思维能力,使得学生能够更深入地理解和分析文本,提出合理的观点和问题。

老年斑也会“找上”年轻人

90后的陈女士,平时身体挺好的,可最近发现自己的脸上多了些灰褐色斑点,不痛也不痒,注重容貌的她立即前往皮肤科就诊。医生在充分了解情况后,为其做了皮肤镜检查,最后告知她得了脂溢性角化病,也就是俗称的“老年斑”。陈女士一听不淡定了:“我是未老先衰吗?我才32岁怎么就长老年斑了?”其实,老年斑并不是老年人的“专利”,也可发生于中青年,甚至青少年。

技术赋能与传统文化的视听表达创新——以河南卫视《唐宫夜宴》为例

2021年河南春晚舞蹈节目《唐宫夜宴》爆火出圈,相较于其他传统文化类节目,《唐宫夜宴》的创新之处在于实现了内容与 技术的有机结合,借助技术赋能实现了传统文化视听表达的有效创新,给观众带来了新鲜独特的视听感受与审美体验,为其他 传统文化节目的制作带来了一定的启发。基于此,本文首先剖析了《唐宫夜宴》在视听表达上的技术创新手法,然后探讨了《唐 宫夜宴》的成功给传统文化类节目所带来的启示,希望有助于提升传统文化类节目的制作质量,推动传统文化的广泛传播。

BI-RADS分级联合超声弹性成像对乳腺癌的诊断价值

目的:探讨乳腺影像报告与数据系统(BI-RADS)分级与超声弹性成像(UE)联合应用于乳腺癌诊断中的价值。方法:选取2021年1月—2023年9月在广饶县丁庄中心卫生院广北分院进行两癌筛查的疑似乳腺癌患者126例,均采用BI-RADS分级、UE技术检查,以症状、手术病理及随访结果作为金标准,判断两种检查方法联合使用的诊断效能。结果:126例患者中,116例患者为乳腺增生,10例为恶性肿瘤;乳腺癌组BI-RADS分级、UE评分高于乳腺增生组(P <0.05);联合检查灵敏度、特异度、阳性预测值、阴性预测值、准确率分别为100.00%、98.28%、83.33%、100.00%、98.41%,均高于BI-RADS检查的60.00%、89.66%、33.33%、96.30%、87.30%及UE检查的50.00%、87.93%、26.32%、95.33%、84.92%,其中灵敏度、特异度、阳性预测值、准确率差异有统计学意义(P <0.05)。结论:BI-RADS分级联合超声弹性成像在乳腺癌的检查中具有较高的诊断价值,可有效提高疾病诊出率、诊断效能。

媒体融合背景下短视频在电视新闻报道中的应用

电视新闻媒体需要充分了解当下的媒体生态与受众需求,对电视新闻报道进行短视频化的创新,通过优化新闻短视频内容、创新新闻短视频形式、拓宽新闻短视频传播平台的方式来提升电视新闻报道传播效果,让更多的受众积极关注电视新闻,接受电视新闻传递出的思想与价值观。本文讲解了媒体融合背景下短视频在电视新闻报道中的应用意义与应用困境,并对应用策略进行了浅析,期望可以给予电视新闻工作者一定的参考。

国有林场新型森林经营方案编制与实施

国有林场新型森林经营方案以生态文明建设为宗旨,以森林景观恢复为理念,以提升生态系统服务为目标,为探索新时期国有林场森林经营管理模式及国有林场可持续发展提供了科学指南。本文从新时期国有林场森林经营方案编制的重要性、新型森林经营方案的特点及新型森林经营方案的编制三个方面展开论述,进一步明确新型森林经营方案的科学编制与实施,积极推动国有林场践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念,有效提高国有林场森林经营水平,加快现代林业建设,实现可持续发展。