新工科背景下GNSS课程项目式教学模式实践与改革

结合项目式教学的特点,以成都理工大学GNSS原理及应用课程建设为例,对项目式教学模式建设中的项目设计、教学过程设计、教学考核评价等方面的改革进行探索,总结实践经验,以期提高教学质量。

不同等级球类运动员与非运动员的视觉功能对比分析研究

目的:以乒乓球等6个不同运动项目的运动员和大学在校生作为模型,进行基础视觉能力、视觉眼动能力和视觉动作技能等3方面的测试,分析运动员和非运动员在各阶层视觉能力上的差异,以探讨运动技能与视觉功能的相关性。方法:以天津体育学院260名乒乓球等6个不同运动项目的运动员和天津职业大学60名非运动员在校生作为研究对象,进行动态平衡等13项能力的测定,通过用SPSS软件分析处理,显示运动员、初级运动员和非运动员的相关视觉能力。结果:运动员有较佳的视觉敏感度和视觉记忆;初级运动员比非运动员有更好的相对深度判断等能力;运动员有较佳的手眼和身眼协调能力,表现在精确和快速判断物体在空间移动、预期物体移动的时间和位置;运动员视觉眼动的控制在两度空间测试并没有更佳的准确性和更快的反应;初级运动员通常比非运动员有较好的运动视觉,但高级运动员并没有比初级运动员好。结论:运动员与非运动员之间在逐渐适应性地使用各种视觉—运动技能方面,其能力是不同的;运动员和非运动员的视觉能力可以预测与视觉有关的运动技能;许多潜在的视觉—运动能力和基础的视觉能力对运动员的运动技能具有高度预测性,而对于非运动员的技能则只有中等程度的预测效果。

方差补偿自适应卡尔曼滤波在GPS滑坡监测中的应用研究

卡尔曼滤波是目前处理滑坡监测数据的主要方法。针对传统卡尔曼滤波中动态噪声不准或不容易确定而导致滤波发散的现象,提出用动态噪声的方差阵补偿法对滤波中的方差-协方差误差进行修正,结合三峡实测数据处理,证明该方法能有效地克服滑坡监测数据处理中滤波模型发散的问题。

校园GPS实验网的建立研究

以成都理工学院校园ＧＰＳ实验网的布设为例，从网形选择、点位选取、造标埋石等几个方面就小区域短边ＧＰＳ网建立过程进行了探讨，着重就校园ＧＰＳ实验网的网形选择及观测方案的制定进行了论述。

GPS变形监测动态数据处理中卡尔曼滤波的应用

介绍了卡尔曼滤波的基本原理,针对常规GPS变形监测数据处理中存在着不连续、非实时的缺点,结合卡尔曼滤波的特点,运用三峡实测数据对GPS变形监测动态数据处理中卡尔曼滤波的应用进行研究。并采用各点点位位移速度图对所建立的函数模型进行验证,同时对状态方程的建立及初始值的选取进行分析总结。

以精品课程建设为契机,深化教学改革,提高教学质量

精品课程建设是质量工程建设的一项重要内容,GPS课程已成为多专业的专业基础课,结合成都理工大学精品课程《GPS测量原理与数据处理》课程的建设,对建立基于面向多专业的GPS课程的教学改革进行了探讨。

一种快速建立GPS滑坡监测网卡尔曼滤波模型的方法研究

卡尔曼滤波是目前处理动态变形监测数据的常用方法,如何快捷迅速的建立合适的卡尔曼滤波模型,将直接影响到数据处理的速度和可信度,常用方法是时间序列分析法,但此方法需要大量的观测数据。本文探讨在观测数据样本不多地情况下利用位移变化速度数据来选取的GPS滑坡监测的卡尔曼滤波模型,并通过实测数据证明该方法切实可行。

离散性卡尔曼滤波在GPS变形监测数据处理中的应用

卡尔曼滤波是当前应用最广的动态数据处理方法。文章针对GPS变形监测数据常规处理方法中的实际误差大、无法进行实时反映变形动态特性的缺点,通过对离散卡尔曼滤波基本原理的介绍,指出离散卡尔曼滤波法的优点及其在GPS变形监测数据处理中的适用数学模型,并通过三峡实测数据进行该方法使用说明及如何选择状态向量。

卡尔曼滤波在GPS变形监测中的应用

卡尔曼滤波(Kalman,1960)是当前应用最广的一种动态数据处理方法,它具有最小无偏方差。在GPS变形监测中,如果将变形体视为一个动态就可以用来描述这个变形体的运动情况。介绍了卡尔曼滤波的基本原理,针对常规GPS变形监测数据处理中存在的缺点,结合卡尔曼滤波的特点,采用三峡实例对卡尔曼滤波在GPS变形监测中动态数据的处理进行研究,并运用各点点位位移速度图对所采用的模型进行验证,同时对状态方程的建立及初始值的选取进行分析总结。

