产学研合作教育是培养应用型本科人才的有效途径

分析了当前应用型本科人才培养过程中存在的问题,论述了产学研合作教育模式的本质特征和内涵,提出了新建本科院校实现产学研合作教育的有效途径。

Zigbee无线传感器网络路由研究与实现

无线传感器网络是一种特殊的Ad-Hoc网络,网络中节点密集、数量巨大且分布在十分广泛的区域。目前,发展前景最为看好的是基于IEEE802.15.4标准的ZigBee无线网络。文章详细介绍了Zigbee无线协议的路由的基本概念、算法及方式,并给出了基于Zigbee无线传感器网络的路由过程。最后通过使用Michrochip公司提供的TSZ-008Zigbee开发套件,进行了基于Zigbee的WSN路由的建立及确认。实验表明,基于Zigbee协议的无线传感器网络能够实现较复杂网络的路由功能,网络的可扩展性强,可以满足WSN对网络传输及规模的需求。

高钛高炉渣在混凝土材料中的应用

高钛高炉渣是攀钢公司炼铁后产生的特有矿渣,由于TiO2含量较高,矿渣的综合利用率低,近年来不断开发高钛矿渣在混凝土中的应用。从高钛矿渣的物理力学性能、高钛渣混凝土的配合比设计和使用性能等方面,对高钛矿渣混凝土的应用进行介绍。实践表明,高钛矿渣混凝土性能优良,综合经济指标好。

劲性混凝土带边框低剪力墙极限承载力的计算

在有限元分析的基础上，结合试验研究的结果，提出了边框在发生弯曲破坏的低剪力墙极限承载能力计算模型，建立了计算公式，计算结果与实测值符合良好。该计算方法可为今后制定带过框低剪力墙设计计算规范提供理论参考。

论地方高水平特色大学的内涵与特质

地方高水平特色大学是以系统理论知识的传播、应用为中心,以培养高层次应用型专门人才为宗旨,以应用研究为核心,以服务区域经济建设与社会发展为主流,办学特色鲜明且与学校发展目标符合度高的地方性大学。其特质主要表现为:办学思想先进,办学理念独到,办学定位准确;具有高水平的师资队伍,优势学科专业特色鲜明;人才培养、科学研究、服务地方成效显著;校园特色文化浓郁,人文精神引导性强。

冷拔螺旋钢筋粘结锚固性能试验研究

采用拔出试验方法 ,研究分析了冷拔螺旋钢筋与混凝土的粘结锚固性能 ,推导了冷拔螺旋钢筋与混凝土强度、保护层厚度、锚固长度的具体关系 。

基于经济维修费用的RCM决策模型及应用

通过模拟3种常见故障分布函数——指数分布、威布尔分布、正态分布的蒙特卡洛仿真图,比较3种不同的故障分布对判定预防性维修周期的影响.建立基于经济维修费用的RCM维修决策模型,以经济维修成本最低为目标,以设备的可用度为约束条件,寻求设备的最佳预防性维修时间.采用蒙特卡洛仿真对模型进行求解,实现维修周期和经济维修成本的最优化,并结合某一设备的可靠性框图和数据参数,验证模型的有效性.

基于UKF和线性优化的改进粒子滤波算法

针对标准粒子滤波算法存在的粒子退化问题,提出了一种改进的粒子滤波算法,该算法将不敏卡尔曼滤波算法(UKF)、线性优化的思想和基本粒子滤波算法相结合,运用不敏卡尔曼滤波算法获得重要性概率密度函数,提高了粒子的使用效率;运用线性优化的思想,保证了所有粒子都以一定的概率对状态估计作出贡献,提高了粒子的多样性。仿真结果表明,改进的算法很好的解决了基本粒子滤波存在的粒子退化问题,具有更高的状态估计精度。

建设地方高水平特色大学是攀枝花学院未来发展的战略选择

办学特色是新建本科院校的价值追求与发展选择,建设地方高水平特色大学不仅符合国家与社会发展的客观需要,也是地方高校自身生存与发展的必然要求。攀枝花学院的未来发展应立足区域经济社会发展实际,以科学合理的学科专业布局与优势特色学科专业为载体,在人才培养、科学研究、社会服务等方面强化特色培育,不断探索特色发展的策略与途径。

应用型本科人才培养模式的构建及保障条件

本文分析和阐述了应用型本科教育的主要任务及所培养人才的基本特征、人才培养模式的内涵及层次,并在此基础上,对应用型本科人才培养模式的核心要素进行了构建和研究,对该模式的实现保障条件进行了科学的分析和探讨。

