参麦离子导入对糖尿病并发眼底病变患者TGF-β_1及Hcy水平影响研究

目的:探讨参麦离子导入对糖尿病并发眼底病变患者TGF-β_1及Hcy水平的影响。方法:选取我院内分泌科收治的2型糖尿病并发视网膜病变的患者168例,按随机数字表法分组,对照组84例予以羟苯磺酸钙治疗,研究组84例在对照组基础上予以参麦注射液离子导入治疗,观察并记录两组间视野及闪光视网膜电图相关指标、视网膜血流动力学指标、血清视网膜纤维化相关指标、血清炎症因子水平,同时临床疗效。结果:对照组治疗有效率(56.55%)低于研究组治疗有效率(70.24%),具有统计学意义(P<0.05);与对照组比较,研究组治疗后OP_1、OP_2、OP_3波峰潜伏期较短,OP_s振幅总和较高,治疗后PSV、EDV、V_m水平较高,CRV、PI、RI水平较低,治疗后血清TGF-β_1、CTGF、SDF-1、VEGF、Hcy水平较低,治疗后血清TNF-α、IL-6、hs-CRP水平较低,血清IL-10水平较高,具有统计学意义(P<0.05)。结论:参麦注射液离子导入治疗糖尿病并发视网膜病变的临床疗效确切,能有效降低患者TGF-β_1、CTGF、SDF-1、VEGF及Hcy水平,抑制视网膜纤维化及病情发展,减轻炎症反应,改善视网膜功能和血流动力学指标。

信息技术类专业就业能力综合测评模型

阐述了国内外几种对大学生就业能力概念的认识,从高校的专业能力培养、个人素质和学生综合能力培养3方面提出了信息技术类学生就业能力评价的指标体系,并综合社会、企业在学生就业招聘过程中的用人选拔原则,构建了评价信息技术类专业学生就业能力的综合评价指标,建立了企业决策者对信息技术类不同专业有主观偏好及对评价指标有客观需求的多属性决策目标规划模型。结合沈阳师范大学科信软件学院2011届毕业生就业预测问卷调查的数据,对不同专业的就业能力进行综合测评,将测评结果与真实就业统计结果进行对比分析,挖掘出其隐含的内在原因,为高校的专业建设提供一些理论参考,并提供了一种科学、有效的专业就业能力综合测评方法。

信息管理与信息系统专业学生就业竞争力评价因素研究

大学生就业问题己成为全社会普遍关注的问题。作为教育培养的实施者,学校的办学定位、专业的培养目标,教学计划的实施以及进一步完善培养方式,对提升大学生的综合素质,改善和提高大学生的就业竞争力就显得更为重要了。综合分析了相关文献中影响大学生就业竞争力的评价指标,结合信息管理与信息系统专业的特点,从专业能力、综合素质和个人能力3方面构建了信息管理与信息系统专业毕业生就业竞争力评价指标体系,利用层次分析法及专家问卷调查,给出了大学生就业竞争力各评价指标的权重,最后通过权重排序结果,对学生就业竞争力各指标情况进行了分析,为进一步评价学生就业竞争力和进一步指导学生就业工作提供一定的理论参考和借鉴。

因子分析法在大学生综合素质评价中的应用

依据素质教育的培养目标,建立符合大学生实际情况的综合素质评价体系,对大学生综合素质进行科学、客观、合理的评价,是提高高校教学质量、选拔优秀素质人才的一种手段。结合沈阳师范大学综合测评和奖学金评比方案,充分考虑学生的综合素质能力的培养,选取专业能力、基本素质、外语能力、活动能力、创新能力和职业能力6个变量为大学生综合素质评价的指标变量,利用SPSS软件,通过因子分析方法,计算因子得分和综合得分。以沈阳师范大学信息管理与信息系统专业2014届毕业生的实际数据,计算因子得分及综合素质评价排名,最后将因子得分排名结果与综合测评方法的排名结果进行了Spearman相关性分析,其相关系数达84%以上,证明其结果是科学和合理的。

