我国护理中外合作办学的现状研究分析

统计分析了我国护理中外合作办学项目、国别和地区、办学层次、发放的证书类别、就读人数、办学类型、师资构成,发现我国护理中外合作办学规模不大、合作层次不高、地域分布东西失衡、师资存在问题,提出提高中外合作办学水平和可持续发展能力、重点发展研究生层次的中外合作办学、加强对护理教育市场运作研究的建议。

构建农村留守老人家庭护理社会支持系统的探讨

近几年,由于大量农民工涌入城市,许多留守老人的照护成为越来越突出的社会问题.在目前几乎所有城市老人能够享受医疗保健的同时,考虑农村留守老人这一弱势群体的健康需求成为政府及社会各个方面都不得不面对的一个难题.从社会支持与需求满足的角度来看,构建留守老年人的社会支持系统是必需的措施,进而促进国家与政府、社区、组织与家庭4个层面社会支持的良性互动,促进社会服务业的发展,以满足农村老年人多类别、多层次的需求.本研究主要探讨构建农村留守老人家庭护理社会支持系统的必要性和基本思路.

产妇自我保健及新生儿护理专题讲座的效果

目的通过了解产妇自我保健及新生儿护理,评价对其开展健康教育的效果。方法采用整群抽样的方法,对参加知识讲座的282例产科住院患者进行教育前、后的问卷调查及统计分析。结果健康教育后产妇对自我保健及新生儿护理相关知识的知晓率显著提高(P<0.001)。如按需哺乳知识知晓率由教育前的43.19%上升到教育后的98.94%,新生儿疾病筛查知识知晓率由教育前的9.22%上升到教育后的91.40%。结论在产妇中开展相关知识讲座的效果明显,医院应加大力度长期、广泛、深入地开展产科健康教育。

新形势下加强护理院校校园文化建设的必要性及实践

分析国内外护理文化建设的研究现状,阐述新形势下加强护理院校校园文化建设的必要性,探讨加强护理院校校园文化建设的实践。

护理专业实践教学中使用网络情况的调查

护理学是一门强调实践技能的学科,加强临床实践教学成为护理教育工作者一直探讨的问题.近几年来,有部分院校建立了网络模拟实践平台、网络化客观结构化临床考试（OSCE）、网络化“护理实践中心管理系统”平台,但由于成本高、建设时间长、管理难度大,并没有在所有院校广泛开展.本研究主要了解我校护理专业学生在实践教学中运用网络的情况,并结合其他院校的经验,探讨如何积极有效利用网络资源提高学生的实践能力.

白术多糖对断奶仔猪生产性能及肠道组织形态的影响

本试验旨在通过研究白术多糖(PAM)对仔猪生产性能和消化功能的影响,确定仔猪日粮中适宜白术多糖添加量,为白术多糖的深入研究提供科学依据。试验选用44日龄、平均体重8.94 kg的DLY三元杂交断奶仔猪60头,随机分为5个处理组,每组3个重复,每个重复4头猪。第1组为对照组,饲喂基础日粮;第2、3、4、5组为试验组,分别在基础日粮中添加抗生素(杆菌肽锌+硫酸粘杆菌素)及0.05%、0.10%、0.15%的白术多糖,正试期为30 d。从试验第1天开始测定日增重、日采食量、料重比指标,30 d后进行屠宰,取十二指肠、空肠和回肠做肠道组织切片,观察小肠绒毛高度,隐窝深度,并计算出绒毛高度与隐窝深度比值。结果表明:各处理组间平均日增重存在一定的差异,但统计结果差异不显著(P>0.05);0.1%PAM处理组的日采食量显著低于其他处理组;0.1%PAM处理组的料重比与0.05%PAM处理组相比差异显著(P<0.05);各处理间仔猪的腹泻率存在一定的差异,但没有显著性差异(P>0.05);在十二指肠段和空肠段中0.1%PAM组绒毛高度显著高于其他处理组;在回肠中各组绒毛高度差异不显著(P>0.05);在十二指肠段、空肠段、回肠段中0.1%PAM组隐窝深度与对照组相比差异性显著(P<0.05);在十二指肠中和空肠段中0.1%PAM组绒毛高度/隐窝深度与各处理组相比差异性显著(P<0.05);回肠中各组绒毛高度/隐窝深度相比差异性不显著(P>0.05)。

医务社会工作者对老年心血管疾病患者护理知识的了解及培训需求的质性研究

目的 调查医务社会工作者对老年心血管疾病患者护理知识的了解情况及培训需求.方法 以某心脏病专科医院的社会工作者为研究对象,采用半结构访谈法,调查他们对住院老年心血管疾病患者一般护理、常见症状护理、药物护理和心理护理等方面知识的了解和培训需求.结果 大多数医务社会工作者比较了解老年人的生理和心理特点、老年心血管疾病患者的饮食、活动和心理护理,但对于常见症状护理和药物护理等相关知识不太了解.目前的培训情况不能满足她们护理老年心血管疾病患者的需要,大部分医务社会工作者想接受多种相关知识的培训.结论 应采取多种形式对医务社会工作者进行老年心血管疾病护理知识的系统培训,以提高其服务质量.

护生作为社工志愿者参与老年护理学实践教学的效果分析

目的：比较护生以社工志愿者参与老年护理学实践教学模式与老年护理学实践教学传统模式的效果，促进护理实践教学模式的改革。方法选取武汉科技大学医学院护理系护理学专业三年级2个班的学生作为研究对象，其中1班学生作为社工志愿者参与老年护理学实践教学，作为试验组；2班学生按照传统实践模式到医院老年病房集中见习，作为对照组。比较2组学生实践效果。结果试验组期末成绩平均分为86.50分，对照组为78.51分。对期末成绩进行Ridit分析，以1班为试验组，R=0.7968，95%可信区间0.7151～0.8784；2班为对照组，R=0.5000。同时，对教学效果进行问卷调查，试验组和对照组在道德提升层面、淬炼教学层面、促进能力层面、促进就业层面的问卷调查结果比较，差异有统计学意义（P＜0.01）。结论以社工志愿者为基础的实践模式具有传统实践教学不可比拟的优越性，能收到满意的教学效果。

中美护理实践教学中使用Simman 3G模拟人情况的探讨

随着科技发展，新一代先进的模拟培训仪器已成为技能培训室必不可少的工具。Simman 3G被称为下一个世纪的模拟患者，能提供一系列临床病例的高逼真度模拟，并采用完全的无线连接和自动化操作，让模拟培训不再受地点和设备的限制。通过模拟控制室遥控模拟患者状态，观察学生的反应，并通过天花板摄像头和麦克风记录活动，以供学生今后讨论和反馈。本文将目前中美Simman 3G模拟人的功能和应用范围、在护理实践教学中使用的优缺点、中美教学方法的比较及应用前景作一介绍，现报道如下。