叙事护理在精神障碍病人社区康复中的应用进展

综述叙事护理在精神障碍病人社区康复中的应用,探讨叙事护理不同的干预形式,包括数字叙事、叙事增强和认知疗法等。通过分析当前社区精神康复病人中叙事护理的应用效果,进一步展望其在未来社区精神障碍病人康复中的潜在应用前景与面临的挑战。

宫颈癌诊断与治疗的新进展

宫颈癌是女性生殖系统最常见的恶性肿瘤之一,是全球妇女恶性肿瘤中仅次于乳腺癌的第二种常见的恶性肿瘤。近年来,发病率有上升趋势,与此同时,宫颈癌发病年龄的日益年轻化已经成为关注的焦点,而全球宫颈癌的新发病例约有1/3是在中国[1]。由于宫颈癌的发生、发展有一个量变、渐变到突变的过程,使早期诊断和治疗非常重要。所以,目前宫颈癌的临床研究重点围绕着高危人群筛查和早期诊断。宫颈癌的诊断方法多种多样,包括肉眼观察、细胞学检测、HPV检测、阴道镜、碘试验、宫颈锥切、子宫颈照相与荧光镜检查等。治疗方法强调个体化治疗和综合治疗,应根据临床分期、患者的年龄、全身情况、设备条件和医疗技术水平决定治疗措施,以提高生存质量,减少并发症。常用方法有手术、放疗和化疗等综合应用。本文就近年来宫颈癌早期诊断和治疗方法的研究进展作一综述。

南朝咏物诗与宫体诗之比较

南朝初期,以体物手法为特色的咏物诗大兴,促成了审美主义形式创作的高潮,随后以女性形貌举止为描写内容的宫体诗继之而起。从文学的演进角度而言,宫体诗正是充分借鉴承继了咏物诗的创作手法,由体物而及体人,二者具有着共同的审美底蕴。在后世文学发展中,二者承现了各自不同的艺术生命力。

《古代汉语》课程思政教育的实践性探索

《古代汉语》是汉语国际教育本科专业的基础课程。课程所讲授的文选中,蕴含着巨大的传统文化财富与优秀的人文精神理念,是当代国家政治、文化自信、核心价值观等思想政治教育内容在这门专业课程中具体化、实践性的有效教学载体。因此,该门课程能够做到与思政教育同向同行,实现高等教育全方位育人、强化素质教育的人才培养目标,从而使专业课程的教育功能更加多元化。

产后出血的原因分析及预防措施

产后出血是产科常见而且严重的并发症,危及产妇的生命,是我国孕产妇死亡的首要原因。引起产后出血的原因主要有子宫收缩乏力、胎盘因素、软产道损伤、凝血功能障碍和剖宫产出血。因产后出血导致的死亡多数是可以避免的,所以,重视孕期保健,及早制定恰当的预防措施,并加以正确的实施,减少宫缩乏力的发生和降低剖宫产率是降低产后出血发生率及病死率的关键。

妊娠期高血压疾病的研究进展

妊娠期高血压是孕妇特有的病症，多数发生在妊娠20周后至产后2周，发病率为6％～10％，是造成孕产妇死亡的前三位原因之一。其发病机制与遗传因素、免疫因素、胎盘或滋养细胞因素、各种细胞因子、钙离子、血管内皮损伤等多种因素有关。其典型的临床表现为高血压、水肿、蛋白尿，伴有多脏器损害。其病因尚未确定。避免孕妇患妊娠期高血压疾病重在预防，关键是做好基层产前教育和孕期保健。一旦发生妊娠期高血压疾病应及时进行治疗，防止发生胎儿宫内窘迫。治疗原则为利尿、降压、解痉以及适时终止妊娠等。本文现就近年来妊娠期高血压疾病的研究作一简要综述。

语用观照下的对外汉语课型

针对我国对外汉语教学课型的设置与特征,从基础性研究角度出发,以语用学的理论对其重新加以观照与分析,并确定其内在的相互关系与影响,意在帮助教师确立语言语用观引导下的课型意识,从而指导教学活动的有效实施。

试论中级汉语听力课上的口语训练

在语言交际活动中,听说技能的关系是最为密切的。对于汉语中级阶段的听力教学,教师应该在"听"的基础上,以听前说、听时说、听后说的方式恰当融入学生的口语训练,这样能够在活跃课堂气氛的同时,还做到即时、有效地将语言知识转化为语言技能并得以强化记忆、储存经验。

汉语国际教育专业“汉语+”第二课堂建设研究

针对汉语国际教育专业本科人才培养实践性强的特点,提出以"汉语+"为特色的第二课堂建设。一体化模式的第一课堂是实践教学的基础部分,还需要多元化、开放式的第二课堂实践活动作为强化专业能力的补充,并向"汉语+"语言服务业方向进行延伸培养,促进学生职业能力与综合素质的提高,以适应当今社会语言经济市场的发展需求,从而向复合型、应用型人才培养目标迈进。

