综采工作面分布式蓄能供液系统研究及应用

为解决综采工作面跟机移架速度慢的问题,提出了基于蓄能器的分布式供液系统,并在柠条塔S1204工作面开展了试验应用。根据工作面的采煤工艺和产能要求确定了跟机移架速度,建立了全工作面供液系统仿真模型,对液压支架单架、双架和三架同时移架的动作过程进行模拟并分析影响移架时间的因素,结果表明:为使工作面生产能力提升到1000万t/a,中部液压支架跟机速度要达到12 m/min以上,需采用双架或三架成组移架来满足其移架时间的要求。为解决该工况压力波动大且易产生丢架的现象,提出在液压支架上设置“蓄能器+单向阀”的分布式蓄能稳压方案,以平衡工作面液压系统瞬时大流量供给不足与平均供液能力过剩的矛盾,并给出了基于流量补偿的蓄能器选型方法。仿真分析表明在安装分布式稳压供液系统后,双架和三架成组移架时间分别减少6.2%和11.5%,尤其在受到其他系统用液扰动条件下,双架成组移架时间可缩短15%以上。井下应用结果表明,安装的分布式蓄能供液系统显著降低了成组拉架中的丢架现象,保证了采煤机运行速度达12 m/min以上;对工作面平均日进尺由16.7刀提高到19.8刀起到重要支撑作用,实现了常态化日进尺22刀,达到了年产1000万t的生产能力,研究工作为综采工作面快速成组跟机移架提供了有效解决方案。

论晓苏新乡土小说的女性想象

湖北作家晓苏的系列小说具有新乡土小说的特点,他写出了乡村女性的“油菜坡性格”:真、勇、智;书写了新时代背景下乡村女性的性交易、性压抑、性骚扰、性奉献、性侵犯等,揭示了新乡土女性的生存百态。晓苏将民间立场与批判立场、启蒙立场巧妙地融合在一起,通过喜剧性的人物、喜剧性的情节和幽默的语言艺术讲述了一个又一个带着一点“悲”气的故事。晓苏的新乡土小说体现了作家对当代中国乡村问题的持续关注,对乡村女性命运的深入思考。

聚焦式心理护理联合肠内营养对直肠癌患者放疗期间负面情绪及营养状况的影响

探讨聚焦式心理护理联合肠内营养对直肠癌患者放疗期间负面情绪及营养状况的影响。方法 抽取我院收治直肠癌患者70例,对照组实施常规护理,观察组实施聚焦式心理护理联合肠内营养。结果 观察组的护理后心理状态、生活质量各项评分明显优于对照组。结论 对于直肠癌患者放疗期间实施聚焦式心理护理联合肠内营养能够减轻患者的负面情绪,提高患者的营养状态。

高校图书馆嵌入学科课程教学服务模式研究

面对网络信息环境的挑战和教学信息需求的变化,高校图书馆开展嵌入教育和教学服务是适应新信息环境、深化学科服务以及充分发挥教育职能的必要举措。文章阐述了高校图书馆嵌入式教学服务内涵和特点,分析国内外高校图书馆开展嵌入式教学服务现状及存在的问题,提出了新信息环境下优化高校图书馆嵌入式教学服务的策略。

推进数据要素高效有序流通的思考与建议

随着我国经济社会进入数字时代,数字经济已经成为我国现代化经济体系的重要组成部分,是持续激发我国经济社会发展的新引擎。数据是数字经济发展的关键要素,是我国重要的基础性、战略性资源。数字经济的发展对推动数据要素有序流通提出新的要求。本文首先研究分析了数据要素对经济社会发展的关键作用,从政策布局和市场发展两个方面梳理数据要素流通体系现状;然后分析了当前政府数据、企业数据、个人数据三大类数据要素流通存在的问题;接着研究了数据安全与数据流通的突出矛盾;最后有针对性地提出推进数据要素高效有序流通的政策建议和发展方向,为赋能数字经济高质量发展提供了有益参考。

立德树人视域下医学院校协同体验式教学探索与实践

笔者通过创建包含思政元素的视频化病例进行体验式教学,探索以立德树人为培养目标的泌尿外科临床教学模式,以提升临床医学生的理论知识、实践能力和人文素养,从而实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标。

