东北大学艺术学院教师霍楷

霍楷．东北大学艺术学院教师．国际平面设计协会（ICOGRADA）箴员．中国包装联台会设计委员会全国委员韩国现代没计协会（KECD）会赛．首都企业形象研究会（CCII）全权会员秘鲁国际海报展国际评委．中国包装创意设计大赛评审委员会成员．中国包装创意基建理事中国设计师协会理事．

霍楷作品

霍楷，毕业于鲁迅美术学院，现为东北大学艺术学院教师，中国包装联合会设计委员会全国委员、中国设计师协会理事、中国包装创意设计大赛评审委员会专家、秘鲁国际海报展国际终评评委、韩国现代设计协会（KECD）会员、金熙奖国际设计金奖特别艺术委员、国际商业美术设计师协会高级设计师。获中国百名杰出青年设计人才称号、全国高校美术名师奖、全国青年设计教育成果奖、中国设计教育成果奖。

基于竞赛育人的艺术设计教学改革与实践研究

自教育部全面实施“三全育人”综合教育改革以来,全面、全方位、全过程的教育目标已在全国范围内得到深入实施,为我国教育突破传统模式,培养符合现代社会需求的人才奠定了坚实基础。基于国际高水平竞赛的育人方案,作为提升艺术设计专业学生设计创新能力和专业素质的有效途径,越来越受到各专业和高校的关注和应用。本文从国际高水平竞赛育人的视角出发,探讨高水平竞赛对推动教师教学发展,促进设计创新教育改革和学生成长的重要意义。

艺术类高校专创与思创双驱融合竞赛育人机制改革研究

当前我国正处于社会转型发展的关键时期,各行各业对高素质创新人才和专业人才提出了新的要求。在这种背景下,我国各大高校应明确专创与思创相融合的重要价值。本文从国家导向、社会之需、高校之盼三个方面分析了艺术设计专业竞赛育人的背景,并根据艺术类高校的双创育人特点提出专创与思创双驱融合的竞赛育人模式。提出在坚持思创教育引领的基础上,打造专创育人机制及改革路径,从而形成思政引领、价值创造、人才培养为一体的专创思创融合竞赛育人新模式,着力打造中国特色社会主义高校双创教育的人才队伍。

素质教育背景下高校艺术类专业五育并举与学术道德融合改革实践研究

德、智、体、美、劳五育并举是培养新时代高素质综合人才教育的发展战略。本文在素质教育背景下,通过对艺术类专业学术道德建设现状的分析来揭示其演进特征。并基于此对高校艺术类专业五育并举与学术道德融合改革定位,深入剖析并提出素质教育背景下高校艺术类专业五育并举与学术道德融合改革对策,旨在构建高层次人才培养体系,为高校艺术类专业学术道德建设提供新的思路。

校企协同理念下艺术设计院校专创融合育人改革策略研究

创新应用型人才的培养是社会发展的重要需求。艺术设计类专业作为实践性较强的专业,学生应具备良好的创新思维、实践能力和团队合作精神。校企协同理念作为培养艺术设计类学生创新实践能力的指导路径之一,面临着机遇和挑战。文章通过分析当前社会背景下艺术设计类专业学生培养现状及问题,提出实施校企协同育人理念的必要性,最后立足问题总结培养学生创新实践能力的路径,以期通过校企合作实现资源共享和协同发展,提升科技创新和成果转化的效率,推动社会经济发展。

基于高水平艺术展演的设计学专业教学改革与实践

高校的设计教育是美育的重要环节和主要阵地,艺术展演直接展示表演者的能力,探索高水平艺术展演在教育改革的应用已成为高校设计教育改革的主要趋势。通过分析艺术展演和设计学教育改革的内涵及其相互关系,发挥艺术展演在设计教育改革中的先锋作用。在实践后期需要从搭建展演平台、鼓励跨学科交叉、建设校园品牌、协调社会资源4个方面扎实推进艺术展演进高校、进社会,从而优化设计教育教学的教学结构和教学方法。深化设计类教学改革,通过高水平艺术和设计展演进行优化升级、不断创新,达到立德树人的教育目标。

