李燕妮:心向阳光,温暖同行

自19岁投身教育以来,李燕妮至今仍坚守在教学一线,最初只是班级教学时,她用爱心和耐心引领着孩子们不断成长,后来随着教学经验不断丰富,她开始带领周围的教师一起进步。她像阳光一般,温暖、照亮着周围的人,而她自己,也不断收获着感动和成长。

书香致远,悦读润心——安徽省“最美阅读领航人”“最美阅读点灯人”专题报道(四)

云天收夏色,木叶动秋声。在踏入秋天的节拍中,“寻找中国好老师”公益行动暨第二期寻访安徽最美“阅读点灯人”、最美“阅读领航人”公益行动再次启航!2023年8月21日-25日,为期五天,由《课堂内外》(中国好老师)和皖新传媒组成的记者团深入一线,从合肥到六安、安庆、阜阳、滁州,跨越一千多公里,途经5座城市、9个区域,走进10所学校,与11位教育工作者深入对话。以“阅读”为钥匙,开启最美“阅读点灯人”“阅读领航人”的成长之旅,共同挖掘有理念、有行动、有成果的“中国好老师”,助力一方教育走向更广阔的天地。

广东省东莞市东城第五小学 幸福育人,育幸福人

开办于2002年9月的广东省东莞市东城第五小学(以下简称“东城五小”),以“幸福教育”为办学理念,即“幸福育人,育幸福人”。在践行“品质教育”中,围绕达成“品质科组”“品质课堂”“品质教师”“品质学子”的目标进行教育教学工作,为学生打下幸福基础,让教师享受职业幸福,助家长获得陪伴孩子共同成长的幸福。

张瑞清:传承山水精神,厚植山水情怀

“好校长是面对纷繁复杂环境时内心的一份静气;是教师在教育教学迷茫时的航标;是学生学习生活中的精神榜样,要让学生看到你、看见你、看重自己。”张瑞清的一席话,意味深长。走上教育岗位以来,他一直秉承“用最初的心,做永远的事”的初心和使命,兢兢业业,攻坚克难,在带领师生前行的过程中,也使自身价值不断升华。

陈程:用创新和坚持铺就学生成长之路

时至今日,虽然管理任务繁重,可陈程始终没有离开教学一线。她坦言,教育的幸福时刻就在和学生相处的无数个瞬间。一路走来,她创新教学方法,让课堂变得生动有趣,让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。“只要用心去探索、去实践,就一定能够找到更加适合学生的教学方式,让每一个学生都能在学习的道路上走得更远、更稳。”她说道。

石梦媛:以“六耕”诠释教育真谛,用“挚爱”解锁幸福密码

风雨兼程,就为当初投身教育事业时许下的无悔誓言;往事如昔,初登讲台时的一幕幕仍时时在脑海中浮现。在教坛耕耘路上,她用爱解锁了幸福的密码,将梦想的种子播撒在孩子们的心田。她用爱心、耐心和责任心,为孩子们筑起了一座座通往幸福的桥梁。“潮平两岸阔,风正一帆悬”,如今,作为昆明理工大学附属小学(以下简称“昆工附小”)的党支部书记、校长,石梦媛正持续引领着她的教育团队,以“六耕”之合力、倾“挚爱”之深情,推动学校向着幸福教育的彼岸扬帆远航。

李化宪:用绣花功夫办美的教育

一路走来,她用最纯粹的对教育事业、对学生的爱,为教育绘就最美的底色,努力在美的教育中让教育者和受教育者成为更好的自己。她就是遵义市第四中学(以下简称“遵义四中”)党委书记李化宪。三十三年教育生涯,李化宪有二十二年学校教育管理工作经历,从一名普通生物教师到班主任,再到科室负责人、班子成员、学校掌舵人,她一路见证,一路成长。清晨七点左右,当学生们陆续走进校门时,惊奇地发现,李化宪已经面带微笑迎接大家的到来,一天的充沛精力,从此刻开启;晚上十一点过,最后离开学校的老师抬起头,看到李化宪的办公室灯还亮着,内心瞬间多了一份安定。在师生内心里,李化宪仿佛一盏灯,引领,坚守,鼓励。

