基于内外场一体化的水面舰艇作战模型检验评估方法

针对水面舰艇作战模型检验验证与评估难题,研究作战模型检验评估需求和内容体系,提出基于内外场一体化的检验评估流程和方法,大样本多维度评价作战模型,提高模型的规范性和质量效能。

浅谈化学教学论教学

根据新一轮基础教育课程改革的要求,作者结合自己的教学实践,从教学内容和教学方法两方面,就如何进行化学教学 论教学谈了自己的看法。

近红外光谱的原理及应用

分析了近红外光谱分析技术的原理和组成,介绍了近红外光谱分析技术的优越性,对该技术发展历程中出现的几种典型仪器进行了总结,指出近红外光谱分析技术的主要应用,着重论述了该技术在树脂吸附方面的应用.

河南省中小学环境教育问题对策初探

河南省中小学环境教育存在的主要问题有环境教育的意识滞后、环境保护的知识匮乏、环境教育的途径偏少等,针对这些问题提出其具体对策为:提高认识,更新观念,统一思想;转变教育思想和教育模式,改革课程和教材体系;转变课程实施方法,充分发挥学生主体性;注重情感体验,内化环境道德.

舰艇辅助决策软件试验与评估系统设计

文章分析了舰艇辅助决策软件试验与评估系统建设需求及使命任务,论证了系统的主要组成与功能,详细说明了系统设计的关键技术,为系统建设提供了技术支撑。

氢键连接的二维超分子化合物[(Bi_2Cl_4I_6)(H_2tmdp)_2(CH_3OH)_4]的合成与晶体结构

合成了标题化合物,并对其结构进行了X-射线单晶衍射测定。该化合物属三斜晶系,空间群P1,晶胞参数a=1.1690(2)nm,b=1.2025(2)nm,c=1.1114(2)nm,α=116.07(3)°,β=101.17(3)°,γ=88.21(3)°,Z=1。晶体结构中,每个铋离子均呈现出六配位并与另一铋离子通过共用卤素离子形成双核[Bi2Cl4I6]4-配阴离子,1,3-二(4-哌啶基)丙烷完全质子化形成[H2tmdp]2+配阳离子,配阴离子[Bi2Cl4I6]4-、配阳离子[H2tmdp]2+以及溶剂CH3OH分子之间通过复杂的氢键形成二维层状超分子结构。

舰艇辅助决策软件作战试验考核指标体系研究

文章提出了舰艇辅助决策软件作战试验主要内容,建立了辅助决策软件作战效能和作战适用性考核指标体系,并详细说明了各主要指标的含义及测量方法,为开展辅助决策软件作战试验与评估提供了理论支撑。

舰艇辅助决策软件作战试验评估方法研究

文章提出了舰艇辅助决策软件作战试验设计与评估方法,构建了辅助决策软件作战试验考核指标体系,采用多指标加权综合评价的方法进行了评估处理。

如何在专业课教学中加强学生教学能力的培养

本文主要介绍了作者在无机化学教学中,为加强学生教学能力的培养所采取的几种教学方法,如自我剖析教学法、师生易位教学法、试卷式教学法等。

微量元素铁在人体内的量与度

本文以铁在人体内生理功能为依据，结合大量医学研究成果，简要介绍铁不足和铁过量对人体健康的影响，说明微量元素在人体内存在都有一定量和度的限定．

[(HgCl_4)(H_2tmdp)]·CH_3OH的溶剂热合成与晶体结构

合成了二维的超分子化合物[(HgCl4)(H2tmdp)]·CH3OH[(tmdp为1,3-二(4-哌啶基)丙烷],对其进行了元素分析和X-射线单晶衍射等表征.晶体[(HgCl4)(H2tmdp)].CH3OH属正交晶系,空间群Fdd2,晶胞参数a=2.5940(5)nm,b=1.7401(4)nm,c=1.9162(4)nm,α=β=γ=90°,Z=16.晶体结构中,汞离子与四个氯原子配位形成[HgCl4]2-阴离子,1,3-二(4-哌啶基)丙烷完全质子化形成[H2tmdp]2+阳离子,配阴离子[HgCl4]2-、配阳离子[H2tmdp]2+以及溶剂CH3OH分子之间通过复杂的氢键形成二维层状超分子结构.

响应面法在试验设计与优化中的应用

简要介绍了响应面法,并结合实例介绍了响应面法所用数据处理软件Design Expert在试验设计与优化中的应用.

