腰围、腰围／身高比值和腰臀比与儿童青少年血压的相关性研究

目的:探讨腰围、腰围/身高比值、腰臀比与血压的相关性,明确各指标对血压的影响大小,为临床工作提供指导。方法:以重庆市2003～2004年主城区9所中学和15所小学,12个年级5～17岁的学生7326名(男3603名,女3723名)为研究对象,测量身高、体重、腰围、臀围。计算体质指数、腰围/身高比值及腰臀比。血压与各人体测量指标之间的关系分析采用偏相关分析方法和多元逐步线性回归。结果:男童的血压异常率为4.61%,女童为3.06%,总体人群的异常率为3.86%。偏相关分析显示:腰围、腰围/身高比值与血压独立正相关,且腰围的正相关性最强,其次为腰围/身高比值,而腰臀比相关性稍差。以腰围≥90百分位,腰围/身高比值≥0.5,腰臀比女童≥0.85,男童≥0.90为异常,男女童腰围、腰围/身高比值异常组的血压均值明显高于腰围、腰围/身高比值正常组的值。腰臀比正常和异常组之间的血压均值差距较小。多元逐步线性回归结果示:年龄、腰围、腰围/身高比值、腰臀比均为收缩压和舒张压的影响因素。腰围、腰围/身高比值的影响较腰臀比大,其中腰围影响最大。校正的OR值显示男女童腰围和腰围/身高比值异常者血压异常的风险是正常者的6～7倍,明显高于腰臀比的风险。结论:腰围、腰围/身高比值与血压的改变有良好的相关性,是预测血压水平变化的较好指标。其中腰围预测性最好,其次为腰围/身高比值,腰臀比的预测能力有限。

黄油纱配合黄水纱外敷护理皮肤软组织挫擦伤的效果

目的探讨黄油纱配合黄水纱外敷护理皮肤软组织挫擦伤的临床效果。方法选取93例皮肤软组织挫擦伤患者,根据创面给药的不同分为观察组(n=48)和对照组(n=45)。2组均给予常规清洗和消毒后,观察组采用黄油纱配合黄水纱外敷,对照组外喷壳聚糖抗菌成膜剂,比较2组的疗效。结果换药后观察组疼痛程度低于对照组(P<0.05);观察组创面愈合时间短于对照组,不良事件(感染、过敏反应)发生率低于对照组(均P<0.05)。结论黄油纱配合黄水纱外敷可有效缓解皮肤软组织挫擦伤患者的疼痛感,促进真皮组织的修复,安全性高。

急性皮肤擦挫伤42例处理及护理观察

目的:探讨急性皮肤擦挫伤处理及护理措施。方法:选取2014年2月到2015年2月医院收治的急性皮肤擦挫伤患者42例,随机分为对照组、观察组,每组各21例。对照组给予照射(多源治疗仪)+暴露治疗,观察组给予湿性敷料治疗。记录比较2组的疼痛程度、继发感染率(创面)、愈合时间。结果:观察组疼痛程度、继发感染率(创面)、愈合时间优于对照组(P<0.05)。结论:急性皮肤擦挫伤湿性愈合治疗效果好,可缓解疼痛,降低继发感染,加快愈合,值得肯定。

华南地区马拉色菌毛囊炎的流行病学研究:一项多中心研究

目的:为了明确广西马拉色菌毛囊炎(MF)的流行病学特征及心理社会影响。方法:收集2022年9月至2023年8月广西14家医院诊治的MF患者,进行真菌学检查和菌种鉴定,同时采用问卷调查表进行易感因素和心理社会影响调查。结果:共收集219例患者,男女比例1.01∶1,主要发生在18~25岁,春、夏季节高发。面部是常见的受累部位。油性皮肤、多汗、痤疮和偏好辛辣食物患者所占比例均超过50%。80.4%患者认为学习、工作受到影响。半数以上的患者自觉焦虑、没有自信,并且女性显著多于男性(P<0.05)。最常见的病原体是合轴马拉色菌(35.4%),菌种分布在性别、身体部位和季节之间存在明显差异(P<0.05)。结论:MF的面部经常受到影响,油性皮肤、多汗、痤疮和饮食习惯是主要诱发因素,患者的生活质量、心理情绪不容忽视,合轴马拉色菌是本地区MF的优势菌种,菌种分布在性别、身体部位和季节之间存在较大差异。