基于区间值直觉模糊集加权TOPSIS的高校教师教学效果评价

开展高校教师教学效果评价是提高高校教学质量管理的有效方法之一。基于教学效果评价信息的不确定性,部分文献提出了模糊综合评价、TOPSIS、直觉模糊多属性决策等多种方法。但针对多属性决策中所包含的大量模糊和不确定信息的问题,则采用区间值直觉模糊集加权TOPSIS法,能得到更好地解决。通过定义区间值直觉模糊集和2个区间值直觉模糊集之间的距离等概念,并结合加权TOPSIS原理,计算各方案到正、负理想解的距离和紧密度的综合指标值,从而判断各备选方案的优劣次序。最后通过高校教师教学效果评价实例证明了其方法的有效性。

新生视角下的专业满意度模型——基于沈阳师范大学的调查

为更好地提升专业人才培养质量,以沈阳师范大学计算机科学与技术专业新生为调查对象,围绕新生入学学习一个学期后的专业学习自我感受,以新生的视角,从学生、教师和学院3个层面,分别对新生专业认知、专业教师教学水平、教学过程管理和学院学生管理等多个维度,共15个题项进行了专业满意度影响因素调查,并建立专业满意度模型。运用SPSS 20.0和Amos 21.0对110份样本数据进行因子分析、问卷信效度检验和验证性因子分析,验证模型拟合效果较好。统计结果表明:学生的自我感受和专业认知项得分均值较低,且方差较大,说明学生的自我感受和对专业认知差异较大;教学过程管理和专业教师教学水平满意度得分均值都较高,且方差较小,说明学生对教学过程和教师教学水平满意度评价均较高;学院管理总体满意度均值居中,基本接近满意项。统计回归结果表明,新生视角下的专业满意度与专业教师教学水平、学院管理和学生自我感受有显著相关关系,而与教学过程管理和学生专业认知没有显著相关关系。最后,讨论了回归模型的解释意义。

基于加权区间数TOPSIS法的大学生职业能力评价

综合文献研究结果,利用专家问卷调查,构建了以学习实践能力、科技创新能力、团队合作能力、人际沟通能力和职业胜任能力五个方面的大学生职业能力评价指标体系。用AHP法计算出各指标所占权重值。对专家判断的不确定性,评价结果以区间值的形式给出,采用加权区间数TOPSIS法对在校大学生职业能力进行评价,并算例实证出四名大学生职业能力的排序,对大学生职业能力评价提出科学有效的评价方法。

应用型本科IT类大学生职业能力测评模型--基于沈阳师范大学的调查

探索影响应用型本科IT类大学生职业能力(ITVA)的影响因素,构建一个适合的ITVA模型,实现对IT类学生职业能力评价是非常有意义的。通过分析IT类大学生职业特点,设计了由99个题项组成的原始问卷,对沈阳师范大学和沈阳工程学院类IT专业学生进行2次施测和探索性分析后,形成由25个题项构成的IT类大学生职业能力测评正式量表。利用该量表对沈阳师范大学4个IT类专业,4个年级学生进行调查,回收1114个样本数据。运用SPSS和AMOS软件,对题项进行了因子分析、信效度检验和AMOS验证性因子分析,确定了一种理论合理、简单实用、包含4个因子的ITVA结构方程模型,其4个因子分别命名为:解决问题能力因子、时间规划能力因子、创新学习能力因子和沟通合作能力因子。经实验验证ITVA是一个比较理想的测量工具。

大学生微信购买信任度现状研究

微信代购作为一种新的营销模式,通过启用微信公众平台提高关注度,把微信当作免费广告和宣传渠道并销售产品和服务,用比国内专柜低廉的价格,吸引顾客购买,赚取差价,从而达到盈利的目的。

IT类大学生就业能力分析与评价

分析影响IT类大学生就业能力的因素,可分别归类为硬实力、软实力,以及环境因素。构造IT类大学生就业能力的层次模型,再利用层次分析法对IT类大学生就业能力进行评价,对现实中指导IT类大学生就业具有重要的参考价值。

课程体系构建及数据库技术应用课程群优化研究——以信息管理与信息系统专业为例

人才培养是一项系统工程,本文分析了目前国内高校信息管理与信息系统专业的人才培养模式,并以沈阳师范大学信息管理与信息系统专业为例,阐述了我校信息管理与信息系统专业建设的背景及人才培养的课程体系构建总体框架,最后针对课程体系构建的知识模块,提出了基于应用型IT人才培养的数据库应用技术方向课程群优化的具体实施措施。

