《材料科学基础》课程教学改革探索与实践

新工科推行背景下,课程教学改革是适应工科教育改革的重要举措,也是提高教学质量和人才培养质量的必经之路。而将思政元素融入课程教改中,能够有效发挥“德”育。本文以《材料科学基础》课程为例,总结了课程教学中存在的问题及课程改革方案。从课程思政、教师自我提升、教学方法及教学评价四个层面入手,对该课程的教改进行探索和实践。

《生物质能利用原理与技术》课程思政教学体系探索

课程思政是新时期,依据中国国情实施的全新教育理念。通过将思政元素融入非思政课程中,能够更有效弥补目前高等教育阶段的学生,特别是理工科学生,思想政治教育方面薄弱的短板,提升大学生思想政治教育水平。本文以《生物质能利用原理与技术》为例,从教师培训、教材编写、教学方法以及教学评价四个方面入手,对其课程思政教学体系进行相关探索。

Matlab软件在大学物理教学中的应用

文章讨论了Matlab软件在大学物理课程教学中的应用。通过对大学普通物理中李萨如图、杨氏双缝干涉等模拟仿真,可以直观形象地向学生呈现课程内容,丰富教学手段,将理论知识与实践结合起来,调动学生学习主动性,增强理解能力,提升课堂教学质量。

谈“云导学”模式在古诗教学中的运用——以《寒食》教学为例

本文以古诗《寒食》的教学为例,探讨如何在“云导学”模式下,调动学生的学习积极性,发挥学生的主体地位,在古诗教学的过程中,落实单元语文要素,提升学生的语文素养,培养学生的文化自信。