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园林植物色彩设计初探 被引量:3
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作者 黄琦珊 《安徽农学通报》 2008年第24期41-41,71,共2页
本文从园林植物色彩影响因素入手,总结出一些园林景观色彩设计的因素:整体性、绿色基调、点缀色、背景效果。
关键词 园林植物 色彩设计 园林色彩 私家园林
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现代景观的文化特征
2
作者 黄琦珊 《安徽农学通报》 2008年第24期51-51,95,共2页
本文介绍了现代景观的整体特征——景观文化的失意并分析了出现这种现象的原因。
关键词 文化 失意 现代景观
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鄱阳湖区休闲渔业发展水平研究 被引量:7
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作者 彭燕 黄琦珊 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第2期90-93,共4页
以2014年鄱阳湖周边12个县区为样本,选取了8个指标,运用综合指数法和聚类分析法对鄱阳湖休闲渔业发展进行了实证分析。研究表明,鄱阳湖区休闲渔业发展的综合评价指数低,区域差异大,整体处于初级发展阶段。进一步运用灰色关联分析探讨鄱... 以2014年鄱阳湖周边12个县区为样本,选取了8个指标,运用综合指数法和聚类分析法对鄱阳湖休闲渔业发展进行了实证分析。研究表明,鄱阳湖区休闲渔业发展的综合评价指数低,区域差异大,整体处于初级发展阶段。进一步运用灰色关联分析探讨鄱阳湖休闲渔业发展的影响因素,从而提出编制总体规划、探索休闲渔业发展模式、加强产业联合、完善鄱阳湖区休闲渔业保障政策等四条对策,以促进鄱阳湖休闲渔业健康快速的发展,并将其培育成江西休闲旅游市场主打产品。 展开更多
关键词 鄱阳湖区 休闲渔业 发展水平
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基于满足市场需求的“植物种植设计”课程教学改革探讨 被引量:4
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作者 廖振军 王前莉 黄琦珊 《大学教育》 2013年第3期102-103,108,共3页
"植物种植设计"是集合了植物生态学、植物学、艺术学、建筑学等内容的综合性和应用性的专业课程。在进行教学过程中教师首先要积极引导学生,充分发挥学生个性,提高学生认知力,引入公司企业的一些操作要求和程序,要求学生按照... "植物种植设计"是集合了植物生态学、植物学、艺术学、建筑学等内容的综合性和应用性的专业课程。在进行教学过程中教师首先要积极引导学生,充分发挥学生个性,提高学生认知力,引入公司企业的一些操作要求和程序,要求学生按照企业设计人员工作规则进行实习,严格考核,使学生在完成本课程的学习后能很快地适应植物种植设计的工作,以满足市场对园林专业毕业生的需求。 展开更多
关键词 教学改革 植物种植设计 市场要求
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基于园林植物种植设计与施工相互制约性探讨 被引量:5
5
作者 廖振军 黄琦珊 罗智睿 《现代园艺》 2012年第23期57-58,共2页
园林植物种植设计是园林设计中一重要的分枝,但是由于各种原因,在实际工作中,种植设计还存在着许多缺陷。本文分析了现有植物种植设计存在的问题,并针对所出现的问题提出了自己的看法,指出为保证施工的效果,在种植设计中应该符合总体规... 园林植物种植设计是园林设计中一重要的分枝,但是由于各种原因,在实际工作中,种植设计还存在着许多缺陷。本文分析了现有植物种植设计存在的问题,并针对所出现的问题提出了自己的看法,指出为保证施工的效果,在种植设计中应该符合总体规划要求、满足设计立意、完善制图标准和规范。 展开更多
关键词 植物种植设计 园林施工 设计规范
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海岛地区雨水花园设计及应用 被引量:2
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作者 刘万和 黄琦珊 +1 位作者 乐文彩 章茹 《中国农村水利水电》 北大核心 2021年第6期30-37,共8页