季铵盐型壳聚糖衍生物的合成与抗菌性能

以壳聚糖为载体,以硝酸铈铵作引发剂,用甲基丙烯酰氧乙基-十六烷基-二甲基溴化铵为活性单体进行接枝共聚反应制备季铵盐型壳聚糖衍生物.用核磁共振和红外光谱对接枝产物进行了表征和测定,用悬菌定量实验研究了其抗菌性能.结果表明:甲基丙烯酰氧乙基-十六烷基-二甲基溴化铵通过其双键可以接枝到壳聚糖表面;所制备的壳聚糖季铵盐衍生物对大肠杆菌、金黄色葡萄球菌以及白色念珠菌在振荡作用15 m in后,平均杀菌率分别为99.99%、99.99%和99.96%.

微胶囊化姜黄色素化学稳定性的研究

将微胶囊化后的姜黄色素与未微胶囊化的姜黄色素进行平行对照实验,分别测定它们的吸收波长、水溶性、耐热性、耐酸性及对维生素C、山梨酸钾等食品中常用添加剂的稳定性.试验结果表明,微胶囊化姜黄色素的水溶性大大提高,且对热、酸、光、维生素C及山梨酸钾等的稳定性都有较大改善.

唑来膦酸的合成新工艺研究

以咪唑为起始原料,和氯乙酸乙酯经N-烷基化、水解成盐得2-(1-咪唑基)乙酸盐酸盐(2),2再与亚磷酸、三氯化磷的氯苯溶液反应得唑来膦酸。收率48.1%。唑来膦酸的结构经元素分析、IR、1H-NMR、13C-NMR和MS得以确证。

基于最小平行四边形的对海侦察区域计算方法

对于给定任意的凸多边形,在该凸多边形的外接平行四边形中寻找面积最小的即为最小包围平行四边形问题。在海战场针对目标海域执行侦察过程中,若已知目标海域形状,如何确定预警机、舰载直升机等侦察兵力的预警、搜索范围就转化为了该问题的求解过程。讨论了对于该问题求解的当前国内外相关研究和现行使用的求解程序,该程序不仅低效而且有概率得出错误答案。基于几何原理给出了更一般的凸多边形的最小包围平行四边形求解方法,其原理简介,时间复杂度为O(n2)。给出了最优化的求解算法,其时间复杂度在原理上近似于O(n)。通过随机生成的凸多边形测试了上述算法,实验进一步证实了算法可以在线性时间复杂度内求解最小包围问题。

基于“5R”原则的绿色无机化学实验设计与实践

基于绿色化学使用化学药品的"5R"原则,结合我校教学实际,对无机化学实验各环节进行绿色化设计;提出推广微型或小型实验、删除或改进剧毒实验、构建封闭式实验、设计连环式实验等绿色化实验方法,并引进现代的实验技术和实验教学手段,促进实验整体绿色化.

铜与硝酸反应的实验创新设计

针对铜与浓、稀硝酸的实验进行了一些创新性改进,使实验现象明显,具有环保性、连续性等优点.

中学化学校本课程开发的思考

校本课程开发是基础教育改革的热点,作为基础教育重要组成部分的化学也在校本课程开发之列.在查阅书籍、文献资料,研究有成效试点的开发成果的基础上,对化学校本课程开发从国家课程与校本课程的关系,贴近学生生活、重视实验教学,加强环境教育、培养社会责任感,教师的专业水平以及转变教育观念等方面作了思考.

H_2SO_4和Al_2(SO_4)_3改性中孔分子筛Al-MCM-41及其催化性能

用SO24-物质的量相同的H2SO4和Al2(SO4)3分别对Al-MCM-41进行改性,得到样品SO42-/Al-MCM-41和Al/SO24-/Al-MCM-41。采用X射线多晶衍射(XRD)、红外光谱(FTIR)、N2吸附-脱附和NH3程序升温脱附(NH3-TPD)等测试技术对样品进行表征。分别用H2SO4、MCM-41、Al-MCM-41、SO42-/Al-MCM-41和Al/SO24-/Al-MCM-41催化合成丙酸香叶酯,比较了它们的催化性能。结果表明,H2SO4和Al2(SO4)3改性对Al-MCM-41中孔分子筛结构影响不明显,都可提高其酸性,改性后中孔分子筛的骨架仍保持着六方介孔结构,孔径、孔容和比表面积有所降低,但用Al2(SO4)3改性的分子筛酸性和催化性能更强;SO42-/Al-MCM-41的酸催化活性主要源于SO42-与分子筛表面硅羟基作用形成的双齿螯合配位结构,而Al/SO42-/Al-MCM-41的酸催化活性一方面来自SO24-与分子筛表面硅羟基作用形成的双齿螯合配位结构,另一方面,也来自与分子筛骨架接枝的铝,使其产生了更多的Brnsted酸中心。