基于OBE理念的“设施园艺学”教学改革研究

设施园艺学是一门多学科相互交叉、相互渗透的专业课程,课程应用性和实践性强,对培养现代农业技术型和管理型人才有重要作用和意义。在本课程的教学过程中,传统教学模式的弊端日益凸显,教学改革势在必行。基于OBE理念,以立德树人为宗旨,从预设课程学习效果、优化教学内容、课程实施、课程考核与评价等方面进行课程教学改革研究,旨在培养求真务实,具有高度的职业认同感,知农、爱农、强农、兴农的复合应用型现代设施农业人才。

程序化护理模式对晚期肺癌放疗患者抑制疼痛的影响和效果分析

探究程序化护理模式在晚期肺癌放疗患者中的应用。方法 收录2023.1——2024.1期间60例晚期肺癌患者,摸球法分为对照组、观察组后评价常规护理、程序化护理模式效果。结果 观察组VAS、SPBS、PSQI评分更低,CD-RISC评分更高,P<0.05。结论 接受放疗治疗的晚期肺癌患者护理中配合程序化护理模式,对于缓解患者疼痛程度、改善其自我感受负担和心理韧性、提升患者睡眠质量的价值显著。

PBL联合CBL教学模式在伤口、造口专科护士培训中的效果观察

分析对伤口、造口专科护士实施PBL联合CBL教学模式的培训效果。方法 选择2023年1月-2023年11月在本院参加伤口、造口专科培训的50名护士为研究对象进行分析,根据统计学方法将其分为实验组、对照组,组内25例。对照组给予常规的培训,实验组给予PBL联合CBL教学模式的培训,对比效果。结果 对比两组护士的笔试考试成绩、实践操作考试成绩,发现两组存在显著的差异,且实验组各项成绩均高于对照组,p<0.05。实验组护士总满意度为96%。对照组总满意度为76%,p<0.05。实验组总优良率为100%。对照组总优良率为80%,p<0.05。结论 对伤口、造口专科护士实施PBL联合CBL教学模式进行培训,能提高护士的知识技能掌握程度,且护士对培训的满意度较高,能主动参与培训内,有助于提高临床服务质量。

多源异构数据融合关键技术与政务大数据治理体系

随着信息技术的飞速发展,各级政府和大型企业掌握的数据量正在以指数级别增长。然而,数据来源多样会导致格式差异,数据质量参差不齐会影响应用效果,数据分散管理会弱化关联汇集,数据形态异构会造成语义鸿沟。在此背景下,多源异构数据融合负责将来源不同的多模态数据进行有效整合,完成数据互补与关联,进而实现信息增强。目前,大多数已有研究的关注重点集中在大数据治理流程与多模态深度学习,很少有工作研究讨论完整的多源异构数据融合技术框架。因此,在综述关键技术的基础上,文中提出了一整套涵盖“数据引接-数据清洗-数据集成-数据融合”全过程的多源异构数据融合关键技术框架,并对各个环节需要解决的问题与重点任务进行介绍。然后,通过一个政务应用实例场景,给出了政务大数据治理体系的设计,以解决政务数据来源广泛、质量参差不齐、管理分散、形态异构的问题,并进一步阐述了多源异构数据融合的重要价值。最后总结全文并展望未来。

Seminar结合CBL教学模式在产科本科临床实习教学中的应用及教学满意度分析

探讨Seminar结合案例教学模式(Case-Based Learning,CBL)应用于产科本科临床实习教学的效果,了解临床本科实习学生对Seminar结合CBL教学模式的满意度并分析其影响因素,为提升产科实习教学效果提供参考。

