SPOC翻转课堂混合教学模式在高职旅游英语中的应用研究

大规模在线开放课程MOOC经历了"MOOC元年"、井喷式增长之后趋于理性。MOOC的大规模和开放利弊互存。为让MOOC与高等教育有效融合和弥补MOOC的不足,SPOC应运而生。SPOC是MOOC与实体课堂结合的典范,也是MOOC可持续发展的方式之一。SPOC与翻转课堂相结合的混合教学模式有效促进了高等教育改革。文章在分析SPOC概念、类型、教学案例和教学模式的基础上,根据高等职业院校英语课程教学要求及高职旅游英语教学的现状、学生的特点,分析了SPOC翻转课堂混合教学模式在旅游英语中的运用过程。实践表明教学效果得到了有效提升。

现代职业教育体系下高职旅游英语教学的探讨

文章以国家近两年来出台的一系列关于发展现代职业教育的重大战略部署文件为背景,首先分析了这些文件对高职教育的规划和要求;其次,探讨了如何在新形势下做好高职旅游英语的教学工作,以使教学工作符合新形势的要求和行业的需求;最后给出对策,在总结现状的基础上,提出翻转课堂教学模式是新形势下比较适合高职旅游英语教学的教学模式。

慕课在新型职业农民培育中的应用

农业部新发布的《"十三五"全国新型职业农民培育发展规划》提出了"十三五"新型职业农民培育的主要任务并要求试点性开展线上培训。文中以此为契机,提出将风靡全球的大规模开放在线课程慕课运用于新型职业农民培育中。在慕课运用于新型职业农民培育意义的基础上,重点分析了将慕课分产业、分类型、分层级、分模块进行制作并运用于新型职业农民培育中。慕课有效突破了往期培训中时空和人数受限及培训师资匮乏等问题,创新了新型职业农民培育方式。

交际法在高职旅游英语中的应用分析

根据高职教育的目标和旅游市场对旅游英语人才的要求,旅游英语的课程目标是着重培养学生的英语交际能力。交际法以培养交际能力为核心,是最符合高职旅游英语教学的方法。本文根据交际法的指导原则,具体分析了交际法在高职旅游英语教学中的实际应用。

高职旅游英语教学中的中国茶文化

高职旅游英语教学是针对我国旅游事业专业人才培养计划的关键对口专业,融入中国茶文化是一种行之有效的提升途径。笔者认为,可以在开设旅游专业的高职院校专门增设有关中国茶文化的公共选修课程、重新建设课堂互动教学模式和深入优化高职教学的环境,以此保障专业人才培育更为深入化和全面化。融入中国茶文化的高职旅游英语教学可以很大程度上满足学者自我交流与表达的需求,有机统一专业理论学习与交际实践,为培养综合素质人才做好铺垫工作。

听说法在高职酒管专业酒店英语教学中的适用性分析

高职高专英语教学改革和酒店行业对酒管专业毕业生英语实际需求迫切要求提高学生的英语听说技能。这就要求在教学实践中要寻求能有效提高学生听说能力的方法。该文从高职酒管专业学生的实际英语水平和酒店行业对毕业生要求达到的英语水平综合分析,认为听说法是教授酒店英语的适宜有效的方法。

高职物业英语期末测试成绩的分析与解释

测试对教学有反拨作用。对测试结果的分析能反映命题质量的优劣和教学效果的好坏。为了检测物业英语期末测试试卷的质量和物业英语教学的效果,文章根据测试成绩分析的方法和公式,分析了杨凌职业技术学院物业管理2014级两个平行班共51名学生的物业英语试期末考试成绩。分别分析了分数分布的集中趋势、正态分布、离散趋势和试卷各分项的得分情况。总体分析结果表明:1)所出的试卷的结构不太合理,总体偏难,未能达到期末试卷的标准;2)出题教师要加强测试理论的学习;3)教学方法有待改进,在以后的教学中需要加强语法和阅读的教学力度。

交际教学法在高职旅游英语中的实验研究

旅游业对旅游涉外人才的要求和旅游涉外人才对自身的要求以及《高等职业教育英语课程教学要求(试行)》对高职学生的英语要求共同显示:高职旅游英语教学要侧重培养学生英语交际能力。但现行的3P法不能达此要求。因此,本研究采用实验法将交际法运用于高职旅游英语教学,看交际法能否比3P法更有效地提高教学效果。

简议翻译过程中的理解与表达

理解和表达是翻译的两个主要步骤。译者对原文的理解需正确,正确理解在翻译过程中至关重要;译者的表达要充分,充分表达在翻译过程中不可或缺。

简议英汉商贸信函翻译的方法

翻译已有2000多年的历史,有关翻译标准和方法的讨论很多。但商贸信函翻译作为对外经贸翻译的一部分,其发展的历史较短。因此,有关英汉商贸信函翻译方法的讨论较少。本文将分析"忠实和通顺"相结合和"目的论"等相关理论,并结合英汉商贸信函的特点和目的来进一步探讨英汉商贸信函翻译的方法。

