BOPPPS教学模式在科教融合背景下分析化学实验教学中的探索

根据科教融合的理念需求选取实验内容,将“TiO_(2)光催化氧化降解头孢类抗生素制药废水的研究”引入“紫外可见分光光度计的使用”分析化学实验教学中,实验的具体实施采用BOPPPS教学模式。通过研究发现,由于该教学模式能够将学生的参与性充分调动起来,增加了学生的学习兴趣,对于学生的创新能力、实践操作水平和科研素养都有了大幅的提升。

HPLC与紫外-可见分光光度法对翻白草中黄酮类成分含量测定

目的 建立测定翻白草中黄酮类成分含量的最佳方法。方法 先建立高效液相色谱法(HPLC)测定翻白草中的4种黄酮类物质含量的方法,其中流动相为乙腈与0.1%甲酸溶液,并采用梯度洗脱,柱温设为30℃,色谱柱为InertSustain C18(150 mm×4.6 mm, 5μm),检测波长设为360 nm,并对不同批次的翻白草中的4种黄酮类物质含量进行检测;选取芦丁作为对照品,以UV-VIS法测定翻白草中总黄酮含量。结果 不同产地的翻白草含有的黄酮类成分含量差异较大,总黄酮含量的差异也较大,建立的HPLC法与紫外-可见分光光变法(UV-VIS)法具有很好地重复性,样品稳定性好,且仪器精密度高,两种检测方法相结合能很好的把控翻白草品质。结论 以UV-VIS法对翻白草中的总黄酮进行测定,并采用HPLC法测定翻白草中含有的槲皮苷、芦丁、山柰酚和槲皮素,方法较为简便,且有很好的重复性、稳定性,精密度高,能很好地控制翻白草的品质,并为临床研究及其药理活性研究提供依据。

针刺对脑损伤保护机制的实验研究进展

临床应用针刺治疗各类脑损伤如脑血管意外、脑外伤、惊厥性脑损伤收到良好疗效,表明针刺对各类脑损伤都有良好的干预效果。近年来对各类动物脑损伤模型的实验研究初步表明,针刺可在细胞水平、分子水平、基因水平等各个方面起作用,通过保护细胞形态、抑制细胞凋亡、调节炎性相关细胞因子的表达和对钙离子及钙相关蛋白的调节等,影响脑损伤的疗效机制。由于脑损伤机制的复杂性,相关研究仍需进一步深入。

基于GA-SVR模型的无参考立体图像质量评价

针对支持向量回归(SVR)中惩罚因子和径向基函数选取具有较大不确定性和随机性的问题,结合单双目信息与基于遗传算法(GA)的SVR优化模型,提出无参考立体图像质量评价方法。提取左右失真图像的单双目特征,将梯度幅值和拉普拉斯特征作为单目视觉特征。为更好地结合人类双目视觉特性,使左右图像融合成一幅独眼图,对独眼图提取空域自然场景统计特征。利用GA选择、交叉和变异等操作优化SVR参数组合,选出最优的参数组合,引入到SVR中预估左右图像质量。考虑到人眼对于左右失真图像的响应不同,通过增益控制模型融合左右图像质量,从而得到最终的质量评价值。应用该评价方法对宁波大学建立的立体数据测试库进行评价,结果表明其Pearson线性相关系数在0.95以上,Spearman等级相关系数值在0.94以上,与人类主观感知具有高度一致性。

