期刊文献+
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
数字经济赋能海洋经济高质量发展 被引量:1
1
作者 马文婷 邢文利 高若 《经济问题》 CSSCI 北大核心 2024年第6期42-50,共9页
海洋经济高质量发展是加快中国海洋强国建设的基础和关键。海洋经济高质量发展要求实现从“量的积累”迈向“质的飞跃”,更好地满足人民日益增长的美好生活需要。近年来中国海洋经济增速放缓,海洋经济领域固有矛盾严重阻滞了其高质量发... 海洋经济高质量发展是加快中国海洋强国建设的基础和关键。海洋经济高质量发展要求实现从“量的积累”迈向“质的飞跃”,更好地满足人民日益增长的美好生活需要。近年来中国海洋经济增速放缓,海洋经济领域固有矛盾严重阻滞了其高质量发展,急需运用新的方式加以整改。而自人类进入数字时代以来,数字经济已成为助推经济内容变革、速率变革和动力变革的“提速器”,中国作为世界第二大数字经济体,需要发挥数字经济功用从而打破传统时空概念对海洋经济活动的限制与束缚,缓解资源错配、时间错配、空间错配等问题,赋予海洋经济更多可能性的同时推动其高质量发展。对数字经济与海洋经济高质量发展的双向联动作用进行分析,从马克思社会再生产理论对赋能机理加以阐释,同时深入分析二者融合现状,并提出相应的政策建议,对推进海洋强国和中国式现代化建设具有重要的理论意义和实践指引价值。 展开更多
关键词 数字经济 海洋经济 高质量发展 社会再生产理论
下载PDF
迁移:学生学习的一种重要能力 被引量:3
2
作者 高若 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第5期32-33,共2页
关键词 学习 迁移 能力
下载PDF
注重思维的启迪和引导 构建高效的品德课课堂
3
作者 高若 《教书育人(校长参考)》 2011年第10期73-73,共1页
新课改已把培养学生的思考、质疑能力作为一项重要的任务。我们在课堂教学中不能只向学生传授知识,重要的是要优化学生的思维品质,培养学生的多种能力。
关键词 课堂教学 思维品质 品德课 引导 传授知识 学生 培养 课改
下载PDF
今天谁欺负你了?
4
作者 高若 《父母必读》 北大核心 1995年第8期14-14,共1页
我们幼儿园有一位家长,每天来接孩子时,总是特别认真地从头到脚打量孩子一遍,然后问:"今天谁欺负你了?"孩子正兴高采烈地说着什么,听了这话一下子愣住了,瞪大眼睛看着妈妈。在妈妈的再三催问下,孩子终于想出了一个小朋友的名字。
关键词 幼儿园 家长 老师 眼睛 名字 游戏 发生 日常生活 不恰当 成人
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部