浅析地缘经济学

从地理学的角度研究、探讨地理因素是怎样在不断变化的国际关系中发挥作用,越来越引起有关学者和政治家的普遍关注。继19世纪末、20世纪初地缘政治学产生与发展之后,新世纪之交在西方发达国家诞生了地缘经济学。广大发展中国家为了维护自身国家利益的需要,也必须充分分析、研究地缘经济学。本文对地缘经济学的产生、地缘经济学的概念以及研究内容和学科性质进行了初步的研究与探讨。

研究生教育规模与质量刍议

我国自1978年恢复研究生招生制度以来,招生规模逐年增加,招生质量不断提高。新世纪,适逢我国研究生教育快速发展的历史机遇,为进一步探索研究生招生工作如何适应新形势下研究生教育快速发展的需要,文章通过分析扩大招生、考生生源、培养质量三者间的内在辩证关系,旨在为21世纪高校研究生教育事业的大发展提供一些参考。

博士生导师队伍机制化建设阐释

博士研究生教育是我国学历教育的最高层次。加强博士生导师队伍机制化建设,逐步完善其遴选机制、保障和激励机制、竞争和考核机制、监督和淘汰机制,是提高博士研究生培养质量的可靠保证。

油权理论产生的基础

油权理论的产生具有深刻的石油时代背景和深厚的石油政治经济基础。石油取代煤炭成为主要一次能源的世界能源转型和经济全球化浪潮促成了石油地缘政治理论的诞生。油气供需错位,以及由此带来的流动性和形成的区域性市场和区域性价格,使石油具有地缘属性。石油是一种不可再生的大宗商品,是社会经济的基础资源,具有价值和使用价值,这是其商品属性。石油具备实用货币的功能,是重要的金融资产,这是其金融属性。国家政府影响国际石油活动,政治干预石油市场,这是石油的政治属性表现。石油的地缘属性、商品属性、金融属性和政治属性决定了石油的战略地位,并共同构成石油地缘政治理论产生的基础。石油危机和石油利益争夺引发的一系列国际石油问题,直接推动了石油地缘政治理论的发展。

地缘经济学竞争模式研究

冷战结束后,在区域经济一体化和经济全球化的大背景下,发展经济成为时代的主题。美国在尚未放弃以军事实力为主作为称霸手段的同时,又开始采用更为隐蔽的手段,通过"海外投资"、"经济渗透"、"出口贸易"、"抢占和控制世界市场"来维护美国的"世界领导地位"。金融霸权、市场渗透、贸易磨擦、经济制裁、技术壁垒等已成为地缘经济学在国际关系中的主要竞争形式。

对扩招后研究生教育质量问题的思考

我国研究生教育快速发展,有利于满足社会经济发展对高层次人才的需求,但与此同时也出现了盲目扩招、教育资源相对不足等方面的问题。目前研究生教育工作的重点必须从规模扩张转移到提高质量上来,不断深化研究生培养机制改革,推行"弹性学制",加强导师队伍建设,保证培养质量。

地缘经济与地缘政治刍议

地缘政治与地缘经济是调整、影响国际关系的两种不同形式,并随国际环境条件变化交互作用,服务于国家利益。地缘经济学是地缘政治学的向前发展。冷战后,地缘经济安全在国家安全利益中地位不断上升,已引起世人的普遍关注。

新形势下构建我国研究生质量评估体系的若干思考

研究生教育评估工作是研究生教育质量保证体系的重要组成部分。目前,我国的研究生教育质量评估体系还很不成熟,主要原因是整个研究生教育评估工作缺乏一个完整的制度基础;评估机构的行政功能过于突出,缺乏中立性、独立性;整个评估体系设计不合理,标准单一,难以突出个性发展与特色办学;评价的方式本末倒置等。为此,就要转变研究生培养质量观念,加强社会中介评估机构的作用,按学科建立多样化评估模式,设定评估周期,构建对培养单位的评估激励机制,完善单位自评工作。

加快教育法制化的进程,推动教育事业的迅猛发展

改革开放以来我国的教育法制建设取得了较大的成就 ,教育事业也得到了较快的发展 ,但是教育法制化的三个方面都不同程度的存在一些影响我国教育事业发展的问题。因此 ,认真分析教育立法、教育适法、教育法制监督中的问题 ,有针对性地提出一些解决问题的方法 ,对实现“依法治教”、提高整个国家的教育水平、推动我国教育事业的发展必将有一定的价值。

扩招后研究生教育质量问题的思考

我国自1978年恢复研究生招生培养制度及1981年实施学位制度以来，研究生教育已有了长足发展。新世纪，适逢我国研究生教育快速发展的大好时机，扩大招生规模有利于满足社会经济发展对高层次人才的需求，但与此同时也出现了盲目扩招、教育资源相对不足等方面的问题。