《国民心理体质的构建和阐释》成果简介

为了提高我国国民体质和健康水平,从2000年开始,国家每5年进行一次全国国民体质抽样监测。但目前的体质监测指标只是从国民的身体形态、身体机能和身体素质来开展的,缺少了体质概念中心理因素的指标。而随着社会工业化、网络化和信息化的发展,竞争激烈,生活压力大,心理疾病频发,心理健康越来越成为影响人体全面健康发展的重大问题。宝鸡文理学院魏俊民教授的《国民心理体质的构建和阐释》(陕西科学技术出版社,2023年11月),创新性地提出了国民心理体质的概念和测试指标,并科学论证了各测试指标的必要性和可行性,为心理指标纳入国民体质监测做了理论和实证探索。该书的形成主要基于作者2013年获批的国家社科项目“将心理指标纳入国民体质监测的理论与实证研究”(CTY2013007)的主要成果,经10余年的潜心研究和反复实践,厚积薄发而成,具有一定的创新性和科学性。该书极大地丰富了体质概念的内涵,明确了体质包括身体和心理两个方面,确立了心理体质测试指标,完善了身心两方面进行测试的必要性和可行性,为我国国民体质监测更加完善、科学和有效提供了帮助。

我国成年人选择反应时状况分析

采用实验及数理统计法,对2000年国家国民体质监测的成年组(20～69岁)约173600人的选择反应时进行统计分析。结果表明:我国成年人的选择反应时先是随年龄的增长而减少,男子在22岁、女子在21岁之后随年龄的增长而延长。男子的选择反应时要短于女子,差异具有高度显著性(P<0.01);体质水平与选择反应时呈中度负相关(r=-0.546),体质好的人群选择反应时要短;参与锻炼人群的选择反应时要短于不锻炼的人群,差异具有非常显著性(P<0.001)。

体能主导类速度性项群与国民体质纵跳成绩区域分布关系的研究

采用文献资料和数理统计法,以国家体育总局2006年注册的体能主导类速度性项群运动员与2005年国民体质监测的各省份成年组(20—39岁)的纵跳成绩为研究对象,对体能主导类速度性项群运动员的区域分布与国民体质纵跳成绩的区域分布的特点进行统计,并对二者进行相关分析。认为:我国体能主导类速度性项群运动员人数和国民体质纵跳成绩的分布均具有一定的区域性,目前只达到中度相关。建议依据二者的相关性,调整体能主导类速度性项群运动员的选材范围。

体育硕士研究生的心理健康调查与分析

运用症状自评量表(SCL-90),对117名体育硕士研究生的心理健康状况进行调查分析。结果显示,体育硕士研究生的心理问题阳性率为35.04%,阳性项目数和多数因子分高于全国常模,心理健康问题值得关注。各专业之间在总均分和阳性项目数方面也表现出差异,民族传统体育学专业总体心理健康水平较高。

高校硕士研究生的心理健康调查与分析

运用症状自评量表(SCL-90),对447名硕士研究生的心理健康状况进行调查分析。结果显示:硕士研究生的心理问题阳性率为34.00%;心理健康程度由高到低依次是体育、文科、理科和工科,工科类与其它三个专业之间的差异具有显著性;女生的总体心理健康程度高于男生。

高校教职工代谢综合征与生活方式的关系研究

采用实验法、问卷调查法和数理统计法,对宝鸡文理学院711名教职工的代谢综合征与生活方式(生活细节、特殊爱好、体育锻炼、主观感受)的关系进行了研究.结果表明,生活细节、特殊爱好和体育锻炼对代谢综合征的影响有统计学意义(P<0.05),而主观感受不具有统计学意义;生活细节、特殊爱好和体育锻炼得分每提高一个等级,代谢综合征比例变化一定的倍数.因此,代谢综合征与生活细节、特殊爱好和体育锻炼具有相关性.