同心向远,聚力前行

“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是沈晓清的座右铭。从教26年来,她始终坚守教育初心,连续26年担任班主任。她本着自强不息,止于至善的信念,用行动诠释着“躬耕教坛,培桃育李”的教育理想和情怀。沈晓清不仅在带班育人上硕果累累,也是培养青年教师的优秀导师。2015年她加入宝清县名师工作室,负责初中名师培养工作。期间,她多次组织初中教师培训活动,多年参与送教下乡活动,主抓“蓝青工程”活动,为青年教师的培养做出突出贡献,多次被评为“宝清县名师工作室先进个人”。2023年,宝清县教育和体育局授牌成立“沈晓清工作室”后,沈晓清发出召集令,吸纳教师加入。她不负重托,在名师工作室的建设上和新青年教师的培养中不遗余力,通过她的示范引领,一批青年教师得以迅速成长起来。

张新民:践行“和美教育”,为乡村学校赋能

站在华塘中心学校教学楼后面的菜地边上,看着老旧的楼房,张新民有点发愁。担任该校校长半年多的时间里,他一直在解决问题,可老问题刚解决完,新问题又产生。张新民苦笑一阵,他明白,这是当前所有乡村教育都面临的难题。不过,对有二十多年教育经历的他而言,选择从城市来到乡村,就已经做好了面对一切难题的准备。转身走向办公室的时候,他的脚步,渐渐变得沉稳起来。

陆海峰:以“吃苦”心态,做“争先”教育

位于南通市东南角的启东市,与上海市崇明岛隔江相望,地理位置优越。向东而立,茫茫海潮,总能激发出人内心无限的希冀和信心。或许正是这一方水土的滋育,启东人骨子里自带一股闯劲。作为土生土长的启东人,启东市教育体育局局长陆海峰行事果敢,尤其是在教育改革的征途中,他充分发扬启东教育“开拓”“不服输”“务实”的精神,从党建引领到家校共育,从全面育人到高质量发展,大处着眼,小处落笔,带领启东全体教育人迈出沉稳而坚实的一步,让江苏知名的教育之乡,再度美名远扬。

李雪菲:做真实而有力量的“生长教育”

看着操场上挥汗如雨、青春勃发的学子,李雪菲用一句话进行总结:“没有白走的路,没有白流的汗。”这句看似是对学生体育活动进行总结的话,其实也是对她过往经历的提炼。走上教育路,李雪菲始终保持着敢想敢干的风格,尤其是担任校长以后,她更是以开放的心态和前瞻的视野,引领着学校走向更加宽广的发展道路。她坚信,教育不仅仅是传授知识,更是培养学生全面发展的过程。在金康园小学,她提出了“生长教育”理念,通过多元化的教育方式,激发学生的内在潜能,帮助他们成为具有独立思考能力和创新精神的人才。

智启天赋,雅润人生

始创于1941年的鹅公岩小学,历经八十余载的风雨洗礼,在沧桑变化中四次更名,1980年更名为“鹅公岩小学”至今。秋冬时节,循着琅琅书声走进校园,洁白的天鹅雕像如同师生的梦想,振翅欲飞。楼道之间的主题文化墙,更是充满童趣。“让孩子在建筑与自然间成长,让深度的学习与思维自然发生。”站在新时代教育发展的新征程上,鹅公岩小学秉承“智启天赋,雅润人生”的办学理念,外借机遇,内促发展,对照标准,挖潜扩能,深化改革取得了显著成效。

张金龙:甘做师生成长的“摆渡人”

在管理中,他重视团结,激发队伍内生动力;在课堂上,他立足生活,注重语文实践。这些年,迎来送往了一批又一批学生,可他初心依旧,奋斗不息。如今回忆21年的教育点滴,他无限感慨:“和学生在一起的日子,很幸福。”他就是东莞市寮步镇香市中学副校长张金龙。