盐酸丁卡因喷雾剂及护理干预在成人急性皮肤挫擦伤清创术中的应用

目的探讨盐酸丁卡因喷雾剂及护理干预在成人急性皮肤挫擦伤清创术中的应用效果。方法抽取门急诊132例行清创术治疗的急性皮肤挫擦伤成人患者,根据就诊先后顺序分为研究组与对照组,各66例。对照组采用生理盐水及常规护理干预,研究组采用盐酸丁卡因喷雾剂及心理、饮食护理。对比治疗前后疼痛评分变化情况及护理满意度。结果护理治疗后,研究组疼痛评分明显少于对照组[(3.1±1.1)分比(5.9±2.3)分,P<0.05];研究组护理总满意度高于对照组(96.97%比83.33%,P<0.05)。研究组创面止血时间、创面继发感染率、愈合时间均明显低于对照组(P<0.05)。结论应用盐酸丁卡因喷雾剂治疗成人急性皮肤挫擦伤效果确切,且实施心理及饮食干预可有效缓解患者疼痛感,提高护理满意度。

南昌市部分社区老年人阿尔茨海默病发病率

目的了解南昌市部分城市社区老年人阿尔茨海默病(AD)的发病率。方法对南昌市洪都街道所辖的10个社区9 733例60岁以上老年人进行AD筛查随访,采用与国际接轨的两阶段调查法确定病例,并利用SPSS20.0进行统计分析。结果社区老年人AD发病率为13.13/1 000人年,其中女性发病率为15.25/1 000人年,男性为10.94/1 000人年,女性高于男性(χ2=10.19,P<0.05);AD的发病率随年龄增长而增加(χ2趋势=15.13,P<0.01)。结论南昌市社区老年人AD发病率较高,严重影响了老年人的生活质量,应引起有关部门的高度重视,积极采取预防干预措施。

兴国县输尿管镜下钬激光碎石术治疗输尿管结石490例临床分析

目的探讨使用钬激光碎石术治疗泌尿系结石的疗效及安全性。方法对2013年8月至2016年7月在兴国县人民医院经输尿管镜下钬激光碎石技术治疗的490例(男315例,女175例;输尿管单侧结石398例,双侧结石92例;输尿管上段结石310例,中段结石107例,下段结石73例)输尿管结石患者的临床资料进行回顾性分析。结果使用输尿管镜钬激光技术治疗输尿管结石的一次碎石成功率为92.04%(451/490),其中有39例(7.96%)发生并发症:结石进入肾内29例,脓毒血症3例,严重血尿3例,尿外渗2例,输尿管黏膜撕脱和输尿管狭窄各1例;痊愈38例,死亡1例。结论兴国县人民医院引进的钬激光碎石术治疗泌尿系结石具有创伤小、安全、高效且并发症较少的特点。

基于BP神经网络模型的大学生体质综合测评

为了解大学生体质健康状况,优选大学生体质相关的敏感指标,进一步调整健康干预措施。本研究参照《国家学生体质健康标准》要求,于2015年对南昌大学前湖校区所有在校的本科生进行体质测评。利用误差反向传播算法,分别建立男、女大学生体质人工神经网络模型。结果表明:男、女生神经网络模型的准确度较高,拟合程度均较好。其中,男生模型的前三位重要性体质指标为50m跑、1 000m跑和肺活量;女生模型的前三位重要性体质指标为800m跑、50m跑和肺活量。构建大学生体质的ANN模型切实可行,对于优化大学生体质健康评价指标以及健康决策具有重要意义。

大数据分析技术在跨境电商中的应用研究

本文以ebay为例,探索中小企业在跨境电商中利用大数据分析技术预测市场需求的问题,并提出大数据预测模型,大数据预测需求包括四个阶段:数据采集、数据处理与集成、数据分析和数据解释,最后指出该模型的特点,包括可以更科学、更有预见性地开展境外营销工作。

加强基层党组织建设 为企业发展提供坚强组织保证

多年来，我公司党委紧紧围绕企业改革、发展、稳定的大局，以领导班子和干部队伍建设、基层党支部建设、党员队伍建设为重点，创新工作，强基固本，充分发挥了基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，为企业和谐持续发展提供了强有力的组织保证。