体质与健康关系的定性分析研究

体质和健康是身体因素和心理因素的统一体;二者之间既有联系,又有区别。体质与健康的区别是:体质是一种“特质”,而健康是一种“状态”;体质是一种“能力”,健康是这种能力和其它因素相互作用的外在“体现”。体质与健康又有密切的关系:体质是健康的前提和基础;健康是良好体质的归宿和最终目标。

从身心两方面进行国民体质监测的必要性和可行性

从体质概念的演化过程和身心统一性来看,体质包括身体和心理两方面的因素,因此体质监测应从身心两方面进行。目前大量的研究理论和测量工具也提供了从身体和心理进行总体监测的可行性。

大学生体育锻炼动机强度和锻炼行为的调查与分析

通过采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对宝鸡文理学院479名学生进行体育锻炼动机强度和锻炼行为的调查,结果表明:学生的体育锻炼动机强度为65.69,锻炼次数和时间平均值分别为2.52次和39.82min;体育锻炼动机强度文科与理科和工科之间差异都具有非常显著性(P<0.001),由高到低的是理科、工科和文科;2009级与2008和2007级,2007级与2006级差异都具有非常显著性(P<0.001),由高到低的是2009、2006、2008、2007级;性别差异具有非常显著性(P<0.001),男生要高于女生;不同来源学生的体育锻炼动机强度的差异具有显著性(P<0.05),乡村要高于城市。

中日两国国民体质监测的比较分析

通过分析体质和体力的范畴、比较中日在体质监测工作上的异同,认为两国在体质的概念上都强调了身心统一的观点,即都认为体质包括身体和心理两个部分;两国在体质监测方面,日本体质检测的年龄段比我国长10年、在检测指标上所有测定项目均属于与健康有关的体力测定,在问卷方面两国都应加入与营养和卫生有关的询问指标。分析了我国部分人群身高矮于日本的原因,比较了在其它身体指标和心理指标方面的异同。

高校教职工生活方式比较研究

目的 研究高校教职工生活方式的情况,为其健康生活提供指导.方法 采用问卷调查法和数理统计法,对宝鸡文理学院803名教职工进行调查.结果 男女教职工在生活细节和特殊爱好方面差异具有非常高度显著性（P＜0.001）,在体育锻炼方面差异具有高度显著性（P＜0.01）;各年龄组在特殊爱好和主观感受方面各组之间差异具有非常高度显著性（P＜0.001）,在体育锻炼方面各组之间差异具有高度显著性（P＜0.01）;各岗位在生活细节方面差异具有显著性（P＜0.05）,在特殊爱好方面差异具有非常高度显著性（P＜0.001）,在体育锻炼和主观感受方面差异具有高度显著性（P＜0.01）.结论 女教职工在生活细节和特殊爱好方面得分均高于男教职工,男教职工在体育锻炼方面得分要高于女教职工;20～29岁在特殊爱好方面得分要高于30～49岁,30～49岁要高于50～59岁,50～59岁在体育锻炼方面的得分要高于其它年龄组,30～39岁主观感受得分最低;普通教师在生活细节方面的得分要高于工人,普通教师在特殊爱好方面的得分高于其它3个岗位,体育教师在体育锻炼和主观感受方面的得分高于普通教师和行政人员.

本体运动用力感知觉与投篮命中率的关系研究

为了研究本体运动用力感知觉对投篮命中率的影响,本研究采用实验法和数理统计法,对某高校院系篮球队队员312名,分别测试他们的握力、本体运动用力感知觉以及投篮命中率,结果和结论表明,大学生篮球队队员的本体运动用力感知觉和投篮命中率存在着中等程度的相关(P<0.05)。

体质测试受试者动机模型的假设与检验

根据动机理论和实际访谈,提出了体质测试受试者动机理论模型,编制了问卷,对北京市2005年国家国民体质监测的成年组(20～69岁)252名受试者进行了问卷调查和统计分析。结果表明:提出的假设模型进行结构方程模型检验,各拟合指标是x2/df=2.203,CFI=0.976,TLI=0.971,RMSEA=0.075,整体的拟合优度指标比较令人满意,假设模型较好地拟合了观察数据;经过假设模型与5个备选模型的比较,除6因素相关模型拟合情况高外,其他模型都低于或与假设模型相当,但考虑到动机理论和体质测试动机研究的需要,仍接受假设模型;在对体质测试动机的预测程度上,内部动机大于外部动机。

