我国关键核心技术领域人才培养机制研究

加快建设世界重要人才中心和创新高地,需要有效嵌入“双循环”新发展格局,着力加强关键核心技术攻关,加快培育战略科技人才力量。当前,我国关键核心技术领域人才培养面临人才储备不足、高端领军人才缺乏、产学研协同培养有待加强诸多困境。面向关键核心技术领域的攻关需求和人才困境,应通过探索构建人才选拔机制、多主体协同机制、分类培育机制、人才分类评价机制等多元机制,加强关键核心技术领域人才培养,形成关键核心技术领域可持续的人才成长梯队。

乌卡时代卓越工程师工程博士生校企协同培养:本质特征、关键问题及其路径选择

卓越工程师工程博士生培养是响应国家重大战略需求、应对多元知识生产模式挑战、弥补关键领域高层次创新型人才缺口的重要手段。卓越工程师工程博士生培养以“卓越”为引领,强调深度产教融合,突出“前瞻性、前沿性、敏捷性”,培养具备“领军力、包容力、协整力”的战略科技人才。基于以往校企协同培养过程中的重点、难点和堵点,总结出卓越工程师工程博士生培养过程中需处理好的关键问题及其破解路径,以期为未来卓越工程师工程博士生培养提供借鉴。

高校有组织科研的逻辑转向与组织模式——基于学科交叉的视角

科研的实质是知识生产,知识生产模式的变革必将引起高校科研范式的变革。知识生产模式Ⅳ雏形的显露,为高校有组织科研发出了从广义概念到狭义概念、从一维场域到多维场域、从单一线性发展到多元螺旋式上升发展的逻辑转向信号。创新高校有组织科研的组织模式,需以学科交叉打造适应性问题驱动方式,为高校有组织科研提供切入点;以学科交叉打造大学术共同体,为高校有组织科研提供交叉队伍支撑;以学科交叉打造多元创新的科研组织形态,为高校有组织科研提供异质平台支撑。同时,为进一步系统推进高校有组织科研,须进一步促进深度交叉融合、坚持学科整体主义和营造互利共生的科研生态。

基于5G技术的校园无人车配送系统设计与实施研究

文章以青岛职业技术学院为案例,基于5G技术设计了校园无人车配送系统。通过勘察和数据采集确定了配送需求和路径,并设计了无人车控制系统,实现自主行驶和环境感知。采用基于5G的通信模块实现与服务器的实时通信,通过仿真和优化,建立了系统原型,并进行了实地测试。结果表明,该系统能高效、安全地提高校园内配送效率和服务质量,对未来校园无人车配送系统具有重要参考价值。

人工智能视域下青岛市物流行业转型升级路径研究

人工智能视域下推进物流行业转型升级是青岛市作为物流中心城市的必然选择。发展智慧物流对于提升物流效率、推动产业升级、应对人口老龄化具有重要意义。目前,青岛市物流行业还存在智慧物流人才匮乏、设备起始投资高等问题。智能设备开发、先进技术应用、专业人才引进与培养、政策支持与创新激励是青岛市物流行业转型升级的有效路径,未来有关智慧物流的研究可转向促进供应链的协同和可视化管理等方面。

基于嵌入式马尔可夫链的网络防火墙性能建模与分析

提出了一种基于嵌入式马尔可夫链的解析排队模型来分析和研究基于一定准则的防火墙在面对正常流量和DoS攻击时的性能。基于这种排队模型,得到了一组关于防火墙特征和性能的指标计算方法,这对防火墙的设计来说具有重要意义。同时还提出了一种易于实现的算法来得到这种马尔可夫链模型的状态概率,对防火墙的状态和性能也作了深入的分析。最后通过实验分析验证了提出的解析模型的有效性。

《核分析实习》联动教学模式探索

在“以理论育人、以实践化人”的联动教学模式下,结合地学核技术四川省重点实验室的实验资源,以《核分析实习》课程为依托,建立教学-科研-生产相结合的教学体系,通过教师学术特长-用人单位的实际需求-学生实习实践能力培养互循环模式,以小组制形式,提升学生实习、实践能力,发挥学生主观能动性,挖掘学生创新能力、培养学生团队意识。

四川省马鞍山自然保护区种子植物区系初步研究

四川省马鞍山自然保护区分布有种子植物有128科606属1551种103变种,其中裸子植物5科12属25种.单型和少种的科属众多,含20种以上的大科和大属也很丰富.大型科和少种属是区系的主体,所含种数包含区系总种数分别达63.31%和68.23.特有、孑遗植物和原始类群丰富,区系起源古老;变种多,分化水平较高;科的分布类型具有明显热带性质,而属的分布类型却以温带分布为主.