基于用户体验的低碳出行服务设计研究

从用户体验视角研究市民低碳出行服务,以降低城市交通碳排放和推行绿色出行可持续发展为目标,对辅助低碳出行的服务系统进行探索创新。将以人为本的体验思维融入出行服务可持续设计中,研究用户体验的理论背景,调研用户出行痛点问题,分析市面上低碳出行平台案例,探索用户参与低碳出行的动机和影响因素。提出以用户体验为中心的低碳出行App服务设计策略,创建低碳出行服务平台辅助市民绿色出行,从社会层面推广低碳出行模式,对带动全民践行绿色可持续具有重要意义,为城市的生态文明建设提供新的思考和启示。

基于知识图谱的我国绿色包装发展路径研究

党的二十大报告中明确强调“要站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”,这将生态文明建设的重要性上升到新的高度。在这一背景下,我国包装业正处于变革时期,绿色包装成为包装领域的重要发展内容与趋势。采用科学计量学方法,使用CiteSpace软件绘制我国绿色包装研究的可视化图谱,通过对研究样本的发文量、作者、关键词分析,结合文献论证,厘清了近30年绿色包装的发展脉络、研究热点和研究现状,并以此总结了新时代生态文明视阈下绿色包装产业转型的发展路径:从力求践行生态文明理念、完善相关法律法规、加强包装材料研发等方面推进包装产业转型升级。未来绿色包装领域想要获得突破性进展需要向智能化、体系化、多元化拓展。

基于情感交互理论的南昌米粉包装设计

针对南昌特色文化传承欠缺,地域知名度较低的问题,通过南昌米粉包装的创新性设计,宣传南昌米粉品牌和南昌地域文化。包装视觉设计方面,在分析南昌地域和文化特色的基础上,提取相关设计元素;包装情感交互方面,注重结构、容量、图案、色彩等元素对用户情感的体验。最终南昌米粉包装在突出产品特色的同时,将地域文化和用户情感互动完美结合。

数字媒介生态下的艺术教育创新发展研究

数字媒介的发展为艺术教育带来了诸多机遇,同时也对艺术教育提出了新的要求。本文阐述了数字媒介的概念和传播特征,立足于新的艺术传播生态,针对国内外艺术教育的发展现状进行梳理。重点探讨我国在借鉴西方艺术教育经验的基础上,如何利用数字媒介优势进行艺术教育创新的发展策略以及构建具有中华文化艺术特色的教育模式,以期对未来艺术教育的发展提供一定的参考与借鉴。

“双碳”背景下艺术类专业专创融合创新人才培养模式研究

在国家提出“双碳”发展战略背景下,高校人才培养模式应作出调整,以适应社会发展趋势对人才需求的变化。笔者以艺术类低碳创新人才为培养目标,系统分析“双碳”背景下艺术类创新人才培养遇到的瓶颈及机遇,并基于此,从培养定位、模式内容、构建方法几个方面,提出“双碳”背景下艺术类专业专创融合创新人才培养模式构建思路,从意识、引导、实践、奖励四个层面完善培养模式,为实现低碳经济的可持续发展奠定人才基础。

基于创新平台竞赛育人模式的探索与实践

以国际、国内高水平设计竞赛为载体,以参加竞赛与赛后总结经验为途径,以培养具有国际化、高水平、研究型、具有核心竞争力的设计人才为目标,开展竞争式、危机感和驱动型设计教育模式的探索与实践,建立以竞赛为载体的创新设计平台。创新平台从纵向上,分析国际、国内高水平设计竞赛历届优秀获奖作品;从横向上,研究各类竞赛的属性和特征,精准定位、高效参与。工作室通过各类设计竞赛的组织和参与,旨在培养具有国际化设计视野、国内一流的设计水平、强劲的创新能力、高端实践研究型的高级设计创新人才;通过竞赛的创新驱动,是学生不断发现自我,查找不足,提升专业。基于这种育人模式,制定特订的教学定位、教学计划、教学目标和预期效果,不断完善教学理念,凝练教学成果,推进教学效果,提升教学质量,强化教学周期,建立循环增效的设计创新育人模式。

