互联网医院慢病管理系统在儿童哮喘随访中的应用

支气管哮喘是儿童时期常见的慢性气道炎症[1]。目前我国儿童哮喘的总体控制水平尚不理想,哮喘目前虽不能根治,但通过有效的规范随访管理,提高治疗依从性,哮喘可得到良好控制[2]。本院采用互联网医院慢病管理系统对儿童支气管哮喘患儿初诊、随访、复诊分别采取线下、线上、线上线下结合就诊随访管理模式,有效提高患儿及家长治疗依从性,气管哮喘控制良好,现报道如下。

喘息性疾病住院患儿病原学分析

目的:了解儿童喘息性疾病病原体分布特点,为儿童喘息性疾病预防治疗提供参考。方法:收集2021年1月—2022年12月柳州市工人医院219例喘息性疾病住院患儿的痰液及血液标本进行病原学检测,分析病原体检出情况,比较不同年龄段及季节病原体检出情况。结果:219例患儿标本中,病原体检出阳性率为60.27%;肺炎支原体(25.00%)、流感嗜血杆菌(23.11%)、肺炎链球菌(18.87%)检出率较高;不同年龄段细菌、病毒、肺炎支原体和真菌的检出率比较,差异无统计学意义(P>0.05);不同季节流感嗜血杆菌和卡他莫拉菌检出率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:本地区喘息性疾病患儿以肺炎支原体及细菌感染为主,细菌以流感嗜血杆菌和肺炎链球菌为主,流感嗜血杆菌感染春季发病率高,具有明显季节性。

县域医共体内“1+N”模式对卫生院检验科细胞形态学技能水平的提升效果

目的观察“1+N”模式在对县域医共体内卫生院检验科细胞形态学技能水平的提升效果。方法自2019年起利用两年时间,定期开办培训交流。通过“1+N”模式的培训,比较县域医共体内检验人员在“1+N”模式培训前后细胞形态学技能水平变化。结果医共体内乡镇卫生院检验人员经“1+N”模式培训后血细胞图片考核合格率86.1%(31/36)、外周血涂片实践考核合格率88.9%(32/36),均高于培训前的55.6%(20/36)和58.3%(21/36),差异均有统计学意义(χ^(2)=8.13、8.65,P<0.01)。“1+N”模式培训前我院检验人员血细胞图片考核合格率、外周血涂片实践考核合格率均为92.5%(37/40),均高于乡镇卫生院的55.6%(20/36)和58.3%(21/36),差异均有统计学意义(χ^(2)=13.79、12.24,P<0.01)。医共体内乡镇卫生院的误报假性血小板减少由培训前的5例降至0例,漏报血液病由培训前的4例降至1例。结论“1+N”模式能有效提升县域医共体内卫生院医疗检验服务能力和水平,减少患者不必要的检查和治疗,减轻就医经济负担。

互联网+医疗在儿童支气管哮喘随访管理中的应用现状

与传统哮喘随访管理方式比较,互联网+医疗随访管理具有日记数据记录方便快捷、病情评估可视化、医疗问题反馈及时和治疗提醒以及危险因素提前预警等优势。本文对国内外目前常用的互联网+医疗(网站、社交平台、医疗APP等)在儿童哮喘随访管理中的应用进行比较分析,显示仍存在不能建立电子病历、提供预约就诊、在线续方、实时在线咨询等问题,与预期人工智能目标尚存较大差距,而互联网医院的智慧化可能成为今后儿童哮喘随访管理的应用。

系统规范的教育和培训在PICC带管出院患者中的应用效果

目的探讨系统规范的教育和培训在PICC带管出院患者中的应用效果。方法将江西省人民医院2007年3月至2011年1月收治的156例PICC患者设为对照组,将2011年2月至2012年5月收治的217例PICC患者设为观察组。观察组采取健康知识图片,宣传手册,一对一教育,小组教育,专题讲课,电话咨询或网络视屏,专业护士指导下家属亲自操作,患者间以老带新相互交流等强化教育和培训的方法,对患者及家属进行自我维护的全程教育,在院时护士维护导管,出院后患者自我维护;对照组在院时由护士维护导管,出院后由当地医院护士或卫生所医务人员维护导管。结果观察组并发症发生率显著低于对照组(12.0%vs 36.5%,P<0.01),PICC留置时间明显长于对照组[(152±11)d vs(53±35)d,P<0.01)]。结论系统规范的教育和培训方法对PICC带管出院患者自我维护具有很好的教育效果。

