篮球运动员的战术意识及其培养

篮球运动员的战术意识及其培养黄汉萍篮球战术意识对运动员的运动技术水平有重要的影响，这一问题已受到国内外教练员和专家的普遍认同。目前我国对战术意识问题的研究还比较少，认识也不尽统一。本文就什么是篮球战术意识，它在训练与比赛中的作用，以及如何培养和提高篮...

利用体育教学提高少数民族大学生体育素质

体育教学应加强体育教师作用 ,依据体育课的特点拓宽教学内容和形式 ,增加理论课时 ,建立良好的师生关系 。

浅谈运动员良好心理品质的培养

运动员心理品质的优劣直接影响着比赛的成绩；良好心理品质的培养包括：对运动员施之情感教育，加强意志品质的培养，控制焦虑情绪，提高运动员的自信心。

课堂气氛与教学策略

课堂气氛与教学策略黄汉萍体育课是以室外教学为主的实践课，在整个教学过程中，学生始终处于运动状态，因而加大了教师教学组织工作的难度。如何营造和把握课堂气氛，直接影响着教学效果。本文结合笔者多年体育教学中的一些体会，就营造良好的课堂气氛，进一步提高教学质...

体育教学中少数民族学生个别差异初探

体育教学中少数民族学生个别差异初探黄汉萍著名个性心理学家奥尔玻特指出：“所谓个性，是精神身体组织所具有的个人内在的一种可变的体制，是根据他的环境而独自确定其反应的。”人的个性差异是受着先天遗传和后天环境影响相互作用而形成的，表现在精神面貌、道德品质等...

活性人工皮肤的骨架——一种新型胶原复合膜的制备及性能研究

以从成年牛筋腱中提取的I型胶原、甲壳糖、透明质酸(HA雪为基材,采用冷冻干燥、戊二醛交联的方法,制备一种新型的胶原复合膜。通过生理盐水耐受力测试,强度检测,比较交联前后的体外降解等研究新型胶原复合膜的性能。结果表明:含甲壳糖8%,10%的胶原复合膜是较理想的活性人工皮肤骨架材料。

胶原支架材料复合膜的制备及其组织培养性能观察

目的 制备纯胶原膜、胶原/HA膜、胶原/甲壳糖膜和胶原/透明质酸/甲壳糖膜(简称胶原复合膜),并研究其组织培养性能。方法 分别测定其体外降解时间和细胞增殖数。结果 (1)降解时间为:纯胶原膜1380 min、胶原/HA膜1376min、胶原复合膜1560min。(2)在胶原/HA膜、胶原复合膜上,增殖细胞的数目一直是最大的。结论 (1)加入甲壳糖有利于降低胶原膜体外降解速度,而透明质酸没有。(2)加入透明质酸有利于细胞在胶原膜上的吸附、生长、增殖,而甲壳糖没有。

非均匀取样周期信号时间偏差估计算法研究

本文在非均匀取样一般理论的基础上，提出了一种估计非均匀取样时间偏差的算法，并给出了一种可校正非均匀取样周期信号取样时间偏差的波形数字化器结构的设想．仿真结果表明，当输入测试信号为多频正弦信号时，用一个８ｈｉｔ的量化器，剩余时间伯差可减小至取样周期的０．１５％．

浅谈艺术体操运动对少数民族女大学生美学思想的渗透

艺术体操是以艺术和优美为主要特征的运动项目。它综合了音乐、舞蹈、表演等艺术,内容丰富、新颖、独特、变化繁多,要求动作舒展大方,优美柔和,很适合女子的生理和心理特点。通过训练能增进妇女健康。对青少年女子,则更能促进骨骼、肌肉与内脏器官的正常发育;并对增强柔韧、力量、协调、灵敏等身体素质,起积极的促进作用。同时也是对女青年进行审美教育的良好手段。通过练习,有助于养成正确的身体姿态,塑造健美的形体,并能培养练习者的节奏感、优美感,提高音乐素质、想象力、表现力以及艺术鉴赏能力等美学素养,树立正确的审美观点。

思维训练系列谈

培养学生优良的思维品质，是语文课堂教学的主要目的之一。在语文课堂教学中，发问是知识传授、信息反馈的重要手段，也是诱发学生思维的路标。许多教师在语文课堂教学中，巧施这种手段，传道授业，解惑释疑；妙立这一路标，引发学生的思维，从而培养学生的智力，提高人才素质。但是，怎样才能收到这样的效果呢？这是值得探讨的问题。

用爱心托起明天的太阳

作为一线的班主任，都渴望能把班级管理得有条不紊，而又轻松自如。这么多年来，我总在不断地探索，不断地尝试，不断地总结在工作中的得失成败，希望能摸索出一套便于管理班级的教育方法，做一个深受学生欢迎的班主任。我觉得。做好班主任，就必须要有爱心，并且要讲究方法。

非均匀取样信号数字频谱基本理论和高速波形数字化仪

迄今为止,有关数字信号处理理论的绝大部分文献都是假定取样是均匀的。然而在许多实际的数据采集系统中,由于取样时基的不理想,存在着非均匀取样的客观事实,且这种非均匀取样引入的误差不能忽略不计。本文首先推导非均匀取样信号的数字频谱表达式,然后详细介绍非均匀取样正弦信号频谱分析方法。分析发现:非均匀取样正弦信号含有均匀间隔线状谱线。此外,还以严谨的形式(closed form)获得了非均匀取样正弦信号信/噪比的表达式。随后,我们应用此理论分析了高速波形数字化仪中由于实际误差引入的谐波失真。最后,我们专门分析了为扩展目前单片式A/D转换器性能而利用前端并行交替取样/后端多路复用和随机等效取样技术的波形数字化仪的特性。理论分析已通过真实的波形数字化仪的实验结果得以证实。

回归生活中百分数，让学生学以致用

《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。”同时又指出：“培养学生的探索意识，使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。”这一要求揭示数学与生活相互依存，缺一不可，是辨证的统一。