创新平台设计与育人模式改革

设计创新平台概念的提出,对设计课程群模块化教育做了补充和延伸,拓展了教学改革和实践探索。本科模块化课程群和创新平台的关系为:本科课程重在普及基本设计技能,为创新平台打下基础;创新平台在本科课程群基础上,重在培养学生较高的创新能力和实践技能。二者打破单一的课程群模块化教学模式,具有承接性、系统性、多元性、交叉性和循环增效性,对研究教学改革、探索高效和创新育人模式具有重要现实意义。

伪满时期抗战宣传画艺术特点和美学风格研究

文化宣传是战争中的第二战场,抗日战争宣传画是一种无声的抗战方式。东北抗战宣传画是中国抗战宣传史上不可分割的重要组成部分,具有独特的艺术特点和美学风格。东北抗战宣传画的题材与内容充满了反殖民主义色彩,揭露了日本利用"伪满洲国"为掩饰的侵略行径;东北抗战宣传画形神兼备,在造型上塑造了艰苦奋斗和革命抗争的艺术形象,在理念上传达出批判现实主义和狂热表现主义的特点。东北抗战宣传画美学风格集中表现在两方面,一是在日本殖民压迫下的悲壮和压抑风格,二是表现了英勇抗争的激昂豪迈风格。研究伪满时期抗战宣传画的艺术特点与美学风格,有助于铭记历史、展望未来,学术研究和爱国教育意义不言而喻。

“课程思政”背景下艺术与德育融合实践研究

随着“思政课程”与“课程思政”的共同发展与协同推进,立德树人教学理念已经成为了高校教学的基本方针。艺术类专业教学也应深入挖掘思政元素,完善思政课程教学模式。在此背景下,从艺术类专业教育现状及问题入手,着重分析艺术类专业与德育融合改革的方法与路径,基于现存问题提出艺术类专业教学改革系列举措,从机制保障、德育导向、全程育人、质量优化几个方面深度分析对策,旨在达成培养艺术类德艺双馨的专业人才的教育目标。

科学化、驱动型和创新性竞赛育人模式的探索与实践

分析高校目前创新创业和设计教育现状与大学生计算机设计大赛情况,提出以中国大学生计算机设计大赛为载体的竞赛育人模式,结合综合性大学实际情况阐释具体参赛流程,最后对竞赛育人教育模式提出建议和展望。

中国高校美育素质教育多样化改革研究

在经济迅速发展、科技不断进步的全球化时代背景下,素质教育作为教育事业中不可缺少的重要部分,在教育改革中占有的比重越来越大,成为培养新时代优秀人才的重要因素。美育在素质教育中有着至关重要的地位和作用,是实现全面素质教育重要和必要的手段及途径,美育不仅可以提高人们对美的感知力,还能够提升人们在生活中的创造力,促进人的全面发展,所以实施和改革素质教育势在必行。本文就当下高校美育素质教育进行了多样化的研究,概括了美育改革的必要性和重要性,并对其进行了细致分析,美育素质教育改革势在必行,必须从人才培养中寻找到新的路径。提出了一些多样化的对策以及建设性改革方案,希望通过这些研究,能够对我国教育事业以及推进大学生素质教育进程提供一些参考和借鉴,使每个学生都在美育素质教育的培养下成为时代的新人。

高校艺术设计与创新创业融合发展研究

为推动艺术设计与创新创业融合发展的新目标,文章运用文献综述法、案例列举法与经验总结法从概述艺术设计与创新创业相关理论着手,结合国内外艺术设计发展状况分析艺术设计与创新创业融合发展现状,剖析两者融合发展过程中存在的问题,针对出现的问题提出相应发展路径。该研究在高校完善双创体系、培养创新型人才等方面具有参考价值。