乌圆补血口服液对拟老年痴呆症小鼠脑乙酰胆碱酯酶的影响

目的:探讨乌圆补血口服液对拟老年痴呆症小鼠的预防和治疗效果。方法:实验于2004-06-10/10-03在右江民族医学院重金属与氟砷毒物研究实验室内进行。选用昆明种小白鼠60只,随机分为正常对照组、模型组、乌圆补血口服液预防组、乌圆补血口服液治疗组、脑复康治疗组,每组12只。除正常对照组外,其他各组均用12mg/mL的氯化铝蒸馏水溶液,按303mg/kg灌胃,1次/d,连续115d,制作拟老年痴呆症小鼠模型。乌圆补血口服液预防组从造模开始就用乌圆补血口服液灌服;造模第8周后,乌圆补血口服液治疗组用乌圆补血口服液灌服治疗,脑复康治疗组用脑复康治疗;正常对照组,模型组用等量生理盐水灌胃,1次/d。分别于造模前,造模第8周,治疗后从鼠尾部取血,采用高铁氰化钾法测定各组大鼠血红蛋白,分离血清,采用酶法、改良赖氏法、脲酶-波氏比色法分别测定各组小鼠血清乙酰胆碱酯酶活力、丙氨酸氨基转移酶活力、尿素含量,实验结束后处死各组小鼠,取大脑和肝脏,冰冻下匀浆,用生理盐水制成10%匀浆,测定脑乙酰胆碱酯酶活力、脑丙二醛和肝丙二醛含量(TBA反应法),组间比较采用方差分析,t检验,实验数据以x±s表示,P<0.05有显著性差异。结果:实验纳入小鼠60只,全部进入结果分析。①血红蛋白含量的变化:与造模前比较,造模后第8周乌圆补血口服液预防组及脑复康治疗组的血红蛋白含量明显降低(P<0.01)。治疗后,模型组的血红蛋白含量明显低于造模后第8周(P<0.01),脑复康治疗组在造模后第8周时血红蛋白含量明显低于模型组(P<0.05)。②血清尿素、丙氨酸氨基转移酶、乙酰胆碱酯酶活性活力测定:模型组乙酰胆碱酯酶活性明显高于其他各组[(138.97±16.52)nkat/L,(128.04±12.79,120.46±31.21,117.87±19.45,114.86±16.37)nkat/L,(P<0.05)]。各组小鼠血清尿素含量、丙氨酸氨基转移酶活力各组间无显著性差异(P>0.05)。③脑丙二醛、脑乙酰胆碱酯酶活力和肝丙二醛测定:正常对照组、乌圆补血口服液预防组、乌圆补血口服液治疗组及脑复康治疗组的脑乙酰胆碱酯酶活性明显低于模型组[(12.17±3.17,16.34±15.00,15.00±1.83,14.50±2.00)nkat/L,(23.00±2.67)nkat/L,(P<0.01)]。脑、肝丙二醛含量各组比较无显著性差异(P>0.05)。结论:拟老年痴呆症模型小鼠大脑胆碱能系统受到明显的损害,乌圆补血口服液对其有一定的改善作用。

铌掺杂介孔氧化锆复合催化材料的合成与表征

以氧氯化锆(Zr OCl2·8H2O)为锆前驱体,乙酰丙酮(ACAC)作为水解抑制剂,十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)为模板剂,用无水乙醇稀释的氨水调节溶液的p H,采用溶胶-凝胶法于溶剂无水乙醇中合成介孔氧化锆。在此基础上以草酸铌为铌前驱体,将铌元素掺杂到介孔氧化锆体系,制备介孔Nb2O5-Zr O2复合氧化物催化剂。采用低温氮气吸附-脱附、X射线粉末衍射(XRD)、Hammett指示剂法对样品进行表征。结果显示,将铌掺入介孔氧化锆后,可制备出介孔Nb2O5-Zr O2复合氧化物,当n(Nb)∶n(Zr)=0.05时,其产品BET表面积为122.42 m2/g,孔径为3.68 nm,与未掺杂介孔氧化锆的样品相比,虽然并没有产生新的酸位,但总酸量有所增加。

基于空域自然场景统计的无参考立体图像质量评价模型

针对现有的评价方法大都将图像变换到不同的坐标域问题,提出一种基于空域自然场景统计(NSS)的通用型无参考立体图像质量评价模型。在评价中为了更好地结合人类双目视觉特性,将左右图像融合成一幅独眼图;评价模型首先统计独眼图归一化亮度(CMSCN)系数分布规律,进而对独眼图提取空域自然场景统计特征;其次,统计视差图归一化亮度(DMSCN)系数的分布规律,并对用光流法得到的视差图提取同样的特征;最后,通过支持向量回归(SVR)建立立体图像特征信息与主观评价值(DMOS)之间的关系,从而预测得到图像质量的客观评价值。实验结果表明,该评价模型对立体数据测试库进行评价,其Pearson线性相关系数(PLCC)和Spearman等级相关系数(SROCC)值均在0.94以上;对于非对称立体图像库,PLCC和SROCC值分别接近0.91和0.93。该模型能够很好地预测人眼对立体图像的主观感知。

