航空航天结构材料专业课程思政建设的探索与实践

《高等学校课程思政建设指导纲要》明确落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,不可割裂。航空航天结构材料为材料科学与工程专业核心课程,课程团队开展有组织的课程思政教学,以一代代航空人航空报国、科技报国的情怀激励学生,传承红色基因。通过课程思政建设,培养学生脚踏实地的实干精神和面向未来的世界眼光,淬炼学生敢为人先的创新意识和创新能力,激发学生空天报国的责任担当。该文梳理该专业课程思政建设的理念,思政元素与教学内容融入的措施和方法,分析探讨不同思政案例的效果,并对课程思政与一流课程的融合发展提出建议。

微博:高校思想工作的一把利器

微博已经成为当今大学生广泛使用的便捷简单而影响深远的信息传播平台与交流思想情感的工具。面临这样一种社会传播态势,高校领导、教师及其他思想政治工作者,应当如何充分借助当代科技传播手段,把微博这一传播工具有效地、创造性地应用于高校思想教育,是广大教育工作者不得不认真思考和大力探究的重要课题。

中小企业在“一带一路”数字贸易中的机遇、挑战与发展路径研究

本文探讨了生成式人工智能浪潮下中小企业在“一带一路”数字贸易中的机遇与挑战。中小企业在数字贸易中具备灵活性和创新性,同时也面临资源和资金限制、技术和信息不对称等问题。生成式AI技术的发展为中小企业提供了数字化转型的新工具,既优化了客户体验,降低了交易成本和风险,又带来了技术能力、数据隐私、法律法规适应性等挑战。研究提出,中小企业应通过技术整合、数据资产化、建立数字化合作网络等方式,在数字贸易中寻求新的发展机遇。

数字人权时代消费者人脸识别的心理机制与法律规制

数字社会中人权的内涵被数字化重构,并产生了“数字人权”。数字人权具有安全、尊严、公平的价值属性,内涵主要包括互联网接入权、网络隐私权、数据被遗忘权和数据财产权。在商业场景中,人脸识别技术的应用可能给消费者带来隐私、安全、财产、公平方面的风险,并且存在知情同意权被架空、法律和行政规制不完善等问题。为有效保护消费者的数字人权,结合自我知觉理论、技术接受模型、社会交换理论和双因素理论探讨了人脸识别的心理机制,并从知情同意权保障、三原则审查、自我约束、行政规制和司法救济几个方面提出了消费者人脸识别的法律规制途径。

中美欧生成式人工智能政策法规比较研究及启示

生成式人工智能是利用复杂的算法、模型和规则,从大规模数据集中学习,以创造新的原创内容的人工智能技术。该技术全面超越了传统软件的数据处理和分析能力。以Chat GPT为代表的生成式人工智能技术在各行业、各领域都具有广泛的应用前景。然而,在推动人工智能技术发展的同时,我们必须确保其应用符合法律法规和伦理原则,避免潜在的法律和伦理风险,包括数据使用风险、生成内容滥用风险、算法滥用风险以及其他风险。文章通过对中美欧生成式人工智能相关政策法规的发展历程进行比较分析,进而为相关企业防范生成式人工智能带来的法律和伦理风险、保障企业健康发展提供商业启示。

以航空航天典型部件应用需求为牵引电镀工艺虚拟仿真实验教学改革的设计与实践

以航空航天领域电镀关键技术和典型应用为牵引,设计开发了“四层次”实验教学体系。通过一套虚拟仿真系统,两个教学环节(知识学习、实验操作),三个典型部件(空间站导电滚环柔性环、航空发动机柱塞滑靴体、火箭发动机尾喷管收扩段),四个电镀工艺要素(基材前处理-镀液配制-工艺优化-镀层评价)的全过程仿真再现,破解了电镀工艺实验污染严重、镀层沉积过程不可见、镀层测试设备成本高、全过程教学周期长等实验教学难题,实现对学生理解应用知识能力、分析解决问题能力、设计优化工艺能力,以及逻辑推演和创新思维能力的系统培养,成功地将服务国家需求的价值取向融入实验教学的全过程。

复合电沉积过程中的界面调控和界面结合研究进展

复合电沉积是一种获得功能镀层的表面防护技术。概述了界面调控与界面结合对复合镀层性能的重要影响。分析了提高界面结合能力的主要机理与方法,即:通过基体表面改性,如增加基体表面粗糙度、提高反应活性、提供外延生长条件和形成预镀层或转化膜层等,增强镀层与基体之间的机械结合、化学键合作用,进而提高镀层与基体间的界面结合力;通过颗粒改性,包括颗粒表面清洁、修饰与吸附等,以改变颗粒微观结构形态和荷电状态,利用静电机制、空间位阻机制和电胶束空间等理论来增强颗粒与颗粒间的分散能力、颗粒与金属离子间结合能力和颗粒所受电化学作用力等,从而提高颗粒与镀层之间的异质相界面结合能力。鉴于镍基复合电沉积的重要性以及颗粒改性对提高其界面结合的关键作用,综述了其颗粒改性工艺研究和影响,包括细化镍基复合镀层晶粒、改变颗粒表面接触状态、增加颗粒沉积量与其对镍基复合镀层性能的影响。最后对复合电沉积的界面调控和界面结合研究做了总结,指出现阶段还存在的问题,并展望了复合电沉积技术在界面调控和界面结合方面的研究发展方向。

