新工科背景下电气类专业现场工程师人才培养体系探究

在新工科背景下,对电气类专业现场工程师人才的培养至关重要。随着科技的快速发展,电力行业对高素质现场工程师的需求日益增长。本研究首先分析了新工科背景下的人才需求,明确了具备扎实专业知识、实践能力和创新精神的现场工程师的重要性。接着制定了一系列培养措施,包括优化课程设置、加强实践教学、推进产学研合作等。同时,制定了明确的培养标准与评价体系,以确保人才培养质量。通过实践研究,验证培养体系的有效性,为电气类专业现场工程师人才培养提供理论依据和实践参考,助力电力行业的可持续发展,满足新时代对电力人才的新要求。

基于企业实践的水利水电工程专业教师教学策略和作用研究

随着社会经济的快速发展和科技的不断进步,水利水电工程在国家基础设施建设中扮演着越来越重要的角色。新时代对水利水电工程专业人才的需求呈现出新的特点和挑战,因此,分析如何优化专业建设,培养适应新时代需求的专业人才显得尤为重要。本文重点研究水利水电工程专业教师进行企业实践对专业教学起的作用,为培养高素质的水利水电专业人才奠定了基础。

工艺参数对压力容器异种钢接头残余应力的影响及优化分析

为明晰焊接过程产生的残余应力对核电压力容器管道疲劳裂纹扩展和结构断裂失效的影响,优化焊接工艺,从而减小残余应力,借助了Ansys和Isight软件,以核电压水堆一主回路焊接接头焊缝区域为研究目标,利用“生死单元法”进行多层多道焊条件下温度场的模拟,同时利用DOE方法探究焊接结构参数与焊接产生的残余应力间关联关系,得出压力管道异种金属焊接接头残余应力分布规律,明晰了主要工艺参数对结构残余应力的影响机制。结果表明,环向残余应力是压力容器管道焊缝结构发生破坏的直接因素,减小焊接残余应力应增大焊接处的坡口角度和接头内外径差值。

“1+X”证书制度下《数控技术与编程》课程模块化教学方法探究

本课题旨在探索如何将"1+X"证书制度融入《数控技术与编程》课程中,从1+X证书制度的发展及导向,在新的人才培养方案、课程标准下,重新构建符合"1+X"证书制度的课程体系,根据数控车铣职业技能标准的要求,将《数控技术与编程》课程内容进行模块化整合,将技能与知识点有机融合,提出如何利用1+X证书制度,构建符合机械制造与自动化专业学生产教协同创新发展的课程模块,助力学校的"双高"建设。

凸轮轴早期异常磨损原因分析及预防

为了查找凸轮轴早期异常磨损的原因并进行改善,在对故障现象进行归类整理的基础上,分别从零件符合性、装配符合性、润滑和清洁度等方面进行逐一排查,最终确定由于起动初期机油泵油压建立时间偏长,起润滑作用的机油不能及时、充足地到达凸轮轴主轴颈,导致凸轮轴早期异常磨损;如果铝屑或毛刺进入到凸轮轴和缸盖接触面,将进一步加剧磨损,使拉伤和抱轴等问题更加严重。采用增加机油泵预加注机油的方法缩短机油压力建立时间,改善凸轮轴早期异常磨损问题。

冲击载荷作用下矿用液压支架有限元分析与研究

以ZY6000/25/50型矿用液压支架为研究对象,利用有限元软件对液压支架与支撑岩体进行受力分析,对矿用液压支架整机进行了瞬态动力学有限元分析,得到了冲击载荷作用下液压整机受力变形云图及最大应力随时间的变化关系。仿真结果为矿用液压支架结构设计优化提供了理论依据,对保障井下作业人员的安全具有实际的工程意义。

“1+X”证书制度背景下课程教学资源建设与考核制度改革分析

国家职业教育改革发展中,“1+X”证书制度背景作为核心内容之一,也是目前职业教育的重要实施任务之一。通过落实“1+X”证书制度,能够培养学生综合素养和职业技术能力。同时,“1+X”证书制度的建设可以达到产教融合发展、深度发展的目的。在“1+X”证书制度不断实施与发展中,还会重新建设课程教学资源和考核制度体系,这对推动人才培养工作的全面发展带来深远意义。基于此,本文结合“1+X”证书制度含义,分析“1+X”证书制度背景下的课程教学资源建设价值和考核制度改革的价值。根据“1+X”证书制度背景下的课程教学资源建设与考核制度改革原则,提出“1+X”证书制度背景下的课程教学资源建设与考核制度改革策略,进而最大限度地达到课程教学资源合理建设、考核制度合理改革的发展目标,发挥“1+X”证书制度的带动作用和优势。

电动汽车机械结构的有限元分析方法设计

随着经济的发展,汽车在人们的日常生活中占据着越来越重的位置,对于电动汽车的机械结构要求也越来越多,本文主要对有限元法进行分析,对于电动汽车的机械结构的设计进行探究,给出电动汽车机械结构中有限元的分析策略。

矿用低压馈电开关中相敏短路保护的研究

结合相敏保护基本原理和漏电保护、过载保护等理论,提出了一款新型智能化馈电开关,重点分析了开关保护系统的基本原理,介绍了硬件和软件框图,并通过实际运行测试对该新型智能化馈电开关进行了验证。