雨水花园能有效调控雨水径流的水量和水质,但是在海岛地区的应用经验缺乏。在浙江舟山海岛地区采用完全水量平衡法和室内优化实验设计并构建50 m^(2)防渗型雨水花园。通过实时监测4场降水事件径流数据,评估海岛地区雨水花园在不同降雨... 雨水花园能有效调控雨水径流的水量和水质,但是在海岛地区的应用经验缺乏。在浙江舟山海岛地区采用完全水量平衡法和室内优化实验设计并构建50 m^(2)防渗型雨水花园。通过实时监测4场降水事件径流数据,评估海岛地区雨水花园在不同降雨强度下的运行效果。结果表明:海岛地区雨水花园有很好的滞留能力,监测期内无溢流现象,径流总量削减范围为64.60%~89.71%,平均为76.64%;峰值削减范围为70.52%~91.23%,平均为84.76%;降雨强度与径流总量削减率呈负相关关系,与峰值削减率相关性不大。雨水花园对径流中SS、COD、NH_(3)-N、NO_(3)-N、TN、PO_(4)^(3+)和TP有较好的净化效果,平均去除率分别为82.26%、42.17%、66.70%、64.94%、58.64%、65.24%和76.46%。研究可为雨水花园在海岛地区设计应用提供参考。 展开更多
关键词 海绵城市 雨水花园 海岛地区 径流量削减 污染物削减
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导学式教学法在地理课堂中的应用
7
作者 黄琦珊 《科技资讯》 2009年第33期232-232,234,共2页
导学式教学法是以教师为主导,学生为主体的一种新的教学模式。它强调通过教师引导,组织学生自主学习。本文就自己在教学中的想法,阐述了导学式教学的意义,提出了在地理课堂中应用导学式教学法的六步实施环节和应注意的问题,希望能与教... 导学式教学法是以教师为主导,学生为主体的一种新的教学模式。它强调通过教师引导,组织学生自主学习。本文就自己在教学中的想法,阐述了导学式教学的意义,提出了在地理课堂中应用导学式教学法的六步实施环节和应注意的问题,希望能与教师同行们交流学习。 展开更多
关键词 导学式 学生 主体 学会学习
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地理教学应加强学生环境素养的培育
8
作者 黄琦珊 《科技资讯》 2010年第7期204-204,共1页
解决环境问题的最根本方法是提高公民的环境素养,地理学科对学生进行环境素养的培育具有独特的优势,地理教学要抓住课内和课外两个主阵地,加强对学生环境素养的培育,实现社会的可持续发展。
关键词 环境教育 环境素养 地理教学
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假山在赣州市园林中的应用现状分析
9
作者 余华平 何平华 黄琦珊 《农业科技与信息(现代园林)》 2010年第4期33-35,共3页
本文详细论述了假山在园林范畴中的定义、假山在赣州市园林中的功能、应用方法、应用现状、问题与对策和发展趋势,以期为进一步在赣州市开展园林假山建设提供理论基础,不仅对赣州市高质量、精品假山的推广有重要理论意义,而且对赣州市... 本文详细论述了假山在园林范畴中的定义、假山在赣州市园林中的功能、应用方法、应用现状、问题与对策和发展趋势,以期为进一步在赣州市开展园林假山建设提供理论基础,不仅对赣州市高质量、精品假山的推广有重要理论意义,而且对赣州市整个园林绿化的发展都有实践指导意义。 展开更多
关键词 假山 置石 赣州 园林 应用
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南方红壤区生物滞留池的效果模拟和影响研究 被引量:10
10
作者 乐文彩 黄琦珊 +2 位作者 游成赟 盛储望 章茹 《环境工程》 CAS CSCD 北大核心 2018年第11期23-28,共6页
南方红壤区降雨量大且相对集中,红壤保肥性差、渗透性低,对生物滞留池的建设造成较大压力。通过室外人工模拟中试实验,选取3类设计影响因素:植物种类、填料层砂土比(1∶3、1∶4和1∶5)和水力/污染负荷,研究其对雨水径流中污染物的去除... 南方红壤区降雨量大且相对集中,红壤保肥性差、渗透性低,对生物滞留池的建设造成较大压力。通过室外人工模拟中试实验,选取3类设计影响因素:植物种类、填料层砂土比(1∶3、1∶4和1∶5)和水力/污染负荷,研究其对雨水径流中污染物的去除效果及影响。实验结果表明:W1—W7的7套生物滞留池对NH_3-N、NO^-_3-N、TN、TP和COD的平均去除率分别为54.98%~83.61%、 64.18%~83.63%、59.99%~77.15%、76.85%~85.17%和45.11%~85.44%,红壤对P具有较好的吸附作用,使TP的去除效果显著;重金属Pt、Cu、Zn和Cd的平均去除率分别为88.31%~97.00%、84.56%~86.03%、96.88%~97.21%和96.39%~97.44%,去除效果高效、稳定。影响研究表明:杜鹃和狗牙根对雨水径流污染物的去除效果略优于月季;砂土比与N类污染物的去除率正相关,与COD的去除率负相关,对TP的去除率影响不显著;雨水径流污染物的去除率随水力负荷的增大逐渐减小,随污染负荷的增大逐渐增大。 展开更多
关键词 红壤 生物滞留池 植物 水力/污染负荷
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