75名大学生双眼视机能的调查与分析

目的 :探讨人眼屈光状态及双眼视机能的情况。方法 :随机抽取75名在校大学生 (男 :34名 ,女 :41名 ) ,平均年龄21岁 ,进行问诊、屈光检查和双眼视机能检查 ,运用Morgan表、sheard准则、percival准则和1 :1法则分别对远近分离性隐斜、远近辐辏、正融像性集合、负融像性集合、辐辏近点、调节幅度等参数进行评价。结果 :低度近视24例 ,占32 % ;中度近视26例 ,占34.67 % ;高度近视8例 ,占10.67 % ;屈光参差4例 ,占5.33 % ;AC/A值 ,正常49例 ,占65 % ;高24例 ,占32% ;低2例 ,占3 % ;基本外斜1例 ,占1.33% ;集合不足5例 ,占6.67 % ;集合过度5例 ,占6.67 % ;散开不足2例 ,占2.67% ;散开过度1例占1.33 % ,拥有正常双眼视机能占81.33 %。结论 :屈光不正患者中存在双眼视机能异常的占一定的比例。广泛地开展全面的。

关于人眼正常周边视野的实验研究与分析

目的 :探讨人眼各子午线周边视野的情况。方法 :使用弧形板视野计分别用不同大小、不同亮度、不同颜色的光标对于3组共15名19岁～21岁的大学生进行周边视野的测试与分析。结果 :在光标亮度、颜色一定的情况下 ,光标直径由大变小 ,在各子午线的正常平均周边视野均递减 ;在光标大小、颜色一定的情况下 ,光标亮度由大变小 ,在各子午线的正常平均周边视野均递减 ;在光标亮度、大小一定的情况下 ,颜色光标白、蓝、红、绿的周边视野依次递减。结论 :人眼的周边视野随着测试光标的大小、亮度。

测绘工程专业毕业实习(设计)实践教学模式的改革与研究

毕业实习(设计)是本科教育中最后一个重要环节,特别工科类的测绘工程专业,其教学效果的好坏直接关系到学生的成长、成才。本文针对当前测绘工程专业毕业实习(设计)的现状及出现的问题,结合成都理工大学测绘工程专业的毕业实习(设计)实践,提出将毕业实习与毕业设计相结合的思想,综合考评毕业实习和毕业设计,建立了较为合理的实践教学模式,以求达到更佳的教学效果。

狭长区域GPS控制网的建立的若干问题探讨

随着我国基础建设的发展,狭长区域GPS控制网的建立正广泛出现在公路、线路工程领域。与常规工程控制网相比,由于其所在区域地形的局限性,狭长区域GPS控制网具有一定的特殊性,结合成都十陵镇测图GPS控制网的建立,就狭长区域GPS控制网基准点的选取、观测方案的制订、实施中存在的有关问题进行了探讨。

新形势下测绘创新人才培养的探讨与尝试

测绘工作已从数字化过渡到信息化进而向智能化迈进,新形势下对测绘专业人才培养提出了新的要求,提高测绘工程专业人才的创新能力,为建设创新型国家提供有力的人才支撑成为测绘工程专业人才培养的新任务。本文从测绘工程专业的核心课程建设、师资培养、实验内容设置、教学模式改革、教学方法创新、考核方式改变等方面,探讨了测绘工程专业创新人才的培养,并进行了一些有益的尝试。

凸显高职特色 打造精品课程——天津职业大学《眼镜材料与工艺学》国家级精品课程建设经验介绍

多年的教学改革实践使我们认识到：高等职业院校的办学必须要建设好一批特色鲜明、与社会经济的发展和人民大众的生活紧密相关的应用型专业，而专业建设的载体是课程，课程建设是教育教学质量保障体系中最重要的核心内容，是专业建设的基础，是实现人才培养目标和规格的保证。在课程建设中，我们得出了以下两条经验：

GPS气象网布设解算方案对遥感大气影响分析

作为一种新的测量大气水汽技术,地基GPS气象遥感技术为我们探测大气水汽含量提供了一种新的手段,同时也对现有的探测方法提供了强有力的补充和支持。本文在论述地基GPS研究进展的基础上,研究性地探讨了地基GPS气象网的布设及解算方案对遥感大气参数的影响,以期能对实际GPS气象应用提供实用参考信息.

检影镜的光学原理及其光路分析

本文阐述了检影验光法中所用仪器检影镜的工作原理,其中重点阐述了仪器的光学原理和检影法原理。

人眼正常周边视野的规律性变化(英文)

背景:周边视野检查即是眼科检查中重要的组成部分之一,人眼正常周边视野的规律性变化及其影响因素目前仅限于定性分析,无较为准确的定量分析。目的:探讨光标大小、亮度和颜色变化对人眼各个子午线方向上周边视野的影响。设计:非随机对照研究。地点和对象:实验在天津职业大学视光学实验中心完成,对象选择天津职业大学年龄19～21岁大学生正视眼自愿者15例,男6例,女9例。排除高度屈光不正者。干预:使用弧形板视野计,分别用不同大小、不同亮度、不同颜色的光标对15例受试者进行周边视野的测试与分析。主要观察指标:人眼在各个子午线方向上的正常平均周边视野。结果:在光标亮度、颜色一定的情况下,光标直径由大变小,在各个子午线方向上的正常平均周边视野均递减;在光标大小、颜色一定的情况下,光标亮度由大变小,在各个子午线方向上的正常平均周边视野均递减;在光标亮度、大小一定的情况下,颜色光标白、蓝、红、绿的周边视野依次递减。结论:人眼的周边视野,随着测试光标的大小、亮度、颜色的变化而有规律地发生变化。