论高校办公室秘书能力的提升

教育是支撑国家稳步发展的基础力量,是培养各类高素质人才的重要渠道,是促进各行业进一步细分和向高、精、深发展的不竭动力。在高校教育体系之中,办公室秘书扮演着至关重要的角色,主要为就校园发展、建设、学校事务管理等提供辅助性服务,其直接影响着高校运行水平。文章在此就高校办公室秘书能力的提升展开了分析与研究。

信息化背景下高校办公室工作创新探讨

随着信息化水平的逐步提高,当今社会已经全面步入信息化时代。在这种时代背景下,高校办公室秘书只有进一步完善和创新高校办公室职能,深化工作内涵,才能更好地满足社会发展的需要。本文立足当下、依托事实、面向未来的发展要求,主要就信息化背景下高校办公室工作创新情况进行分析研究。

产业升级背景下制造企业员工离职倾向的影响因素分析

员工的稳定性是维系制造企业经营发展的重要因素。基于此,本文设计了影响制造企业员工离职倾向的理论框架,发放问卷并搜集数据,采用多元线性回归模型实证检验了组织承诺、工作满意度和工作绩效对员工离职倾向的影响。结果表明,组织承诺、工作满意度和工作绩效均对员工离职倾向产生负向影响,并且组织承诺、工作满意度和工作绩效两两之间关系显著。

数字化转型背景下高校图书馆服务创新研究——基于4C营销理论视角

在当前数字化发展的浪潮中,高校图书馆迎来新的发展机遇,也面临新的挑战。如何创新服务理念来吸引和留住读者,是高校图书馆面临的重要问题。本文首先从高校图书馆主动参与竞争和自身发展两个方面,阐述了高校图书馆应用营销理论的重要性,其次基于4C理论构建了高校图书馆实施营销理论的基本模型,最后从满足读者需求、关注读者成本、为读者提供便利以及实现与读者有效沟通四个方面,论述了高校图书馆应用4C营销理论的步骤。本研究为高校图书馆转变服务理念、吸引并留住读者、促进现代图书馆的发展提供借鉴和参考。

星星

一直来月儿笑得直白生得腊黄我只想净化为云去轻抚你大眼睛的星星你默然地开合着不取不舍这五千年的诗韵你是梦中的白莲淡泊在纷纷扰扰的银河夏虫唱着愁曲街灯皱着眉头有病的荆棘哭得似乎很有理由我只有在柔光中默默企盼你用迷迭香的低语来接我企盼和你在灯火摇摇的雪地里...

高校图书馆捐赠文献管理存在的问题与对策

阐述了捐赠文献管理的重要性与必要性,分析了高校图书馆在捐赠文献管理中存在的来源渠道狭窄、质量不好、利用率不高、编目难度大等问题,提出了从建立健全捐赠文献管理制度、重视捐赠文献的宣传以拓宽来源渠道、精心编目和加工、加强日常借阅服务工作等方面来改进的对策。

数字环境下高校图书馆纸质文献利用的影响因素分析及对策——以中山大学新华学院图书馆为例

在当前数字资源盛行的环境下,越来越多的读者热衷于利用手机或电脑进行阅读,高校图书馆的纸质文献利用率逐年下年。以中山大学新华学院图书馆为例,对纸质文献的借阅情况进行了统计分析,从社会环境、图书馆自身以及读者三方面识别了影响纸质文献利用的主要因素,最后提出图书馆应立足读者需求,优化馆藏纸质文献的配置,改进借阅环境,提高服务水平,推进全民阅读,加强图书馆的推广和宣传,进一步提升馆藏纸质文献的影响力和利用率。

基于OBE理念的《饮食业基础知识》课程教学改革与探究

职业教育的课程教学改革是促进职业教育高质量发展的重要手段之一。首先分析了职业教育的发展现状,进一步从教学方法、学生实践能力和培养目标等方面识别了职业教育课程教学存在的问题。通过引入OBE(成果导向教育)这种先进的教学理念,从培养目标、教学内容整合、教学评价方法以及模拟企业实践情境的设计,提出了基于OBE理念的《饮食业基础知识》课程教学改革方案,最后通过教学实践验证了本方案的有效性。研究有助于强化学生的实践能力的培养,为相关课程的教学改革提供了参考。

基于POPBL教学模式的物流管理课程教学改革研究

POPBL(Problem-oriented and Project-based Learning)的教学模式为教师的教学改革与实践提供了一种新的选择。首先分析了POPBL在物流管理课程教学中应用的意义,进一步围绕POPBL教学模式的理念,从构思研究项目、设计问题、组建项目团队、学生探索学习、课堂展示及书面报告和评价等方面具体阐述了POPBL在物流管理课程教学中的应用步骤,最后指出了POPBL在应用中的不足和改善措施。研究成果为其他教师的课程教学改革提供了参考。

基于OBE理念的供应链管理课程教学改革

“新商科”建设背景下,针对应用型高校管理科学课程的特点和教学过程中存在的问题,在把握OBE教育模式的基础上,以用人单位对学生的能力要求为导向,强调成果和产出,以此来推动供应链管理课程的教学改革,有针对性的制定学习目标、优化教学内容、教学方法以及成效评价方法,从而持续不断的提升教学质量,培养出符合行业发展需求的应用型人才。

不合适的玩笑

进化论的创始人达尔文(1809—1882),出生在英国一个世代行医的家庭。他的妈妈体弱多病,在他8岁的时候就去世了。姐姐们都很疼他,常陪他玩,给他讲故事听。虽然达尔文受到了很好的照顾。