邓静:营造师生自由生长的天地

初见邓静,瞬间被她的精气神所感染。自信、果敢、充满智慧……有这样的“领头羊”,学校的氛围自然也差不了,从校园的外在环境到师生的内在表现,再到一个个精彩纷呈的校园活动,邓静的教育理想,在这一方天地中,逐步呈现出来。言必信,行必果“要么不做,要做就尽全力做好,这就是我们学校的工作作风。”邓静的一席话,将她的行事风格展现得淋漓尽致。跟随她的步伐,在郴州市福泉小学校园里走上一圈,完备的教学设施、多彩的育人活动、丰富的教育场景,无不展现着她这些年来的努力。但邓静坦言,2021年,她原本已经做好了前往长沙的准备。那时的她冷静一想:大家都往大城市跑,小城市的教育谁来做?就是这么一个想法,让她突然改变了先前的决定,随后,在家人的鼓励和上级组织的支持下,接任福泉小学党支部书记、校长重担。

袁浩标:“修身教育”,培养幸福师生

“一切从学生的实际需求出发。”这是袁浩标从教多年来始终坚持的办学原则。不求轰轰烈烈,但得问心无愧,作为坚守一线的老教育人,无论是曾经的东莞市东城第二小学还是如今的第八小学,他始终注重凝心聚力,开展文化建设、丰富课程设置、推出多彩活动,看着师生逐渐成长起来,袁浩标会心一笑,“我做的工作,必须对得起学生,对得起家长,这是我一直坚守的初心。”他说道。

大德如阳,优教经开

在富饶、开放的成都平原,德阳经济技术开发区(以下简称“德阳经开区”)犹如一颗璀璨明珠镶嵌在美丽的旌湖之畔。这里是重装之都、智造之城。随着教育强区战略的全面推进,经开明珠更添光彩。立足区位特色,教育发展日新月异1992年,德阳经开区正式成立。2010年,升级为国家级经济技术开发区。2007年,德阳经开区开始承担教育职能。从一片荒芜的河滩地起步,德阳经开区迎难而上、多维发力,坚持教育优先发展,与城市变迁同步、与经济发展同频、与群众期盼共振,持续加大投入、深化改革创新,教育现代化建设步伐不断提速。短短十余年,德阳经开区教育实现了由乡到城、从弱到强、从高速发展到高质量发展的华丽蝶变,硬件设施全市领先、师资队伍显著增强、教学质量快速提升、特色教育蓬勃发展、“三名工程”推进有力,全区教育事业呈现优质均衡、多元特色发展的良好局面。

孙玫:俯身倾听,走进每个真实的生命

“在这个岗位上,我所获得的不只是技能和知识,更重要的是一种生活态度和精神的滋养。”虽然从教时间只有短短十余年,但在和孩子、家长、同事的接触中,孙玫越来越感知到教育的美好。“不同人群身上所散发出的各种优秀品质,都成了我人生道路上宝贵的财富。”她心满意足地表示。用儿童的眼光来教学“语文课不仅仅是语言文字的传授,它更像是一个融合了多学科知识的综合课堂。”

迎着光,向未来

作为一所才创办两年的新学校,位于江西省九江市的八里湖新区第三小学(以下简称“八里湖三小”),确实给人一股清新之感。校园里的设施设备是新的,教师队伍的年龄也都偏向年轻化。但深入学校了解后会发现,除了清新,还有厚实。创办以来,该校便以“迎着光,向未来”为办学理念,致力于为学生提供公平、优质、均衡的教育,从红色文化教育到优秀传统文化教育再到心理健康教育、法制教育等等,从活动到课程,从课外到课内,八里湖三小始终关注学生的全面发展,为每个孩子营造健康成长的氛围。

润泽教育,诗意生活

1950年春创办的九江市浔阳区湖滨小学,坐落在浔城甘棠湖畔,依水而生,水润而泽。近年来,学校深化内涵发展,提出以“润泽教育”为名的学校文化,从三个维度--尊重规律、适性发展,倡导合作、共同发展,面向未来、全面发展,提炼出“润泽教育,共融共生,诗意生活”的办学理念,坚持以“厚实师生成长底色,纯洁师生成人本色,擦亮师生成才亮色”为育人宗旨,五育并举、高标定位、守正创新、精细治理,走出一条高质量发展的新路子。

陈泓宇:以心育心,给予每个孩子成长的养分

从班级管理到学科教学再到和搭档的默契配合,陈泓宇的踏实和认真,正如她名字中的“泓宇”二字一样,“一泓清水,常有活水注入,因此像明镜一样,清澈见底,映照着天光云影。”一路走来,她敞开心扉,迎接每个教育瞬间,给每个孩子以温暖,让他们健康、快乐地成长着。