基于网络药理学和分子对接的宣肺败毒方治疗急性呼吸窘迫综合征的机制及验证研究

[目的]采用网络药理学和分子对接技术探究宣肺败毒方治疗急性呼吸窘迫综合征(ARDS)的作用机制并进行验证。[方法]通过中药系统药理学数据分析平台,对宣肺败毒方的组成药物麻黄、苍术、藿香、青蒿、虎杖、马鞭草、薏苡仁、芦根、葶苈子、苦杏仁、化橘红、甘草分别进行活性成分筛选,构建活性成分-靶点相互作用网络图,采用Genecards、SwissTargetPrediction和Uniprot数据库获取ARDS疾病靶点,筛选ARDS核心靶点,构建靶点间蛋白相互作用分析图,采用DAVID数据库对核心靶点进行GO和KEGG分析,采用Schr?dinger软件对活性成分-核心靶点分子对接并计算结合能。通过脂多糖构建ARDS小鼠模型,造模1 d后经宣肺败毒方连续灌胃28 d,通过流式细胞及酶联免疫吸附(ELISA)实验分析肺泡灌洗液中白细胞介素(IL)-2、IL-4、IL-6、IL-10、肿瘤坏死因子(TNF)-α、干扰素(IFN)-γ、肺组织中谷胱甘肽(GSH)、丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)和磷脂过氧化氢GSH过氧化物酶(GPX4)的变化,对网络药理学结果进行验证。[结果]筛选得到宣肺败毒方治疗ARDS的活性成分205个,度值前8位的化合物分别是槲皮素、山柰酚、β-谷甾醇、豆甾醇、木犀草素、异鼠李素、柚皮苷和光甘草定。筛选得到核心靶点107个,度值排名前10位的核心靶点为Jun、IL-6、TP53、AKT1、ALB、VEGFA、STAT3、CASP3、IL-1β和PTGS2。生物信息学分析发现宣肺败毒方治疗ARDS与IL-7、TNF和Toll样受体等炎性反应相关信号通路有关,与PTGS2等铁死亡相关蛋白具有较低结合能。小鼠模型证实,宣肺败毒方可以显著降低脂多糖诱发的肺泡灌洗液中炎症因子异常升高和肺组织氧化还原失衡。[结论]宣肺败毒方治疗ARDS的机制与缓解氧化损伤与细胞凋亡、调控炎症信号通路、减少炎症细胞募集浸润和细胞因子分泌有关,干预铁死亡途径可能是重要机制。

基于软件无线电的高清音频传输系统设计

在5G时代背景下,随着高清音频传输需求的不断增长,对于传输速率、延迟、稳定性等方面提出了更高的要求。为了应对更高的传输需求,文中基于软件无线电技术,使用eLabRadio软件和eNodeX 10F-DS硬件设备设计实现了一个高清音频传输系统。该系统采用CVSD编码、卷积和差分组合信道编码、BPSK调制等关键技术,构建了无硬件仿真、自发自收和一发一收三种不同工作模式的音频传输系统。经过测试验证可知:当发射衰减为10 dB、接收增益为50 dB时,该系统能够在0~6 m距离内实现高质量、低延迟的音频文件传输,抗干扰能力强;同时固定发送设备与接收设备之间的距离为2 m、发送衰减为10 dB,当接收增益为30 dB和在50~60 dB范围内时,音频的传输效果较好。

AGPS在神经胶质瘤细胞中的相互作用蛋白及作用模式

目的探讨胶质瘤细胞(U251细胞)中癌基因烷基甘油酮磷酸合酶(AGPS)的相互作用蛋白及作用模式。方法常规培养U251细胞并随机分为对照组、shR-AGPS-1组、shR-AGPS-2组,分别加入阴性对照慢病毒和不同沉默水平的AGPS shRNA慢病毒,用Western blotting法检测AGPS蛋白表达以验证沉默效率。通过免疫共沉淀技术和质谱技术鉴定AGPS相互作用的蛋白,用Western blotting法进行验证;用计算机模拟技术进行相互作用蛋白的同源模建并推测二者相互作用模式。结果与对照组比较,shR-AGPS-1组、shR-AGPS-2组AGPS表达低(P均<0.05),且shR-AGPS-1组AGPS表达低于shR-AGPS-2组(P<0.05)。将筛选获得的数据进行整理,初步判断不均一核糖核蛋白K(HNRNPK)为AGPS的靶蛋白。在AGPS抗体免疫共沉淀的细胞裂解物中可同时检测到AGPS蛋白、HNRNPK蛋白,表明AGPS与HNRNPK可形成复合体,二者均在细胞核中表达。计算机模拟结果显示AGPS和HNRNPK通过氨基酸残基以氢键和共轭、疏水键和静电力形式相互作用。结论胶质瘤细胞中HNRNPK是AGPS的相互作用蛋白,氢键和共轭、疏水键和静电力相互作用可能是其主要的作用模式。