基于改进灰色-马尔可夫链方法的铁路货运量预测

科学的货运量预测对铁路发展战略的制定具有十分重要的意义.针对灰色模型的预测结果精确度受原始数据变化幅度的影响较大,且要求累加生成的数据列具有指数性质的缺点,采用带波动的多项式来替代GM(1,1)模型中的指数形曲线,并通过马尔可夫链对其预测结果进行修正,从而建立改进的灰色-马尔可夫链预测模型,同时利用该改进模型对我国铁路货运量进行预测,并与传统的GM(1,1)模型、改进的GM(1,1)模型和灰色-马尔可夫模型3种预测方法进行了比较,结果表明:提出的预测方法具有较高的精度,具有一定的可行性和有效性,预测结果可指导铁路建设与管理.

基于改进灰色-马尔可夫链方法的公路货运量预测

科学的货运量预测对公路发展战略的制定具有十分重要的意义.针对灰色模型的预测结果精确度受原始数据变化幅度的影响较大,且要求累加生成的数据列具有指数性质的缺点,采用带波动的多项式来替代GM(1,1)模型中的指数形曲线,并通过马尔可夫链对其预测结果进行修正,从而建立改进的灰色-马尔可夫链预测模型,同时利用该改进模型对我国公路货运量进行预测,经分析表明预测结果具有较高的精度,预测方法具有一定的可行性和有效性,预测结果可指导公路建设与管理.

改善所有美国学生的科学、技术、工程和数学教育——美国国家科学基金委给奥巴马的一封信

美国国家科学基金委（National Science Fund，以下简称NSF）是美国国会1950年创立的一个独立机构，主管国家科学基金。其宗旨是“促进科学进步、增进国民健康、财富、福祉和保障国防安全……。”NSF主要通过给研究者个人、团队、研究中心和高校基础研究项目提供资助的方式来实现其宗旨。其中，对高校基础科研的资助额度占联邦资助总额的20％。

学生人力资本与高校社会资本对专业硕士就业起薪的影响研究

就业是最大的民生,研究生高质量充分就业是教育改革的重点工作。通过对69所高校5151名全日制专业硕士毕业生抽样调查,运用多层线性回归分析检验了学生人力资本和高校社会资本对专业硕士毕业生就业起薪影响机制。学生个体层面,外显性人力资本(学习获得)和内隐性人力资本(实践创新能力)仍是影响专业硕士毕业生就业起薪的重要因素;高校层面,合作单位参与培养、权威信任显著正向影响毕业生就业起薪。与此同时,合作单位参与培养、权威信任分别在内隐性人力资本和外显性人力资本对毕业生就业起薪影响的过程中发挥着显著的调节作用。基于此,高校应厚植学生人力资本,塑造学生的实践参与意识;深化产教融合可持续机制,提高合作培养单位参与深度,实现“1+1>2”的深入合作效果;弱化高校层级所带来的负面性影响,提供精准就业指导,强化毕业生在劳动力市场的综合竞争力。

阻垢聚合物压裂液的制备及其性能评价

为提高阻垢性能和改善生物降解性,本文以丙烯酰胺为主要单体,马来酸酐为阻垢单体,引入2-丙烯酰胺基-2-甲基丙磺酸和甲基丙烯酸,采用水溶液聚合法合成了阻垢压裂液稠化剂(PAM-ZG),并对该压裂液体系进行流变性能评价、阻垢性能评价。结果表明,PAM-ZG溶液经170 s^(-1)剪切后,在90℃和120℃条件下最终黏度分别在99.60 mPa·s和60.15 mPa·s。PAM-ZG压裂液用量对CaCO3、CaSO4和BaSO4垢阻垢效率均大于95%。本文可为油田现场施工“压裂-阻垢”一体化奠定基础。

合作网络特征、企业知识多元化与共性技术溢出

在“工业4.0”浪潮下,全球技术竞争已由单体技术竞争转变为共性技术竞争。作为连接基础科学与商业应用的竞争前技术,共性技术需要广泛外溢才能充分实现其潜在价值。在多主体协同创新环境下,创新合作网络特征对于共性技术溢出具有差异化影响。以我国电子信息设备制造业86家上市公司为研究样本,运用负二项回归方法实证研究共性技术合作网络中,企业位置特征与关系特征对于共性技术溢出的影响,并考察企业知识多元化的调节作用。结果表明,企业在合作网络中的中心度、结构洞、联系强度对共性技术溢出具有显著正向影响;企业知识多元化对于中心度与共性技术溢出、结构洞与共性技术溢出间的关系存在正向调节作用。结论可丰富共性技术溢出理论研究视角,对共性技术合作网络健康发展,以及企业内部知识基础合理布局与共性技术充分溢出具有重要实践价值。