试论汉武帝“天马诗”的文学成就与社会意义

在诗歌极不发达的西汉时期,汉武帝创作了两首颇具文学色彩的歌咏天马的诗。诗歌题材因事取象,咏物语言形象鲜明,并且具有象征和昭示的历史内涵,从而体现了汉武帝"以文为治"的传统政治理念,这也正是作品所具有的文学成就和社会意义,并因这种独特的文学性和历史感而在咏物文学史中具有典型性。

显微手术治疗侧脑室肿瘤的护理

目的探讨显微手术治疗侧脑室肿瘤围手术期护理要点。方法总结显微手术治疗15例侧脑室肿瘤患者的护理经验。结果 15例患者无一例死亡,症状明显改善12例,肢体不全偏瘫2例,象限盲1例。结论术前有针对性的心理护理可保证手术的顺利实施;术后严密观察病情变化,及时发现并处理并发症、妥善管理好管道、早期实施功能锻炼是提高手术成功率,促进患者早日康复的关键。

中古文学的形式审美观——从形式主义批评谈起

文学批评中的形式主义是指文学作品本身所具有的艺术结构和审美特点，亦即文学性，并认为“美在形式”。在文学作品中，形式是积极的因素，对内容而言甚至是一种征服的力量。语言作为文学特有的符号形式，虽然是平面的、静态的，但是它的文字构造和表述能力以及它在形式上的扩展性和表现力，为阅读者提供了一个有别于其它人类艺术活动的审美空间。

对外汉语句型教学中的语用研究

现代汉语中与句法相关的语用研究,主要关注句法结构表现出来的语用意义,以及语言符号与语言环境的关涉。基于此,从三个方面探讨句法与语用相合的课堂教学,即语用意识在句型教学中的培养、语用分析在句型教学中的应用、语用实践对句型教学的检验,从而构建起"句法—语用"相结合的教学模式。

建安正始时期咏物诗的艺术特征

建安正始时期,社会的动荡与政治的险恶促使士人群体自我价值意识和生命关怀意识开始觉醒。诗人突破两汉文学传统,以感物取象、隐喻自我的象喻性方式选择咏物题材,并确立主体诉求化的人本性理念的文学价值观,从而使这一时期的咏物诗歌在作家物象审美与抒怀忧郁的交融之中,体现出鲜明的时代气息和个性色彩,并且对后续文学产生了深远的影响。

建安正始时期咏物诗的象喻性和价值观

建安正始时期,社会的动荡与政治的险恶促使了士人群体自我价值意识和生命关怀意识开始觉醒。诗人突破两汉文学传统,以感物取象、隐喻自我的象喻性方式选择咏物题材,并确立主体诉求化的人本性理念的文学价值观,从而使这一时期的咏物诗歌在作家物象审美与抒怀忧郁的交融之中体现出鲜明的时代气息和个性色彩。

南朝咏物诗的形式审美与自为性理念

南朝咏物诗创作非常活跃,特点是"赋以体物",这种为咏物而咏物的形式审美是文学自为性理念的显性表征。追求形式审美的咏物诗人扭转了两汉以来诗教与言志的他律传统,从自身形式因素积极开拓诗歌意义,体现文学"自为"的发展变化,是文学发展过程中的重要转折点。

“十愿十悲”在抒情和构思上的唯美追求

陶渊明的《闲情赋》是中国六朝时期抒情骈体赋的代表作品。文中的精华部分“十愿十悲”,在抒情和构思两个方面都突出地体现了一种有意识的唯美追求:在抒情上追求一种具有心理美学特征的审悲快感;在构思上,呈现出起承转合的结构特征,以及为文意推波助澜的补笔。

六朝时期的咏物铭、赞、颂

六朝时期,咏物创作十分繁盛,在很多文体中都有所表现。目前人们大多将注意力集中于诗赋,而于铭、赞、颂三体着力不足。其实,由于自身的文体特征和创作要求,对于咏物题材,铭、赞、颂各文体在艺术表现上和发展过程中,以及于诗赋中所受到的影响,都具有或相似或相异的特点,这需要我们从具体的文学作品和整体的发展规律中探知。

对外汉语教学中如何激发留学生的二语交际意愿

交际意愿对语言学习与交际能力的获得有重要的影响。对外汉语教学作为第二语言教学,教学目标就是培养留学生运用汉语进行交际的能力,特别是口头交际的能力,因此,选择合适的交际话题并辅以足够的二语表达能力是激发学生二语交际意愿的有力支撑。激发学生的二语交际意愿、启动二语交际行为,从而实现语言输出与交际训练的教学目标,正是对外汉语教师的教学能力之一,也是实现课堂教学目标的有效途径。

“加以”强调句的语用特征

以"加以"为标记词的语句是一种典型的具有强调功能的"语用句",是汉语强调句的一种。围绕"强调"这一认知中心,从焦点标记的形式特征、行事行为的表达功能与规约语境的使用条件三个方面对"加以"强调句进行语用分析,研究表明:"加以"作为话语实体中用以标记焦点的一种形式,所体现的是语用主体的显性的施为用意,通常应用于说话者明显具有掌控力或话语权的交际语境当中,这也说明了"加以"句式作为汉语中强调句之一种语用特征。