劲性砼低剪力墙极限承载力有限元分析模型

本文应用有限元方法对劲性砼带边框低剪力墙进行了分析 ,提出了钢———砼复合单元模型 ,使钢筋单元或钢骨单元模型与砼单元模型一致。按此原理编制了有限元分析程序 ,通过理论分析计算与本文的实测结果比较表明符合较好 。

基于地方高水平特色大学的师资队伍建设研究(上)

教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。师资队伍建设对教师自身发展,地方高水平特色大学建设,区域经济社会发展具有重要意义。本文从加强地方高水平特色大学师资队伍建设的意义着手,分析了地方高校师资队伍建设中存在的主要问题,即缺乏优秀领军人才,教师科研能力不强,整体素质不高,对外开放力度不够,教师缺少发展平台,长效机制不健全。本文针对问题认真梳理,对地方高校师资队伍建设深入思考,为寻找科学有效的解决问题的途径提供思想基础。

应用型本科结构力学课程建设及改革——以攀枝花学院为例

结构力学是土木工程专业重要的专业基础课程之一,也是土木工程专业的专业核心课程,在整个专业培养计划中占有重要的地位。本文结合应用型人才的培养要求及我校的教学现状,就双师型队伍建设、结构力学课程体系及教学内容的改革、现代教学手段的合理应用、试题库建设、网络教学平台建设、学生创新能力的培养及结构计算软件在教学中的应用等方面,阐述了我校对结构力学课程建设及改革的探索。

针对应用型本科人才培养的精品课程动态建设研究与实践

本文针对应用型本科人才培养的特点,分析了精品课程动态建设的必要性和原则,结合本校精品课程建设实践,提出了着力于从机制、课程设置、动静教材建设、教学团队、教学方法手段等方面对精品课程进行动态建设。

冷拔螺旋钢筋粘结锚固性能试验研究

本文采用拔出试验方法 ,研究分析了冷拔螺旋钢筋与砼的粘结锚固性能 ,推导了冷拔螺旋钢筋与砼强度、保护层厚度、锚固长度的具体关系 ,给出了最小锚固长度的计算公式。

基于地方高水平特色大学的师资队伍建设研究(下)

"十二五"时期,是高校建设地方高水平特色大学的关键时期,也是加快师资队伍建设的重要战略机遇期。本文在前文研究的基础上,对地方高水平特色大学师资队伍建设中存在问题,提出有针对性的解决对策。即结合学科建设和专业需求、地方经济社会发展需要,搭建更广阔的发展平台,促进高素质师资队伍建设,满足地方高水平特色大学建设需求,推动区域经济社会更好更快发展。

单元体的平衡与其质点的平衡不等价

该文发现了单元体平衡与质点平衡不等价的新概念。通过研究等直杆拉伸发现,其斜截面上的正应力σα及剪应力τα是保证部分体平衡的应力,而不是保证其斜截面上质点的平衡应力。σα和τα都小于质点平衡应力。与此同时,二向纯拉伸应力状态,质点平衡应力是单元体平衡应力的槡2倍。单元体的主应力不是其上质点的极值应力,而质点平衡应力才是极值应力。由质点平衡推导出新的拉伸-剪切公式:σ'a=σ2+2στ+2τ2,从而解决了三百五十多年以来无法解释的拉伸-剪切比压缩-剪切更容易破坏的实验现象。通过清华大学国家破坏力学重点实验室的实验,证实此理论其与实际的误差仅为1%,而第三、第四强度理论误差分别为14.2%,18.2%。这也解释了大型桥梁坍塌事故的根本原因。

基于应用型高级专门人才培养的课程体系建设实践探索——以攀枝花学院为例

结合我国高等教育新形势,文章从地方院校应用型高级专门人才培养的视角,提出构建以能力培养为主线,知识、能力、素质一体化的应用性课程体系;并阐释该课程体系构建的思想、内容、特点,总结攀枝花学院课程体系建设的实践与成效。

BOT投资模式是解决高校后勤投资建设的有效途径

本文从投资主体多元化的角度 ,探讨了引入非官方资金进行高校后勤设施建设的途径 ,并结合自身实践探讨了实现引资建设的方式和方法。本文提出的思路对引资建设高校后勤设施 ,具有现实意义。

论四川城市化建设的重点

四川城市化建设应以建设区域中心城市为重点 ,以形成不同能级的城市系统 ,集约发展。通过强化区域城市功能 ,吸纳农村转移人口 ,增强向腹地的经济辐射渗透能力 ,使其成为带动区域实现现代化发展的火车头。