对加强高校主流意识形态教育的思考

高校意识形态建设是党建工作的重要组成部分。当前,意识形态教育面临着诸多挑战,因此,加强高校社会主义主流意识形态教育具有独特意义。只有坚持意识形态教育工作的三项基本原则:党性与方向性相统一原则、以人为本与合力教育相统一原则、渗透性与创新性相统一原则;找准加强高校意识形态教育的三个着力点:加强党的思想理论建设、创新思想政治教育模式、强化高校意识形态安全建设的保障措施,高校才能破解社会主义核心价值观的培育困境,确保社会主义办学方向和人才培养质量。

9号头皮针在改良塞丁格技术行外周中心静脉置管术中的应用

目的探讨9号头皮针在非超声引导下改良塞丁格技术行外周中心静脉置管(PICC)术中的应用效果。方法对30例需行PICC术治疗、且外周血管显露较差,置管困难患者,运用头皮针代替改良塞丁格技术中穿刺针行PICC置管。结果 30例均置管成功,经贵要静脉置管17例,经头静脉1例,经肘正中静脉12例。置管后X线片显示,29例导管尖端位于上腔静脉,1例导管尖端在颈静脉内,经调整后位于上腔静脉。结论 9号头皮针代替改良塞丁格技术中穿刺针进行非超声引导下PICC置管可提高置管成功率,取材方便,实用。

广东高校思政课教师师德建设现状调查分析

为了系统地了解广东高校思政课教师师德建设的情况,文章对广东省51所高校思政课教师的政治素养、价值观、思想道德、对师德建设和教书育人的理解及实践状况等方面进行问卷调查和分析的基础上,针对存在的问题提出相应的对策。

利格列汀治疗2型糖尿病的研究进展

对于2型糖尿病患者,口服降糖药是主要的治疗方法,目前临床上使用的降糖药种类繁多,但都存在一些不尽如人意的地方,如：磺脲类会引起低血糖及体质量增加,格列奈类易出现胃肠道反应及低血糖,双胍类可致乳酸酸中毒及引起消化道反应,噻唑烷二酮类会增加心脏负担及导致肝功能异常等.随着对糖尿病发病机制深入研究,陆续出现了一些新的降糖药,如胰高糖素样肽-1（GLP-1）类似物、二肽基肽酶-4（DDP-4）抑制剂,目前临床上应用的GLP-1类似物主要是利拉鲁肽,由于其是蛋白质,需皮下注射给药,不能口服,使临床应用受到限制,也让人们将更多目光投向DDP-4抑制剂.

阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征伴或不伴慢性充血性心力衰竭者血浆N-端脑利钠肽水平的变化

目的:探讨N-端脑利钠肽(NT-proBNP)在阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)伴或不伴慢性充血性心力衰竭(CHF)者水平的变化,以利诊治。方法:51例OSAHS患者(OSAHS组),60例CHF患者(CHF组)及27例OSAHS伴CHF患者(OSAHS+CHF组)与52例对照者(对照组)检测晨起NT-proBNP的水平变化。结果:3组NT-proBNP浓度均高于对照组,差异有显著性(P<0.01)。OSAHS组、CHF组、OSAHS伴CHF组的NT-proBNP依次升高,各组间差异亦有显著性(均P<0.01)。结论:OSAHS和CHF均能引起血浆NT-proBNP浓度上升,反映了左室功能状态的下降,同时提示OSAHS能加重和诱发CHF。

高校思政课教师可持续发展的困境与对策

文章从师德、信念、教学效果、创新能力、工作量、待遇、职称晋升和社会实践等方面分析了高校思政课教师可持续发展面临的困境,提出了思政课教师坚守科学信仰,不断改革创新,提升科研能力,多参加社会实践,走专业化发展之路等因素,是摆脱自身可持续发展困境的内因;同时,高校管理者的政策引导,思政课教师经济待遇和社会地位的提高,思政课建设经费的保障等因素是思政课教师自身可持续发展的外因。只有外因和内因共同作用,形成合力,才能促进思政课教师健康持续地发展。