论国家公园“保护优先”理念的规范属性——兼论环境原则的法律化

纳入环境法基本原则范畴的"保护优先原则"面临着法律解释和规范构造上的难题,作为国家公园基本理念的"生态保护第一"亦同。由于国家公园制度在目标定位和所蕴含的环境利益上的多元性,"保护优先原则"规范内涵的付之阙如所带来的适用困境在国家公园管理领域体现得尤为突出。尽管环境原则本身具有强烈的非法律化特征,对保护优先进行简单政策化处理将会低估这一原则的规范功能。美国国家公园立法并未赋予自然保护压倒性权重,而是采取了自然保育和公众享用并存的"双重授权"的权衡路径,在法律适用中以"行政裁量"和"司法尊重"为核心的话语体系为不同的法律解释路径提供了持续动力和隐蔽空间。我国应为国家公园资源的不同使用方式赋予不同权重,通过合目的性和兼容性检测形成位阶序列;借助损害标准厘清保护优先原则的规范构造,充实下位法律规则和具体制度构建,通过细化规制结构促进该原则指导实践功能的落地。

基于MOOC的高职高专分析化学教学模式研究

根据高职高专院校分析化学的教学实际,研究了基于MOOC的教学模式在分析化学课程中的应用,对实施途径进行探讨,认为该模式可以调动学生学习的积极性和主动性,能有效提高分析化学的教学效果.

SO_4^(2-)/M_xO_y型固体超强酸催化剂的研究进展

概述了SO2-4/MxOy型固体超强酸催化剂的分类、制备方法及表征手段,详细说明了通过促进剂、催化剂载体及引入金属或离子等对SO2-4/ZrO2型固体超强酸改性方面的研究进展,指出目前在SO2-4/MxOy型固体超强酸催化剂研究方面存在的问题,展望了SO2-4/MxOy型固体超强酸催化剂的发展前景。

金属掺杂纳米二氧化钛光催化剂的研究进展

介绍了纳米TiO2的光催化原理,从单一金属元素掺杂、金属与稀土元素共掺杂、金属与金属元素共掺杂、金属与非金属元素共掺杂4个方面阐述了金属掺杂纳米TiO2光催化剂的研究进展。对当前金属掺杂TiO2光催化剂存在的问题进行了一定的分析,并对金属掺杂TiO2光催化剂未来的研究方向进行了展望。

改性纳米碳酸钙填充PVC的机械性能研究

搅拌和超声条件下改性的纳米碳酸钙填充至聚氯乙烯(PVC),通过抗拉强度、断裂伸长率和冲击强度测试碳酸钙/PVC复合材料的机械性能。结果表明:PVC中纳米碳酸钙的最佳填充量是15 wt%,此时,纳米碳酸钙可均匀分散在PVC中,断裂伸长率和冲击强度明显增加,但抗拉强度略有下降;超声改性时,PVC/碳酸钙复合材料具有更好的抗冲击强度。

制备条件对氧化锆表面酸性的影响

采用Hamm ett指示剂法,研究了制备条件对ZrO2催化剂的表面酸性的影响。结果表明,焙烧条件对氧化锆表面酸强度影响不大,但总酸量随着焙烧温度和时间的增加而减小;降低表面活性剂的用量,氧化锆表面酸强度及总酸量均随之减小。适宜的催化剂制备条件是:Zr与十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)的摩尔比为2,焙烧温度450℃,焙烧时间6 h。

环评体制改革的央地逻辑——基于合法性与效率的二元视角

早期环评改革中,以实现法制统一和矫正地方执行偏差为目标的央地逻辑无法解释“放管服”背景下环评改革的效率转向,基于政策实验的渐进式改革路径使得央地互动在传统“集权-分权”路径之外呈现差异化和选择性特征。理论上须寻求综合性框架以解释央地逻辑的转换,规范上须寻求央地关系的稳态结构,纾解改革与法治的内在张力。研究构建了“合法性-效率”二元维度的分析框架,着眼于环评“放管服”改革尤其是环评豁免制度的个案观察,引入政策创新的合法性依赖程度变量,对政策创新工具中的央地互动方式进行类型化。研究发现,合法性与效率维度在环评改革中呈现出制度上的共生叠加,环评改革演化为渐进交互的制度谱系。合法性依赖程度的差异是影响政策实验中央地互动的因素,也是中央对地方的政策试验进行选择性控制的重要工具,地方与中央博弈能力的差异影响到政策创新的认可和复制推广。效率导向的环评改革无论是在政策试验的改革路径抑或是具体的政策工具层面,均面临合法性约束困境,应从政策试验的准入评估、启动授权的制度化、全流程监督、央地权限划分稳态化、重申环评功能定位与价值位阶等方面予以纾解。

