高校思想政治理论课“三三制”实践教学模式探索——以辽宁大学思政课改革为例

“三三制”实践教学模式是辽宁大学思想政治理论课实践教学的一个重要探索。它通过在课堂实践中采取“3+自选”教学法、课外实践采取“三结合”教学法、实践考核中采取“三位一体”评价法,有效地实现了思政理论和实践的结合、思政课内与课外的结合、思政教师和学生双重积极性的结合,对推进高校思政课改革具有重要借鉴意义。

新时代中国经济特区的类别、目标与使命

我国广义的经济特区从1980年正式设立深圳、珠海、汕头三个经济特区开始,迄今已经走过了四十个年头。在中国特色社会主义进入新时代的今天,中国经济特区呈现出多层级多类别的分布状态,成就了现今我国经济特区昂扬向上的发展局面。我们继续研究经济特区发展,明确特区未来发展方向,筑牢经济特区的时代使命,使经济特区继续对我国新时代特区建设,并且对于全面建成小康社会和早日实现中国梦不断提供制度与物质力量。

12Cr2Ni4MoVNb钢热处理工艺参数的研究

通过对12Cr2Ni4MoVNb钢锻件的热处理工艺试验研究,重点进行了晶粒长大倾向、奥氏体化温度、奥氏体化保温时间、回火温度及回火保温时间对性能的影响的试验工作,分析了各种热处理工艺参数对力学性能的影响,优化了热处理工艺参数并在生产中进行了验证。在限定回火温度并且不损失塑韧性的前提下可以使σ_b和σ_(0.2)满足订货条件要求:σ_b≥90OMPa、σ_(0.2)≥60OMPa。

新时代中国经济特区的功能与使命

我国经济特区自1979年建立以来就一直肩负着实现中华民族伟大复兴、将我国建设成为社会主义现代化强国的梦想。特别是进入新时代以来,我国经济特区在承担重大经济功能的同时,其制度建设、文化建设、祖国统一等功能更加凸显。在全球经济低迷、国际政治摩擦不断的背景下,我们必须从顶层设计上明确经济特区的使命担当。同时,也要为世界经济特区、特别是广大发展中国家经济特区的发展与改革,提供可借鉴的方案,为我国"一带一路"战略和日益走进世界舞台中央的重大目标提供实践路径。

辽宁自贸区的发展现状、问题与对策

辽宁自贸区设立以来,凭借自身独特的优势,取得了一定的成绩,但在发展过程中面临着许多亟待解决的问题,需要有关部门结合时代特征和辽宁自贸区自身特点加以重点解决。在新时代,辽宁自贸区应找准自己的发展定位,通过推动体制机制改革,多渠道引进人才,优化产业结构,发掘行业特色等举措来推进自贸区的建设。

浅析小学数学高效教学的实现

高效地开展小学数学教学活动,需要教师明确教学的具体任务和目标,给予学生恰当的指导,特别是教师要关注知识本身的传递,同时更要关注学生学习能力、学习态度的培养等,让学生发挥学习主人的作用,从而使得教学活动更加高效。

谈信息技术在小学数学课堂中的运用

随着信息技术的发展和进步,在教育教学中信息化的教学手段逐渐被广泛的运用。在小学数学课堂教学中运用信息化技术可以将抽象的数学知识形象化、直观化,以利于学生的理解和掌握。信息化技术的运用可以有效的改变传统的教育模式,优化教学方法,创新教学策略,增强数学课堂教学的趣味性,激发小学生的学习热情,让学生更好的参与课堂教学活动,充分发挥学生的主体地位,对小学生的数学思维能力起到启蒙的作用,为小学生的数学核心素养的提升创造条件。

铸件热裂缺陷及其数值模拟预测的方法

热裂是铸件生产中最常见且对铸件品质影响最为严重的铸造缺陷。根据热裂形成功理论，当晶粒之间存在液体时，裂纹形成功明显下降，此时液固相之间表面自由能低，表现出液态金属的脆化现象并形成裂纹。这也就说明热裂的产生是在高温下铸件还存在少量的残留液体时，在晶间产生的。由于其行为产生的复杂性，因此想要实现对热裂的控制是极其困难的。

船用锻件的质量控制

根据各船级社规范中对产品质量的有关要求,结合生产实践经验,对船用锻件的质量控制进行了探讨。