浅析数学课堂教学中的几点误区

随着课改的深入，数学课堂教学充满着生机和活力，成为学生个性张扬和生命涌动的舞台，这是有目共睹的。但由于对新课程理念理解的一些偏颇，审视、反思我们的课堂，一些误区也是随处可见。现略举几例，稍作剖析，与大家共勉。

强基固本 筑牢公交发展根基

“基础不牢，地动山摇”。没有强有力的基层就难以落实好各项工作。新时期，要推进公交企业持续健康发展，必须本着继承与创新相结合原则，通过抓基层、打基础、苦练基本功，真正增强基层实力，提高队伍素质，提升管理水平。近年来，大庆油田公共汽车公司继承发扬大庆精神、铁人精神，坚持从公交行业特点和企业实际出发，创新工作，强基固本，着力加强基层文化建设、队伍建设和机制建设，全公司基层建设整体水平不断提高，公司先后荣获“全国职业道德建设十佳单位”、“全国城市公共交通文明企业”和“全国建设系统企业文化建设先进单位”等荣誉称号。

兴国县农村居民高血压防治一体化管理效果的评价

目的评价兴国县农村居民高血压防治一体化管理效果。方法选取兴国县试点乡镇的龙口镇和梅窑镇的高血压患者837例,对837例患者实施一体化综合干预[硝苯地平(N)、阿替洛尔(A)、氢氯噻嗪(H)个体化治疗方案]和管理(微机软件系统管理),并在干预前、干预1年后分别进行健康问卷调查,内容包括患者的规律运动、吸烟、饮酒、限盐、高血压健康知识知晓等;体格检查包括血压[收缩压(SBP)、舒张压(DBP)],计算体质指数(BMI)。结果 837例患者干预1年后每天吸烟≥1支且连续吸烟1年以上、每天饮白酒、每天食盐量<6g均较干预前减少,规律运动人数较干预前增加,高血压控制率、规范化管理率、高血压相关健康知识知晓率均显著高于干预前,差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论对837例高血压患者实施"预防-诊疗-保健-健康教育-管理"为一体的综合干预有较好的效果,可提高患者的规范化管理率及对高血压相关知识的知晓率。

除了“还有吗”，还有吗——对科学课堂追问有效性的思考

一节《人体骨骼》课上，在引导学生探究人体各部分的骨头数时，教师问“根据课堂上的条件，我们可以用什么方法来证实人体各部位的骨头数呢矿学生答“我们可以问医生。”教师点头说“非常好的办法，还有吗？”接下来的三个学生相继说了他们认为可行的方法：问家长、到医院照X光、查阅有关资料，就是没有人说到利用教师带来的骨架模型来探究人体各部位的骨头数。

宁静方能致远

新课改之后的课堂，激情四溢，书声琅琅；学科整合，热热闹闹……可静心思考后，我们却发现，这样的语文课堂好像与“静”结的缘太浅，结果学生心里空荡荡的，知识掌握不扎实，素养提升不明显，让人感到许多的浮躁。

中职计算机教学中项目教学法的应用分析

项目教学法的教学目的是通过学生自身的努力和实践来提升和培养学生的职业技能,这已经逐渐成为当前我国中等职业学校的主要教学方法之一,受到教师和学生的热烈欢迎。项目教学法作为行为导向教学方式之一,在中职计算机教学中也取得了广泛的应用。本文重点探讨了中职计算机教学过程中应用项目教学法的重要意义、定义和特点、应用实践以及实施对策。