TiO_(2)掺杂改性对UiO-66结构和催化性能的影响

为获得具有可见光响应的高活性光催化剂,利用二氧化钛(TiO_(2))对UiO-66掺杂改性,通过水热法合成TiO_(2)@UiO-66.采用扫描电子显微镜(scanning electron microscope,SEM)、X射线衍射(X-ray diffraction,XRD)、傅里叶红外光谱分析(Fourier transform infrared spectroscopy,FTIR)和N_(2)吸附-脱附(N2 adsorption-desorption)等手段,考察TiO_(2)掺杂对UiO-66结构和表面形貌的影响.结果表明,所制备样品均为正八面体结构;改性前UiO-66比表面积高达1270 m2/g,少量TiO_(2)掺杂时,TiO_(2)@UiO-66的比表面积与UiO-66相差无几;TiO_(2)掺杂量增加至15 mmol时,TiO_(2)@UiO-66的比表面积骤减到413 m2/g,TiO_(2)掺杂过多会降低UiO-66的比表面积.以可见光下样品对头孢曲松钠的去除为探针反应考察其催化活性,结果显示,TiO_(2)掺杂量为10 mmol时,可见光照射120 min,TiO_(2)@UiO-66对头孢曲松钠的去除率达到64.86%,是UiO-66的1.28倍.因此,适量掺杂TiO_(2)可以提高UiO-66对头孢曲松钠的去除率.研究可为改性UiO-66光催化剂设计和头孢抗生素污染物的光催化降解提供参考.

酸促UiO-66的合成及其对废水中头孢抗生素的处理效率

UiO-66的合成中通常加入酸性物质作为酸度调节剂。以ZrCl_(4)为前驱体、对苯二甲酸为有机配体、N,N-二甲基甲酰胺为溶剂,采用水热法制备了UiO-66,通过向前驱体溶液中加入不同体积的HAc考察酸度调节剂对UiO-66结构和性能的影响。使用热重、红外光谱、X射线衍射、扫描电镜、透射电镜、氮吸附脱附对样品进行表征分析,并以头孢曲松钠为降解污染物,考察了UiO-66可见光催化降解头孢抗生素的效率。结果显示,添加HAc的UiO-66结构更规整,在可见光区域具有更强的吸收能力。未添加HAc时,UiO-66呈小颗粒圆形,比表面积为695.4358 m^(2)/g,可见光照射120 min对头孢曲松钠的降解率为29.46%。随着HAc添加量的增大,UiO-66的粒径逐渐增加,当n(ZrCl_(4))∶n(H_(2)BDC)∶n(HAc)=1∶1∶200时,UiO-66具有更规则的八面体结构,其比表面积高达1270.8211 m^(2)/g,可见光照射120 min对头孢曲松钠的降解率为50.77%。

PBL教学法在药学专业分析化学教学中的应用

社会需求的变化和科技的发展对分析化学提出了新的要求。针对目前在高职高专院校分析化学教学中存在的问题,本文介绍了在高职高专药学专业的分析化学教学中进行PBL教学法的研究。认为PBL教学法能够调动学生的学习积极性和主动性,培养学生提出问题并解决问题的能力,提高学生的综合素质,可逐步在药学专业基础课程中推广和应用。

抗生素废水处理技术研究进展

抗生素废水具有成分复杂、难去除、危害大等特点,严重危害生态环境与人体健康。抗生素废水的处理方法主要包括混凝法、吸附法、膜分离法、芬顿氧化法、光催化氧化法、臭氧氧化法、电化学氧化法、好氧-厌氧生物处理法及多种组合处理方法联用等。以林可霉素为例,介绍了废水中抗生素的检测和处理方法的应用,对抗生素废水处理技术的未来发展进行了展望。

模板剂对中孔氧化锆结构的影响

以十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)为模板剂,采用溶胶-凝胶法合成中孔二氧化锆分子筛。考察了模板剂的脱除条件及模板剂用量对氧化锆形成中孔结构的影响。

以应用型创新人才培养为目标促进分析化学精品课程建设

以培养应用型创新人才为目标,结合分析化学精品课程建设要求,着重从教学团队、教学内容、课程体系和成绩考核评定方案四个方面深入开展分析化学教学改革和课程建设,有效提升了人才培养质量。