基于综合能力培养的高校多元物理化学实验教学研究

在当今高校理工科教学中,多元物理化学实验教学被视为培养学生综合能力的重要途径之一。物理化学作为自然科学的交叉领域,不仅要求学生掌握化学和物理两门学科的知识,还需要培养他们的实验技能、科学思维能力以及团队合作精神。为了更好地满足这些要求,高校物理化学实验教学正在经历一场转型,从传统的实验教学模式向综合能力培养为核心的多元模式转变。旨在对高校多元物理化学实验教学的现状和发展趋势进行深入分析,以此探讨综合能力培养在其中的作用和意义。

Dy,Cr共掺杂ZnGa2O4长余辉纳米粒子的制备及发光性能研究

以乙二醇辅助水热法制备了Dy^(3+),Cr^(3+)共掺杂ZnGa_2O_4的小尺寸、近红外长余辉纳米粒子(PLNPs)。通过优化反应条件、锌的比例和共掺杂稀土离子Dy^(3+)等措施,不仅提高了PLNPs的余辉发光性能,而且有效控制了PLNPs的粒径。结果表明,当起始溶液p H为7、Ga:Zn的比例为2:1.2、Dy^(3+)的掺杂量为1%时,所合成的PLNPs的尺寸在6 nm左右,而且具有良好的余辉发光性能,其近红外余辉时间大于72 h,在高信噪比生物医学成像中具有潜在应用价值。

水热合成不同形貌的纳米三氧化钨及形成机理探讨

以钨酸钠和盐酸为原料,柠檬酸、酒石酸、对硝基苯甲酸、对氨基苯甲酸和尿素为辅助试剂,在一定温度下通过水热法制备出不同形貌的纳米三氧化钨。对所得产物进行X射线衍射(XRD)、透射电镜(TEM)和扫描电镜(SEM)的分析。结果表明:使用不同的助剂将制备不同形貌的纳米三氧化钨,推测可溶性有机酸在水热反应中起到"软模板剂"的作用,尿素在高压下产生的气体有助于增强产物的分散性,得到尺寸均匀的纳米粉体。

新疆维吾尔自治区荒漠型黑热病流行区影响因素调查

目的调查新疆维吾尔自治区(新疆)荒漠型黑热病流行区可能的流行因素,为制定和控制荒漠型黑热病的策略提供科学依据。方法在伽师县卧里托格拉克镇,按东、西、南、北、中,各方向选取2~3个2016年9月至2017年7月有病例报告的村作为调查范围,村报告病例作为病例组,按1∶3比例在同村同组或相邻组选择性别相同、年龄相差不超过1岁、无黑热病史及黑热病临床症状或体征的健康婴幼儿作为对照,以研究对象家庭为单位,入户面对面询问调查对象父母、观察或测量调查区等方式收集野生动物或家畜、生活行为和环境为内容的调查问卷,结果采用单因素和多因素条件logistic回归分析。结果共调查140名儿童,其中病例组35例,对照组105人。单因素分析结果显示:调查户30 m周围畜圈羊(山羊)数量增加、调查户不使用驱蚊香/杀虫剂、不悬挂密闭帘子、30 m区域是荒漠环境、目标儿童在门庭露宿、不使用蚊帐是罹患黑热病的危险因素,调查户门庭与畜圈距离增加是保护因素。多因素分析结果显示:调查户30m周围畜圈羊(山羊)数量增加,目标儿童在门庭露宿是儿童罹患黑热病的危险因素,门庭与畜圈距离增加是保护性因素。结论荒漠型黑热病流行区居住地周围30 m范围内畜圈羊(山羊)数量,目标儿童夏天在门庭露宿行为,畜圈与门庭距离是目标儿童患黑热病的影响因素。

水热法制备La3+和Nd3+共掺杂BiOCl纳米催化剂及其光催化活性研究

利用水热法制备了具有小尺寸、可见光响应的La3+和Nd3+离子共掺杂的BiOCl纳米光催化剂.利用X-射线衍射、透射电镜、荧光光谱及紫外-可见近红外光谱法等方法对纳米催化剂的结构和形貌进行表征,考察了催化剂对有机染料罗丹明B(RhB)的光催化降解效率,并运用电子自旋共振波谱技术检测光催化降解过程中产生的·OH自由基.结果表明,适当比例的La3+和Nd3+离子共掺杂BiOCl时,不仅有效控制了BiOCl∶La3+/Nd3+的粒径,而且明显提高了BiOCl的光催化活性,其光吸收范围拓展到600nm左右.用氙灯对RhB进行光催化降解时,BiOCl∶La3+/Nd3+的光催化效率达到98.2%,明显高于BiOCl,BiOCl∶La3+和BiOCl∶Nd3+的光催化效率.