高职护理专业学生心理幸福感与原生家庭相关影响因素分析

目的了解高职护理学生心理幸福感与原生家庭相关影响因素,为制订高职护理心理干预措施及家庭教育提供科学依据。方法采用心理幸福感量表(PWB)对在校高职护理专业学生心理幸福感以及采用ENRICH问卷对其父母婚姻满意度进行调查。结果有效调查了924组问卷,学生心理幸福感总体得分为(352.43±38.47)分,个人成长维度得分最高,为(64.42±8.78)分,其余依次为与他人积极关系得分[(61.68±8.35)分]、生活目标得分[(59.96±9.11)分]、掌握环境得分[(58.53±8.18)分]、自主性得分[(54.43±7.93)分]、自我接纳得分[(53.42±8.26)分]。经Logistic多因素回归分析显示,父母文化程度、经济状况、亲子关系、父母婚姻满意度是影响护理专业学生心理幸福感的主要因素。结论高职护理学校应充分发挥心理咨询作用,转变传统心理健康教育观念,重视对不同类型学生开展差异化心理辅导,重视家庭教育,尽可能多地提供社会实践活动,创造实现个人价值的机会,以促进护理专业学生的心理幸福感。

张掖地区1500例遗传咨询患者的染色体分析研究

本文自 1983年 5月至 1998年 6月对 15 0 0例遗传咨询患者进行了外周血染色体检查 ,检出染色体 47例 ,检出率为 3.13% ,其中常染色体异常 35例 ,占异常核型 74 5 % ,性染色异常 12例 ,占异常核型 2 5 5 %。染色体变异 2 9人 ,异常核型涉及 1、3、4、6、7、13、14、15、2 1、X、Y。

支气管哮喘患儿过敏情况及其与年龄、外周血嗜酸性粒细胞计数的关系

目的基于血清特异性IgE(sIgE)水平,分析支气管哮喘(简称哮喘)患儿的过敏情况及其与年龄、外周血嗜酸性粒细胞(EOS)计数的关系。方法回顾性分析120例哮喘患儿的临床资料,根据年龄将患儿分为A组(1岁<年龄≤3岁)15例、B组(3岁<年龄≤6岁)56例、C组(6岁<年龄≤15岁)49例。分析哮喘患儿血清总IgE阳性情况、吸入性及食入性过敏原sIgE阳性情况。比较3组患儿血清总IgE水平、吸入性及食入性过敏原sIgE水平。分析屋尘螨/粉尘螨sIgE阳性患儿的过敏程度与年龄、外周血EOS计数的关系。结果(1)120例哮喘患儿中,有110例(91.67%)患儿血清总IgE阳性;A组、B组、C组的血清总IgE阳性率分别为73.33%(11/15)、91.07%(51/56)、97.96%(48/49),C组的血清总IgE阳性率高于A组(P<0.05)。(2)120例哮喘儿童中,屋尘螨/粉尘螨sIgE阳性例数最多;A组哮喘患儿以屋尘螨/粉尘螨、霉菌混合、牛奶过敏为主,B组哮喘患儿以屋尘螨/粉尘螨、鸡蛋、大豆过敏为主,C组哮喘患儿以屋尘螨/粉尘螨、蟑螂、狗毛过敏为主。C组哮喘患儿屋尘螨/粉尘螨sIgE阳性率高于A组和B组,而A组哮喘患儿霉菌混合sIgE阳性率高于C组(P<0.05)。(3)67.06%(57/85)的屋尘螨/粉尘螨sIgE阳性哮喘患儿为特重度过敏。屋尘螨/粉尘螨sIgE阳性哮喘患儿的过敏程度与外周血EOS计数呈正相关,且C组患儿的屋尘螨/粉尘螨过敏程度较A组与B组严重(P<0.05)。结论哮喘患儿的血清总IgE水平升高,且随年龄增加总体呈现升高趋势。屋尘螨/粉尘螨是哮喘患儿的主要过敏原,且随着年龄增加,哮喘患儿的常见过敏原由混合性过敏原逐渐过渡为吸入性过敏原。屋尘螨/粉尘螨过敏的哮喘患儿的过敏程度随着年龄增加而加重,且与外周血EOS计数相关;外周血EOS计数可作为评估屋尘螨/粉尘螨过敏的哮喘患儿过敏程度的参考指标。

浅谈小学生阅读习惯的培养

阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。良好的阅读习惯对形成阅读能力,保证阅读质量,提高阅读的效率,顺利达到阅读目的有着重要作用。在阅读教学过程中,教师要对学生养成良好的阅读习惯予以高度的重视。积极、良好的阅读习惯对学生发展的影响是终身的、无限的。所以,小学生阅读习惯的培养必须从文字入手、从结构入手、从摘抄入手、从比较入手,让小学生养成良好的阅读习惯。