改革开放以来教科书研究的“人教现象”

梳理改革开放以来的教科书研究,发现一个有意思的现象:在40多年的发展史中,总伴有那么一家机构和他的团队的影子。这个影子和我国教科书研究发展如影随形,他就是人民教育出版社研究团队。我们称这一现象为教科书研究的“人教现象”,把这个团队称为“人教团队”。教科书研究的“人教现象”不仅表现在重视教科书研究,还表现在教科书研究主题的辨识度高:教科书研究实用性强,聚焦服务教科书使用,服务教科书编写。教科书研究的“人教现象”为确保教科书的有效使用、确保基础教育的质量作出了贡献;为生产高质量的教科书文本奠定了学术基础;完善了以研助编、研编结合的教科书建设模式;巩固和加强了一个独特的教科书学术共同体。当然,实用性过强的研究有意或无意地忽视了反思、批判与质疑,并强化了学科中心倾向。进入新时代,人教团队全面开启了自觉的学术提质行动.

统编小学语文教科书中革命传统教育要素的分布与呈现

革命传统是在中国共产党领导下的革命、改革与建设实践中凝聚而成的革命精神、爱国情怀和高尚品质。通过构建革命传统要素分析框架,运用内容分析法剖析现行统编小学语文教科书,发现该套教科书高度重视革命传统的表达;该主题选文在各学段分布合理有序、数量稳步提升;涵盖全部革命时期,尤其侧重选取新民主主义革命时期的事迹;注重人物事迹的书写;体裁多样、以叙述为主;单元群文是其主要的编排方式。现行统编小学语文教科书着意强化革命传统教育,发挥教科书培根铸魂功能;侧重阐释革命精神,培育学生文化自信;内容编排独具匠心,彰显学科育人优势。

小学语文教科书中榜样人物的社会学分析——以苏教版教科书为例

通过对苏教版小学语文教科书(《义务教育课程标准实验教科书·语文》)中的榜样人物进行社会学分析发现,教科书中的榜样人物在自然属性、社会身份和内在形象等方面存在一定差别:教科书中的榜样人物是主流意识形态的传播媒介,榜样人物的性别和民族差异是社会现实的复演,榜样人物的选取缺乏对普通群体的关注。

基于课程标准的不同版本高中教科书课程难度定量分析——以高中生物“细胞的化学组成”为例

基于课程难度定量模型,以《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称课程标准)为参照系,对3套高中生物教科书课程难度进行定量对比分析,可为"一纲多本"政策下教科书的编写与改革提供一定的参考,同时对教师选用和处理教科书内容提供建设性的启示。

百年回望:商务印书馆新学制教科书的编撰特点及当代启示

1922年底,壬戌学制颁布;1923年初,商务印书馆迅速出版一套蔚为壮观、影响深远的新学制教科书。该套教科书编撰理念以儿童兴趣和经验为中心,编撰内容联结科学新知与人文社会,编撰体例凸显综合化和跨学科特色,注重建立辅助系统以发展学生综合能力。回望百年,新学制教科书为当代核心素养背景下的教科书编写提供了启示:强化知识与生活的有机联系,促进教科书实践育人之转化;探索教科书综合化编写路径,满足素养导向教学之需求;提升辅助系统的支持性,增强学生独立学习之能力。

语文教科书中革命传统的书写:现实样态与推进路径

将革命传统融入教科书是充分发挥革命文化和社会主义先进文化铸魂育人功能的重要举措。以部编版初中语文教科书中35篇革命传统选文为样本,采用内容分析法从主题内容和呈现形式研究革命传统进语文教科书的现实样态。研究发现:革命选文主题内容多样、形式多元,兼顾科学性与教诲性,编排注重核心素养导向。未来编者应考虑:优化革命传统选文的分布,弥补革命传统书写不足;丰富革命传统选文的选编结构,适当组织革命传统主题单元;提升革命选文的教学性标准,为革命传统的课程转化提供支撑。

美国中小学教科书审定制度及启示

美国的教科书审定形式有"开放制"和"州审制"两种,州一级的审定机构为州课程委员会(或教材委员会),委员会的成员身份多元。审定教科书需坚持两个标准,一个是教科书承载的知识是否准确,另一个是教科书的内容是否与当地的社会习俗、社会文化、政府政策等相一致。美国中小学教科书审定过程体现了多级性、民主性、公开性,教科书审定标准兼具教学性和政治性,教科书需要满足特定利益集团的需求。我国的教科书可以从美国的中小学教科书的审定制度中得到一定启示。

[第十一课] 胶东版《国防教科书》

艰苦卓绝的抗战历程,不仅体现在滴血的大刀上,也体现在薄薄的教科书中。教科书是爱国救亡的重要推动力量,特别是在民族危机的非常时刻,能帮助唤起民族的觉醒。战壕中浴血奋战的爱国将士在抗战,千百万怀揣着抗战课本的孩童也在抗战。学堂如战场,课本似刀枪。课文在哪里读响,抗战的星火就在哪里点燃。《国防教科书》就把我们与七十多年前的抗战前线拉近了。从这些课本中,我们仿佛听到战场上那惊心动魄的喊杀声,仿佛看到手持红缨枪斜背小书包在村口站岗放哨的小可爱的身影。

蔡元培的《中学修身教科书》:为什么不敢真实署名

上一课我们讲了中国共产党早期创始人和领导者陈独秀编撰的地理教科书——《小学万国地理新编》，这一课，我们将介绍中国国民党元老蔡元培先生编撰的《中学修身教科书》。

让吕思勉站上被告席的教科书

前面提到黄晦闻的乡土教科书惹起了大麻烦，甚至间接地使人送了命，其实教科书惹风波惹麻烦的情况多着呢。比如大名鼎鼎的史学家吕思勉所著的教科书《白话本国史》（商务印书馆1923年初版），就让作者一辈子耿耿于怀，最终还成为法庭上的被告。

小学语文教科书研究述评及反思——基于2001—2016年核心期刊文献的分析

采用文献计量学方法和内容分析法,对新课改以来小学语文教科书研究的核心期刊作梳理,发现对小学语文教科书研究的关注度上升,研究队伍以高校学者为主,内容集中在教科书的历史发展、文化功能、价值取向、教科书编制、使用及评价方面。小学语文教科书研究,需建立教科书理论体系,填补小学语文教科书研究内容的薄弱点,关注教科书动态研究,鼓励高校带动小学进行合作研究。