新医科背景下神经病学混合式教学的创新与实践

神经病学具有较强的抽象性、逻辑性、理论性、探索性,这对教学带来一定的困难和挑战。新医科背景下,以人工智能、大数据为代表的新一轮科技革命和产业变革已到来,应对创新型、应用型、复合型的临床医学专业本科人才培养,探讨如何更好通过混合式教学促进学生相关医学理论及临床实践能力提升,实现神经病学人才道术、学术、技术、艺术、仁术的新时代医学人才“五术”素养的形成,有着一定的意义。本文以神经病学脑梗死本科课程为例,进行混合式教学改革,包括教学目标、教学资源、教学方法、具体实践等,以期为神经病学本科课程改革提供有益的借鉴。

miRNAs及其单核苷酸多态性在缺血性脑卒中的研究进展

缺血性脑卒中(ischemic stroke,IS)是由环境因素和遗传因素共同作用所致的一种多因素疾病,其遗传易感性及缺血性脑损伤机制仍是近年来研究的热点。微小RNA(microRNA,miRNA)表达谱异常在IS的病因、病理生理、神经保护和卒中后脑水肿等多个过程均有参与。单核苷酸多态性(single nueleotide polymorphism,SNP)指在有遗传效应的DNA片段上由单个核苷酸发生颠换、转换、插入、缺失等所引起的DNA序列多态性。当miRNA存在SNP时可能直接或间接影响其靶基因的表达,从而作用于IS的发生发展,故miRNA的SNP可成为研究miRNA与IS之间相互作用的新的切入点。本文拟对部分miRNAs及其SNP与IS之间的关系进行综述,以期为IS的诊断、治疗及预后评估提供科学依据。

新时代高校师范类专业实践育人研究

实践育人是新时代高校师范类专业人才培养的重要突破口。当前,尽管高校师范类专业实践育人工作取得了体系逐渐完善、模式不断创新、空间有效拓展、内容更加丰富的可喜成绩,但也存在着部分高校对实践育人重要性的认识不深,实践育人环节打折扣;部分高校实践育人的硬件设施保障不力,校内现代教育教学实践场所不够充裕;部分高校对实践育人的评价较为片面且弱化了师德评价等问题。对此,高校亟须提高实践育人思想认识,关注师德养成;建设教育教学实践场所,推动多手段育人;增加师德评价内容,注重实践过程。

不同施肥处理对退砂田西瓜产量、品质及养分吸收的影响

为筛选出适合退砂田西瓜种植的施肥措施,采用田间大区对比试验,以金城5号西瓜为供试作物,研究了不施肥(CK)、大量元素水溶肥、大量元素水溶肥+生物菌肥、生物菌肥、沼液肥对西瓜产量、养分吸收和品质的影响。结果表明,水溶肥+生物菌肥处理下西瓜经济产量最高,为51.4 t·hm^(-2)。水溶肥或其配施生物菌肥促进了西瓜植株、果实和地上部氮吸收,同时促进了果实和地上部钾吸收。水溶肥处理下西瓜氮肥利用率最高(31.2%),沼液肥处理下磷(15.5%)、钾(39.2%)肥利用率较高。西瓜总糖与总酸、维生素C含量之间分别呈显著和极显著正相关。施肥处理显著提高了西瓜品质,水溶肥+生物菌肥处理效果明显。因此,综合考虑西瓜的产量、养分吸收和品质,退砂田施用水溶肥或其配施生物菌肥可实现西瓜高产优质生产。

政务部门信息资源目录编制方法研究

一、引言政务信息资源目录是政务数据共享交换体系的重要组成部分,我国首个关于政务信息资源共享的指导性文件《政务信息资源共享管理暂行办法》中指出,国家政务信息资源目录是实现国家政务信息资源共享和业务协同的基础,是政务部门间信息资源共享的依据。为了更好的规范各地区各部门的目录编制工作,国家发改委和网信办联合发布《政务信息资源目录编制指南》,提出了基础目录、主题目录、部门(地方)目录编制的相关要求,并对政务信息资源目录的分类,目录元数据、目录编制流程等进行规范。

基于PBL的翻转课堂在医学文献检索课教学实践中的应用

目的:探讨基于PBL的翻转课堂在医学文献检索课教学中的应用效果。方法:选取牡丹江医学院临床专业学生120名,随机分为试验组(n=60)和对照组(n=60)。对照组采用传统教学法,试验组采用基于PBL的翻转课堂教法。课程结束后通过期末考试及问卷调查方法,比较两种教学法的应用效果。结果:试验组学生的理论考核、上机操作、实习报告及总成绩均高于对照组(P<0.05);问卷调查显示:试验组学生在促进知识理解与记忆能力、提高学习过程自我监控能力、提高问题分析与解决能力、增强学习资源管理与利用能力以及培养团结协作精神方面的评价明显高于对照组(P<0.05)。结论:基于PBL的翻转课堂教学法可有效提高医学文献检索课的教学质量,应用效果良好。