“1+X”证书制度背景下高职院校教育教学改革研究

落实“1+X”证书制度,培养学生专业与技能兼备的综合素养和能力,是当下高职院校的重要任务[1]。文章以“1+X”证书制度为背景,分别从人才培养方案、课程内容建设、教学师资培养、教法改革、考核制度完善几个方面入手,研究了在“1+X”证书制度下,高职院校如何开展职业教育教学改革,并提出了改革建议及改革措施,为高职院校推进“1+X”证书工作提供思路和方法。

连续材料模型焊接接头裂尖力学场分析

针对以往研究中焊接接头模型存在力学性能突变的缺点,借助有限元分析软件建立材料力学性能连续变化的焊接接头力学模型,并对所建立模型的裂尖力学场进行分析。结果表明,所采用的焊接接头力学模型更能反映焊接接头裂尖力学场与焊接接头硬度分布关系,可为分析核电含裂纹焊接接头断裂问题提供依据。

高强度缸盖螺栓断裂失效分析及预防

某型号汽油发动机在某一时间段内突然出现多起用户反馈，反映发动机气缸垫处有漏油情况。经拆检，确定为缸盖螺栓断裂（见图1）。

发动机气门早期断裂原因分析

气门早期断裂的原因是多方面的，十分复杂。为了尽快找到气门早期断裂原因，本文对故障现象展开全面、深入的排查，通过解剖故障缸盖，发现了异常压痕；并从压痕入手，进一步查找压痕产生的原因，最后将问题锁定在气门弹簧的安装上，从而在根本上解决了弹簧装配不到位的问题。

缸盖螺栓拧紧报警分析

某系列发动机缸盖螺栓拧紧出现不同形式的频繁报警，已成为影响车间一次装配合格率的主要原因。本文从故障现象入手，对报警类型进行分类整理，逐一展开分析，找出不同的报警原因，最终确定螺栓自身符合性是产生拧紧报警的主要原因。缸盖螺栓的作用是将缸盖、气缸垫和缸体有效地连接在一起，组成连接体，同时保证接合面的密封性。

发动机连杆盖脱落原因分析

发动机作为汽车的＂心脏＂,在使用过程中,更容易引起用户的关注,其质量缺陷也就会更多地被感知和抱怨。这就要求汽车企业在发动机生产过程中,更加严格地控制过程质量,防止将有缺陷的发动机传递到用户手上。故障现象某汽车制造企业的一整台车在进行下线路试时,出现发动机异响,随即发动机抱死,无法再次起动。

三教改革背景下新型活页式教材的探索与建设——以电工电子实训课程为例

随着我国当前社会的不断进步与发展,人才培养模式也发生了翻天覆地的变化。三教改革背景下教材改革引起了广大群众的密切关注,这主要是因为教材改革是改革中非常重要的一部分,对于最终的教学改革影响也是非常巨大的。因而我国当前三教改革背景下教材的改革是非常受重视的,新型活页式教材作为教材改革中的一种新形式,在当前的教育背景下应用范围还是相对比较有限的。本文中我们就将针对以电工电子实训课程为例对三教改革背景下新型活页式教材的探索与建设进行深入探究,希望可以为我国当前教学改革中的教材改革提供有效参考。

教学用柔性自动化生产线控制系统优化

针对目前教学用柔性自动化生产线设备自动化程度较低的问题,提出一种控制系统优化方法。以现有THWSP-1型柔性自动化生产线实训设备为例,采用PLC核心控制器实现了设备分站控制系统的集成,采用网孔板、接插线结合的模块布线方式,增加并开发触摸屏和手机终端双远程控制功能。最后,对柔性自动化生产线设备的控制系统进行调试,调试结果显示控制系统的优化效果良好。该优化方法不但提高了柔性自动化生产线的自动化水平,而且对于提高设备的利用率具有实际工程意义。

基于光电传感器的智能小车系统的设计与实现

本文重点研究了基于光电传感器的智能小车系统的设计与实现。本文针对黑色引导线位于道路两侧的规则,提出了一种基于双边循线的道路检测与识别的方法;针对十字交叉弯道,给出了基于主动循线方案的摇头舵机瞬时回正和累积回正的控制思路。通过大量的系统联调和实车试验,最终得到最优方案。

断带捕捉器系统仿真

断带捕捉器对安全生产具有重要意义。通过对断带捕捉器系统进行动态仿真,给出仿真模型,从而更好地了解断带捕捉器系统各个参数的作用,实现对断带捕捉器系统的设计。

糖尿病足介入治疗临床疗效分析

目的探讨糖尿病足介入治疗的临床效果。方法选取该院2013年7月—2016年7月的58例糖尿病足患者,根据治疗方法的不同,分为观察组患者32例和对照组患者26例,观察组患者行介入治疗,对照组患者行糖尿病足常规治疗。观察两组患者的临床疗效、血管内径、血流速度。结果观察组患者32例,显效17例(53.13%)、有效14例(43.75%)、无效1例(3.12%)、总有效率为96.88%;对照组患者26例,显效7例(26.92%)、有效10例(38.46%)、无效9例(34.62%)、总有效率为65.39%。两组患者临床疗效情况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者32例,左侧内径(2.29±0.57)cm、右侧内径(2.32±0.61)cm、左侧血流速度(36.01±11.31)cm/s、右侧血流速度(35.12±10.27)cm/s;对照组患者26例,左侧内径(1.79±0.73)cm、右侧内径(1.83±0.92)cm、左侧血流速度(29.97±11.63)cm/s、右侧血流速度(30.03±12.82)cm/s。两组患者情况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病足介入治疗具有良好的临床疗效,可以提高治疗效果,改善患者的临床正常,值得在临床中推广。