基于TAM的PTA平台使用满意度及使用意向的影响因素

随着互联网技术的快速发展,利用在线学习平台辅助学习已成为变革传统教育模式的重要手段。为探究新冠肺炎疫情期间沈阳师范大学计算机类相关专业PTA(programming teaching assistant)平台使用满意度及持续使用意愿的影响因素,采用随机抽样方式对沈阳师范大学计算机类相关专业学生进行了网上问卷调研,并基于技术接受模型构建PTA平台使用意愿的理论模型,对提出的研究假设进行实证研究。使用SPSS 20.0和Amos 21.0对294份有效样本进行统计分析和路径分析。结果表明:在新冠肺炎疫情期间,PTA平台的有用性和学习态度对持续使用意向有正向显著影响;有用性、易用性和学习态度对使用满意度都有正向显著影响;易用性对学生持续使用意向没有显著影响;持续使用意向对使用满意度没有正向显著影响。此外,男生和女生对程序设计类课程有用性的看法存在显著差异,男生均值(4.037)明显高于女生均值(3.736)。不同专业对个别变量的看法略有差异,但不影响整体模型。

高校数据库原理课程教学改革的探讨

"数据库原理"课是高校计算机科学与技术专业和信息管理与信息系统专业的一门专业基础课程,是学生进一步理解数据库设计思想,掌握计算机信息系统和数据库应用系统核心技术的重要理论基础课。针对在讲授该课程过程中存在的问题,提出了对该课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革思考,以提高该门课的教学效果。

充分利用信息技术 实施企业项目管理

企业项目管理是在项目相应的环境下,通过各方项目人的合作,把各种资源应用于项目,以实现项目的目标,满足项目人的需求和期望的过程。现代项目管理中的主要信息技术有:项目管理软件、专业性的项目管理软件、网络技术、电子通讯技术和internet技术等。项目管理中信息技术的实现是决定信息技术战略成败的关键,加强管理,培训人才是企业的重要任务。

影响国企ERP系统终端用户的技术接受模型研究

在研究ERP系统终端用户接受程度的很多文献中,给出了各种使用ERP系统失败的影响因素,并提出了若干种模型,其中影响较大的模型是技术接受模型(TAM)和统一技术接受理论(UTAUT)模型。本文是在UTAUT模型的基础上,结合我国企业的体制情况,探讨了3种体制对UTAUT模型中各因素的影响,进而提出国企ERP系统实施或使用中,员工接受方面可能存在的一些问题,并提出了改进措施。

以就业能力为需求的信息管理与信息系统专业实践教学体系再认识

在就业难的大环境下,分析了我校信息管理与信息系统专业实践教学的现状,对培养以就业能力为需求的实践教学体系进行了构建,最后阐述了对实践教学体系的认识。

企业实行绩效考核出现的问题及思考

绩效考核是一种科学的管理手段,我国企业在实行绩效考核的过程中出现了各种各样的问题。本文针对当前在绩效考核中出现的典型问题进行了深入的分析和探讨,旨在为提高企业绩效考核的效果提供可供参考的意见和论点。

Web 2.0时代的客户参与管理

参与管理是一种传统的管理方法,但在Web时代却被赋予了新的内涵:客户参与管理。Web2.0技术更为客户参与提供了便利的平台,为企业提高客户的满意度和忠诚度创造了良好的条件,为企业获利奠定了基础。本文在介绍传统参与管理理论和Web2.0特点的基础上,列举了Web2.0为企业带来的效益,分析了Web2.0下客户参与管理的优势,为企业的经营运作提供借鉴。

数据仓库中模型转换技术的设计

比较了数据仓库数据库与传统操作型数据库,回顾了“规范的”操作型系统设计,介绍了四种典型的数据模型——实体关系模型、对象模型、维模型和星型模型.提出了一种数据仓库设计中的模型转换技术.

HDMBS安全维护措施

通过对硬盘主引导扇区结构的深入剖析 ,论述了硬盘主引导扇区在硬盘系统中的重要作用 ,提出了如何对硬盘主引导扇区进行安全维护 。