“独当一面”还是“博采众长”?——不同科研训练模式下博士生创新能力差异分析

博士生主要通过个体独立自由探索和团队协同合作两种方式进行科研创新。在博士生培养实践中两种方式常常同时开展。为提高两种方式的协同效应,以促进研究生教育高质量发展,采用问卷法对全国787名博士生进行调查,根据科研方式将其划分为四种类型:协调并重型、依托团队型、独立发展型、消极被动型,并结合网络嵌入理论和知识共享理论分析其创新能力。结果表明,网络嵌入性对博士生的创新能力具有正向影响,博士生的内外部知识整合在其网络嵌入性与创新能力关系中起部分中介作用,不同类型博士生的创新水平和机制模型存在差异。协调并重型博士生的创新能力水平和知识整合水平显著高于其他类型,且其创新能力模型发展路径最为丰富。故建议兼顾个体模式和团队模式的优势,把握两种科研训练方式对博士生创新能力影响的不同机理,有针对性地引导不同类型的学生利用知识资源,同时优化团队网络范式,促进外部知识资源的有效内化。

动态静态双重视角下研究生教育高质量发展:内涵、取向、路径

高质量发展是一个体现时代内涵和多元价值判断的概念,尝试从动态、静态双重视角解读研究生教育高质量发展的深刻内涵。从动态视角看,研究生教育高质量发展是“理念-行动-结果”框架下的良性循环发展和由“亚稳态”到“稳态”的持续创新过程;从静态视角看,高质量发展是对研究生教育发展状态的事实与价值判断,可以从微观、中观、宏观三个层面理解。研究生教育高质量发展的价值取向集中表现为更加包容、更有效率、更具创新、更为开放和更可持续。新时代研究生教育高质量发展必须凝聚高质量共识,提升研究生培养质量;建立多元协同网络,增强创新策源能力;促进多元开放合作,打造在地国际化新局面;坚持“四个面向”,健全高质量研究生教育体系。

从趋同到分离:哈佛大学教育博士项目发展嬗变的哲学反思

以美国哈佛大学教育博士项目的产生和变革为切入点,深刻把握美国教育博士项目产生及历代变革的内核规律。哈佛大学教育博士项目的发展是认识论和政治论高等教育哲学观相互博弈的结果,根源于专业实践在新型知识生产模式中的凸显。但在后续发展中,教育博士项目因与教育学博士项目趋同而备受质疑。教育领导博士(Ed.L.D.)项目和教育哲学博士(Ph.D.in Education)项目的出现使得研究取向和实践取向暂时得到平衡发展,也使得专业学位项目和教育博士项目的实践性被重新定义。教育博士项目的实践性是一种自下而上的理论建构和知识范式,教育实践与理论具有同一性,两者可进行灵活有效的转换。基于此,提出我国应基于教育学学科本质,重新审视教育博士项目的实践逻辑,且对于教育博士项目的发展持有质疑和宽容的态度认知。

新时代卓越工程师培养的多重响应和政策需求

2021年中央人才工作会议之后,“新时代卓越工程师”培养计划紧锣密鼓地推进,调动校企双方积极性,创新实践快速发展。如何看待和推进新时代卓越工程师培养计划,需要我们从理论到实践不断反思,实现目标,不负使命。一、新时代卓越工程师培养的多重响应1.国家重大战略需求2010年我国提出以本科生为主体的卓越工程师培养计划,后来又启动了新工科计划,目前提出的新时代卓越工程师培养计划,主要面向工程硕士、博士专业学位研究生,覆盖专本研的工程类学生的全链条培养。

青岛市传统物流向智慧物流转型升级发展研究

文中探讨了青岛市将传统物流转型为智慧物流的必要性和意义。传统物流的低效率和缺乏信息技术已经阻碍了该行业的发展。智慧物流可以提高物流效率和服务质量,降低成本。文中分析了传统物流存在的问题,如人力资源短缺、信息化水平低和物流效率低等。同时,它还研究了智慧物流的发展路径,包括信息技术、物流设施和物流管理方面的升级改造和创新应用。文中以G公司为案例,分析了其在智慧物流转型升级方面的成功经验和存在的问题,提出了促进青岛市智慧物流发展的建议。