现代学徒制改革对高职思想政治理论课教师的挑战及对策

现代学徒制是由学校和企业共同培养人才的新模式,也是改革我国高职教育的新途径,这种新模式具有招生和就业对接、"工学交替"、"双元"育人、"双重"身份、考核方式多元化等特征,现代学徒制培养模式对思政课教师提出了新挑战。作为思政课教师,正确理解现代学徒制的内涵及特征,客观分析面临的各种挑战,通过整合思政课教学内容,以适应企业用人需求;创新思政课教学模式,发挥校企合作优势;创新教学方法,探索"教学做一体化"改革;完善思政课考评体系,实现"知行合一"目标;不断增强职业提升能力,打造"双师型"教师队伍等策略来应对挑战,增强思想政治理论课的教学实效性,促进学生综合素质的提升,为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"培养德才兼备的优秀人才贡献力量。

校企合作视域下大学生思想政治教育基地构建研究

校企合作视域下建立的大学生思想政治教育基地,把思想政治教育拓展到企业,对学生进行技能训练的同时融入职业素质教育和企业文化,从而延伸思想政治教育的领域,彰显思想政治教育全员育人、全程育人、全方位育人的特色,帮助大学生成长成才,为高校培养高质量技能型人才发挥着重要作用。

心理和谐是校园和谐的基础

心理和谐是构建和谐校园的必然要求。角色转换与适应障碍,生活、学习和就业的压力,情感困惑和危机,交际困难等是大学生心理不和谐的原因。促进大学生心理和谐发展、构建和谐校园可采取以下对策:加强宣传教育,普及心理健康知识;建立一支高效稳定的心理健康教育师资队伍和完善的心理健康教育工作体系;将心理健康教育和德育教育有机结合起来;建立大学生心理档案,开展咨询活动;开展健康向上的校园文化,将大学生心理健康教育与社会实践教育紧密结合等。

如何做好“学习好 行为差”学生的思想教育工作

做“学习好、行为差”学生的思想教育工作从某种角度来看工作难度更大，要善于发挥学校与家庭的双重教育作用保护其学习上的上进心，而严格要求其改正不良行为，做到因人施教、对症下药。

三位一体综合护理对帕金森病并抑郁疗效的影响

目的探讨音乐、针刺、运动三位一体综合护理对帕金森病(PD)并抑郁疗效的影响。方法将46例PD并抑郁病人随机分为2组:治疗组24例和对照组22例。治疗组采用三位一体综合护理及心理疏导加PD常规药物治疗;对照组采用心理疏导加PD常规药物治疗。2组在治疗前、治疗后8周采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)进行评分。结果总有效率治疗组为91.67%,对照组为63.64%,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后8周HAMD评分治疗组为(19.02±4.82)分,对照组为(23.45±4.79)分,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对PD并抑郁病人加用三位一体的综合护理治疗效果更好。

SCC-Ag CEA和CA125联合检测在非小细胞肺癌组织分型与分期中的意义

目的探讨血清血清鳞状细胞癌抗原(SCC-Ag)、癌胚抗原(CEA)和癌抗原CA125联合检测在非小细胞肺癌组织分型与分期中的意义。方法应用电化学发光法检测165例非小细胞肺癌患者血清SCC-Ag、CEA、CA125的浓度,并进行对比研究。结果SCC-Ag在鳞癌组中阳性率最高,为50.7%;CA125、CEA在腺癌组中阳性率较高,分别为52.2%、49.4%;三项联合检测的阳性率为80.0%。不同分期患者SCC-Ag、CEA和联检的阳性率差异有统计学意义(P<0.01)。结论血清SCC-Ag、CEA、CA125联合检测可提高非小细胞肺癌的阳性率,对非小细胞肺癌的组织分型与分期具有指导意义。

论新媒体视阈下高校青年教师理想信念教育的困境及应对策略

文章阐述了新媒体及其特点,分析了新媒体视野下青年教师理想信念教育的隐忧,提出了新媒体视阈下高校青年教师理想信念教育的应对策略。重点强调:以新媒体环境下的引导理念为导向,落实"以人为本"的理想信念教育理念;有效驾驭新媒体,引导舆情传播科学的理想信念;提升理想信念教育工作者新媒体素养,是增强理想信念教育实效性的必备条件。

文化自信与民族精气节的关联性研究

中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族的根基和血脉,特别是不屈不挠、艰苦创业、无私奉献、反对分裂、共御外侮、追求统一、同仇敌忾等民族精神与气节,牢固地积淀在每个中国人的思维模式和行为方式中,深刻影响了一代又一代中华儿女,是中华民族生命力、凝聚力、创造力的重要源泉。在实现中华民族伟大复兴的伟大征程中,高校要教育引导青年大学生找到中华文化的“根”和“魂”,传承和弘扬中华优秀传统文化,践行社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦谱写自己的人生乐章。