从国民体质耐力素质的区域分布谈运动员的选材

目的探索国民体质耐力素质的区域分布与运动员选材之间的关系。方法采用文献资料及数理统计法,对2005年国民体质监测的各省份成年组(20～59岁)共151 656人的肺活量和台阶试验指标进行了统计分析。结果山东省国民体质耐力素质最高,西藏耐力素质最低。结论国民体质耐力素质呈区域分布特点,为确定体能主导类耐力性项群运动员选材提供参考。

对我院公共体育课生理负荷的测量与分析

目的研究公共体育课生理负荷对大学生体质与健康的影响。方法采用实验法和数理统计法,对56个班级的公共体育课生理负荷进行了测量和分析。结果公共体育课生理负荷的分布符合人体生理的变化规律;各项目之间的生理负荷由大到小分别是足球、健美操、田径、武术。结论足球、健美操和田径能更好地发展大学生的体质与健康。

宝鸡市老年人健康状况的调查与分析

目的:探讨宝鸡市老年人的健康状况。方法:采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对宝鸡市1068名老年人进行调查。结果:老年人认为自身健康状况非常健康和比较健康分别占3%和33%;老年人患慢性病前5位的是高血压、颈/腰椎病、骨关节炎、冠心病、脑血管;认为自己生活完全能自理和比较能自理分别占61%和20%;老年人有心事向老伴诉说的占41%;老年人经常和有时感觉到孤独感的占8%和25%;老年人认为自己非常幸福和幸福的分别占7%和65%。结论:老年人在身体健康和心理健康水平有待提高,但多数老年人感觉生活是幸福的。

体能主导类耐力性项群与国民体质耐力素质区域分布的研究

采用文献资料及数理统计法,以国家体育总局2006年注册的体能主导类耐力性项群运动员1122人,与2005年国民体质监测的各省份成年组(20～59岁)共151,656人的肺活量和台阶试验指标为研究对象,统计分析了体能主导类耐力性项群运动员的区域分布与国民体质耐力素质的区域分布的特点,并对二者进行了相关分析,确定了体能主导类耐力性项群运动员选材的区域,为该项群运动员选材提供参考。

从小学生心理特征来探讨快乐教育在体育中的应用

近年来应试教育的弊端不断暴露,各种批评都欲将它扫出历史舞台。在应试教育与素质教育交替的背景下,快乐教育的响声也响亮了起来,在理论和实践层面都有广泛响应。快乐教育着手激发学习兴趣和增加学习活力,是教育的一大进步。本文阐述了快乐教育的含义,从动机、兴趣、情绪情感和意志等方面分析了小学生的心理特征,根据其心理特征提出了在小学体育中实施快乐教育的措施和方法。

从大学生心理特征的角度探讨快乐教育在体育教学中的应用

快乐教育可以激发学生的学习兴趣和增加学习活力,是教育的一大进步。文中阐述了快乐教育的含义,从动机、兴趣、情绪情感和意志等方面分析了大学生的心理特征,并根据其心理特征提出了在大学体育教学中实施快乐教育的措施和方法。

群众体育活动乒乓球项目运动生理负荷的研究

为了研究群众体育活动乒乓球运动生理负荷的大小,采用文献资料法、实验法和数理统计法,对23名男子乒乓球锻炼者的运动生理负荷进行了测量,结果表明;运动生理负荷的均值为7926.06,平均心率的均值为129.61次/分钟,总运动时间的均值为76.46分钟;参加锻炼的平均年龄为38.3岁。因此认为,群众体育活动乒乓球锻炼者的运动生理负荷适中,参加乒乓球锻炼的年龄分布主要在中青年人群。