简议英汉翻译中的视角转换

因英汉双语在结构及习惯表达上的差异性,在英汉翻译中运用视角转换的方法,可使译文通顺流畅,符合译语读者的语言习惯。本文主要分析正反转换,形象转换和虚实转换,说明视角转换的翻译方法对于增强译文的可读性有很大作用。

计算机印染测色配色技术的应用——评《计算机测色配色应用技术》

纺织行业是我国的传统产业,在现代社会环境下高新技术的运用使得纺织行业已经出现了跨越式的发展。计算机印染测色配色就是高新技术在传统产业中应用的典型代表。计算机印染测色配色技术是一种综合了颜色科学理论、颜色测量技术、计算机信息技术与印染技术的高新技术成果。计算机印染测色配色最大的现实价值在于能够利用数字来描述具象的颜色,将测色配色这一传统手艺转变为能够量化的科学技术,利用现代计算机技术来处理纺织常用中的色彩问题,让传统的目测评价逐渐变为现代设备评价,为纺织行业的现代化发展奠定了坚实的基础。

基于SWOT分析的杨凌示范区农业旅游发展建议

杨凌农业高新技术产业示范区(简称杨凌示范区)旅游资源特色明显,农耕文化与农业旅游基础浑厚,已初步形成农业观光、科普教育、休闲体验、会展商务等多种形式的农业旅游。文章从农业旅游内涵着手,概述了当地农业旅游资源主要类型和景观,结合SWOT分析结果提出:政府牵头整合区内旅游资源与高校农业科技资源、建设国际花卉苗木示范基地、加强特色品牌建设、突出农村自然生态景观建设、打造融合民俗文化元素的旅游精品资源等建设思路,彰显"农科水韵、生态杨凌"特色,服务当地农业旅游发展。

高职应用英语专业精读课程教学探讨

根据高职应用英语专业的精读课教学特点与要求,探讨高职精读课教学应该注重以学生为主体、以实践教学设计为主、采用立体化教学模式、教学效果的合理评价等环节,改变传统教学模式,使英语教学为社会服务。

试析计算机软件开发中的分层技术运用研究

随着我国互联网体系日益健全,人们生活水平不断提升,计算机使用频率越来越高,成为提高人们生活及生产质量的重要工具,为充分发挥计算机工具能效,计算机技术人员积极进行软件开发与持续研究,旨在满足人们日益增长的计算机应用需求,本文通过对计算机软件开发中分层技术运用方略进行研究,以期为推动计算机软件开发事业良性发展提供参考依据。

高职《酒店英语》课程考核模式改革与实践

传统的学生学业评价模式重结果轻过程,其结果往往具有较大的片面性和偶然性,不能真实反映学生知识掌握实际情况,没有充分发挥其对教学的指导和反馈作用。笔者从《酒店英语》课程特殊性着手,分析改革该课程考试模式的重要性,提出形成性评价结合终结性评价的多元化评价模式,将教师评价和学生自评互评相结合,合理分配学习过程成果和考试结果比例,并阐述了这种评价模式的实践思路和方法。

旅游景区公示语汉英翻译探究——以杨凌农业高新技术产业示范区为例

随着旅游业的日益发展,中国独有的历史文化和旅游资源吸引着数以万计的外国游客前来参观。作为中国唯一的国家级农业高新技术产业示范区,杨凌农业高新技术产业示范区具有其独特的旅游资源和特色,每年吸引着国内外不少游客参观旅游。笔者通过实地走访调查、电话访谈、面对面访谈、影像等多种形式,归纳总结出当地旅游景区公示语汉英翻译中主要存在三大问题:英语公示语的缺失、单词拼写、语法错误、语用错误,最后提出针对性的解决措施,力求给当地旅游景区公示语翻译提供参考和见解,使旅游资源宣传规范化、国际化,推动当地旅游业的健康稳步发展。

冷杀菌技术在奶制品加工中的研究进展

对国内外应用超声波、超高压、脉冲电场、磁场等冷杀菌技术在奶制品加工中的研究及其对奶制品品质的影响进行了综述和展望,以期有助于冷杀菌技术在奶制品的加工中得到更加广泛的研究与应用。

基于.Net的人事管理系统中员工能力值评估算法

信息技术的发展和应用,为人事管理系统的建立提供了便利,尤其是.Net的人事管理系统的建立为数据库的连接提供了便利,在此基础上的人事管理系统结构更加的体系化。人事的认命和选拔需要以人事管理系统作为基础,对员工的工作能力进行评估,根据计算结果来得出员工的综合岗位能力,做出合理的人才应用。

“一带一路”背景下杨凌示范区双语公示语研究

作为国际化都市语言环境和人文环境的重要组成部分,双语公示语在推进城市国际化进程中发挥着重要的信息服务作用。杨凌示范区作为陕西省"一带一路"规划圈内的节点城市,在落实该倡议过程中既是分享者,又是推动者,完善区内公共信息服务已迫在眉睫。笔者选取了杨凌示范区内10个具有代表性且外籍人士相对集中的公共场所作为研究对象,通过实地调查走访、面对面访谈、电话访谈、影像等研究方式,发现了杨凌示范区双语公示语存在的主要问题,分析了这些问题的主要原因,并提出建设策略,以弥补当地双语公示语研究空白,提升城市形象,服务日益频繁的农业国际合作与交流。